等保培訓講話稿通用8篇

講話稿可以幫我們自信昂揚得在臺上盡情發揮，講話稿不能隨意應付，為了避免不必要的問題，需要提前準備，下面是本站小編為您分享的等保培訓講話稿通用8篇，感謝您的參閱。

等保培訓講話稿篇1

尊敬的各位老師、各位學員，大家上午好!

我是上海商學院輔導員劉俊，今天我非常榮幸能夠作為學員代表之一在這裡發言。首先請允許我代表培訓班的所有學員向上海市教委、上海大學的領導和老師們表示感謝，謝謝你們為我們創造了清雅的培訓環境，精心設定了高質量的培訓內容，提供了細緻周到的後勤保障服務，謝謝你們!

通過此次上海大學輔導員培訓基地舉辦的輔導員崗前培訓，我明白了輔導員的崗位職責和工作內容，懂得了輔導員開展工作需要講究藝術，更理解了輔導員工作的根本是以學生為本，引導學生成長長才。5天的培訓中，我們聆聽了魯雄剛、樊春妹、趙小青等12位上海大學老師的精彩課程，他們不僅從總體上闡述了輔導員的工作職責和工作藝術，讓我們對輔導員工作有了一個總體架構和認知，還從大學生心理健康、職業生涯規劃、學生黨團建設、網路思想政治教育等9個專題向我們展示了輔導員工作的方方面面，不僅讓我們瞭解了開展大學生工作的流程，也提前告知了在工作中可能遇到的困難和麵對困難的態度以及解決問題的方案。通過培訓讓我明白，作為輔導員，我們要用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。要樹立”以學生為本“的服務意識，成為學生思想上的”指路人“、學業上的”引導者“、情感上的”守護神“和生活上的”勤務兵“。

感謝五天的培訓，讓我體會到了輔導員工作的光榮，感受到了追逐夢想的激情，更讓我學習到了履行輔導員神聖使命的知識與技能。學無止境，在即將開始的輔導員工作中，在教育學生辨別善與惡，美與醜，有所為與有所不為的同時，我們也會努力修正自己的行為，完善自身的道德標準與價值體系，縱橫求和，筆直做人。學高為師，身正為範。

我是輔導員，我光榮——這是發自內心的呼喊。我承諾，在輔導員的崗位上，我會牢記使命，讓學生滿意，讓家長放心，讓學校滿意，讓社會放心。

最後祝各位老師身體健康，各位同仁工作順利，開心美滿。謝謝!

等保培訓講話稿篇2

尊敬的教育局領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，在教育局領導、學校領導的關心和安排下，在熱切的期望和期待中，---市首期國小教師帶薪脫產培訓正式拉開了帷幕。今天，我們一百多名學員懷著共同的願望，帶著執著的追求，抱著堅定的信念，匯聚一堂。

作為培訓中心的學員，我們是幸運的——因為有各級領導關心著我們的成長，為我們提供了寶貴的學習機會、創設了良好舒適的學習環境、建立了完備的培訓機制、配備了優良的師資隊伍……

作為培訓中心的學員，我們是幸福的——教師脫產培訓是---教育發展的一大創舉，我們榮幸的成為了首批學員。對於已經參加工作的我們，能夠有這樣的良機，全身心地與書本進行零距離的接觸，與專家進行面對面的交流，與教師進行心連心的溝通，與同學進行手牽手的互動，全面提升自己的教育教學理念，切實提高自己的教學能力和科研能力。

作為培訓中心的學員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓機會來之不易，我們承載著教育局領導殷切的期望，擔負著學校領導諄諄的囑託，吸引著同事朋友關注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動力。作為培訓中心的學員，我們更是有行動的——在這半年裡，我們一定會端正態度，勤學苦練，深入實踐，主動探究，勤於筆耕，決心做到以下幾點：

第一、要積極提高思想認識，充分認識到學習培訓的重要性，加倍珍惜來之不易的學習機會，刻苦學習，努力完成各項培訓任務。

第二、要嚴格遵守培訓中心各項規章制度。努力克服生活、學習的困難，準時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學能和睦相處，互幫互助，共同進步。

第三、要專心讀書、靜心研習。努力做到課前認真預習，準備資料;課上專心聽講，做好筆記;課後認真體會，撰寫心得;課餘潛心研究，不斷髮展。既要豐富自己的文化知識底蘊，更要提升學科專業素養。

第四、要珍惜每一次聽課、評課、上課的機會，珍惜每一次與專家、老師交流的機會，努力做到多想、多問、多研究、多實踐、多總結，在實踐中培養自己的創新、協作、溝通、管理等多方面的能力。

同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，攬萬卷文集，汲百家精華，踏實創新地走好每一步，攜手奮進，打造教育人生輝煌的新起點。請相信半年後，我們一定以嶄新的面貌出現在你們面前，給予你們一份驚喜!

最後，祝領導、老師們身體健康，工作順心!祝同學們學習愉快，學業有成!謝謝!

等保培訓講話稿篇3

各位老師：

大家下午好!

人貴有自知之明，我覺得自己的工作幹得平平常常，與在座的很多積極的，有創造性的班主任相比，差距還很大。王主任讓我發言，覺得很慚愧，就與大家閒聊幾句，算是拋磚引玉吧!

非常遺憾，時至今日，我和我的同行們仍然不能看到，班主任能成為一個人見人愛，大家搶著乾的行業。這是我們的悲哀，也是教育悲哀。每當家中老人孩子生病沒法守在床前的時候，每當羨慕別人享受天倫之樂的時候，心中最大的願望就是：等到哪天不當班主任了，一定多陪家人好好玩玩……是學校的信任，使我一直堅持到現在;是學生對我的關愛，使我忘掉了煩惱……

一.心平氣和，以和為貴，增強凝聚力

做班主任這麼多年，體驗過很多快樂，也有過許多深刻的教訓。我們知道一個班級的凝聚力是非常重要的，我自己感覺我的工作熱情還可以，但是由於對於班級中出現的事情處理不當，使得班級有時也會脫軌。比如，對於犯錯的學生，事情過後我有時還會揭瘡疤。其實，對於這個年齡的學生來說，遺忘是很快的，沒有必要揪住不放，“抓其一點，不計其餘”，使得矛盾加劇，其實這些整人的招術都是極其過時的，說白了，是一種很不人性化遺毒。在班級裡，一旦出現了“死對頭”，對於班級的殺傷力是相當強的。

認識到這個問題後，在學生學習和思想出現問題後，我先是不動聲色，給學生充分的反省時間，靜靜地等待學生心靈的內力產生。其實，對每一個人來說，反省自我都是一種痛苦的煎熬，比別人懲罰還厲害。只要學生有了悔悟的心，就會產生改過的內力，我們的外力通過內力才會起到事半功倍的效果。我的願望就是，用最輕的懲罰，用最小的外力來達到理想的教育效果。班級就是一個大家庭，和睦才應該成為班級的主旋律。

二.尊重每一個學生的意見和想法

在班級管理中，我們很容易給學生貼標籤，認為學習好的學生一好百好，學習差的同學一差百差。特別是在處理班級矛盾中，很少給後進生們表達自己意見的機會。我們經常說的一句話就是：“你不用給別人提意見了，自己要先看自己做得怎麼樣，等自己做好了再說別人!”。其實想想：我自己做好了嗎?也沒有做好唉，學生犯了錯，我就沒資格說他們了嗎?比如我們自己帽子戴歪了，班裡最差的學生和最好的學生給指出來，對於改正缺點有什麼兩樣嗎?在班級裡，在處理學生之間，師生之間的矛盾，為什麼經常走進死衚衕，很多時候都是因為我們的思想率先走進了這個死衚衕。看似簡單的一個道理，卻困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多學生。好在現在終於明白了。“亡羊補牢，為時不晚”。在處理矛盾的時候，我儘量忘掉矛盾雙方平時的優點和缺點，用一顆公平的心去對待，對事不對人，漸漸贏得了一些信任，減少了一些損失。

三.以人為本，以身作則，教人求真

為了以身作則，鼓勵學生不遲到，我和學生做出承諾：我上課如果來晚了，我就交一元錢作為班費。希望大家也不要遲到。上個學期我一共交了兩元。我們班學生父母病亡或離異的孩子比較多，其中有兩個同學的父母離婚後都在臨沂，他們平時住校，週末再回臨沂。對他們我儘量做到耐心，細心。他們的父母都來過我家送牛奶，請吃飯，我都婉言拒絕了，其中一位家長把幾百元錢提前送到飯店去，跟老闆說好了，然後打電話叫我去，我也沒去。

當然，在班級工作中，迫於當前的教育形式，有很多工作是很讓人頭疼的。比如定教育局規定的一些資料，每學期工作檢查中要向學生灌輸一些與實際不相符合的東西，比如語數外的節數，地方課的開設等等問題。我有很多擔心，擔心自己會把學生在踏入社會之前，教他們學會說假話，也擔心學生的心理承受能力。說實話，每當這個時候，都是我心理壓力最大的時候，比平時起早貪黑抓學習更痛苦。我就在想：天天起早貪黑的，和別人的孩子每天相處十幾個小時，和自己的孩子相處還不到半個小時，就為了這些嗎?我的存在到底對學生成長的影響究竟是利大於弊，還是弊大於利呢?如果弊大於利，我的時間，消耗得還有意義嗎?我究竟是在為誰在當這個班主任?!

出現這些問題，我總是力所能及地把學生往正面引導，實在解釋不了的，也儘量不去掩耳盜鈴，紙裡是包不住火的，玩那些“皇帝的新裝”的把戲是沒用的。如果不管對的錯的都直接讓別人無條件地聽，學生豈不失去了自我?我告訴他們，教育的現狀就是如此，學校也是沒有辦法啊!看看諾貝爾的獲得情況就知道我們教育的種.種弊端了，錢學森早在許多年前就提出了著名的“錢學森之問“：中國學校為什麼培養不出優秀的學生?”直到現在也沒有解決。這是目前的現狀所決定的，相比社會，學校也只是滄海一粟啊!好好學習，中國的現狀的改變，祖國的未來，只有靠同學們了。

四.制定合理的班級量化制度，不徇私情，實現公平教育的理念

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓。”制定一套合理的量化制度，使得學生平時有一個行為的規範，不能光靠那些所謂的“假大空”的--運動般的口號來約束人心，那種口號雖然一時能讓人熱血沸騰，卻沒有持久的生命力。時間長了，還會把人心搞皮條了。只有人性化的制度，堅持公平的實施，才會有效。

當然，制度的制定不宜太細，太栓人，過於精嚴的制度會使人失去靈活性。從古代炎黃時期的“畫地為牢”我們不難看出，古代人的因為有了心法的約束，所以做錯了事，給把他畫個圈，他就不會出去。而法律制度是因為隨著人類道德水平的下降，給人類道德制定的最底線，它同時帶有人的主觀性，世上沒有絕對完美的制度，稍有不慎，就會對人的行為產生錯誤的引領，甚至在歷史上，從古到今，也出現過許多偏離道德的現象，所以才會一改再改。所以法律的增多恰恰是人類文明倒退的表現。如果人人都能自覺守住道德，把道德看得高於一切，那還用制定法律嗎?

所以在制定班級量化的時候，我就把學生的道德方面的比重加大，以道德引領班風。每星期，我都會帶領學生學習祖國優秀的傳統文化，並且讓學生與現實結合，寫出自己的體會，我自己親自全批全改，並加入班級量化分，批改的過程也是一個享受的過程。我還把平時的助人為樂，拾金不昧等等也都加入量化，每個月一清算，利用賣廢紙或飲料瓶的錢給學生髮獎，對於三好學生或縣級三好學生的評定也全部以量化為準，避免我自己的個人喜好或學生投票帶來的私情影響。

我就說這麼多吧，暑假還沒有過去，自家人隨便閒聊，想到哪說到哪，很多話可能都沒經過大腦過濾。說的不對的，請多多包涵埃謝謝!

等保培訓講話稿篇4

各位領導，各位老師：

大家好!

我很榮幸能參加希望工程的全國教師培訓。我是一名來自寧縣的普通農村教師。今天，我很榮幸代表所有的學生髮言。

首先，請允許我代表所有前來參加培訓的學員，向培訓課程的主辦方有限公司表示誠摯的感謝!

把沙子收集到塔裡。拳愛打開了山生的童年夢想，點燃了我們學習的希望。是你的愛，托起了明天教育的希望。有了你們的愛心捐助，很多貧困生完成了國小、中學甚至大學的學業，實現了自己的求學夢想。有了您的愛心捐助，很多曾經破敗的學校都建起了嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室裡安心學習;有了您的愛心捐贈，許多貧困地區的老師和校長可以及時充電，為當地教育注入新鮮血液。

今天，我代表我們所有的學生，向領導鄭重承諾，在培訓過程中嚴格遵守考勤制度，學習紀律和請假制度，努力提高自己的教學水平，在這次培訓後探索新的教學方法。

再次感謝有限公司和中國青年發展基金會對教育的關心、支援和熱愛。感謝您為我們提供了周到的服務和舒適良好的培訓環境，讓我們即使在異鄉也能待在家裡。同時，我也要感謝所有給我們帶來精彩課程的專家們。

謝謝你，因為你，明天會更有希望。最後，祝各位領導、老師、同學們身體健康、工作順利、平安幸福!

謝謝大家!

等保培訓講話稿篇5

各位老師，大家上午好!

我們有幸參加了--市教育局組織的特級教師支教培訓班的培訓，在此，我代表全體教師說幾句心裡話。

特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座!

六位老師真實謙遜、執著善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。

方老師的《說課技術和說課藝術》為我們鄉村教師的教育盲點打開了一扇門窗，讓我們輕鬆和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信!

方老師說，不同型別的課，要用不同的語言，從不同的角度去點評，說得太好了。聽這個講座前，我曾給縣南山中學一位上展示作文課的老師做點評，儘管我提及了教學作文的幾個借鑑處，但更多地是提出建議，還有很多處是持反對意見的，甚至把我自己如何上這一環節做了詳細的闡述。點評下來，給人一個感覺：太狂!那次點評，讓我深悟：評課是有藝術的。如今聽了方老師的講座，使我真正懂得了不同型別的課，採用的語言是不一樣的，點評角度也是不一樣的，這正如古人所說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同了。”方老師還說，評課過程中避免抽象的評價，避免就課論課，缺少理性層面上的高度等，這些都給我留下了深刻的印象

評課是藝術，恰如其分地點評，老師容易接受，無論是讚賞還是建議，都能激發上課老師去思考，這樣不正是達到了評課的目的嗎?

感謝方老師給了我深遠的啟迪!

“面對蹉跎歲月，不說改變都很難，”可見王老師是個善於分析，善於改革，有個性，有思想的老師。

“培植肥沃的土壤，不管你怎樣地採集，都能很好地供應。”王老師的這句話，扣動了我們鄉村教師悲傷的琴絃，因為我們農村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結果事倍功半，學生的語言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應該要做一個有智慧的，善於改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領，在以後教學的日子裡，我們一定要咀嚼、反思、改變。

聽曹老師《語文課堂教學的教學語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當了一回學生的感覺，讓我想象著，體味著當學生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧!的確，優化教學語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學生，否則茫茫無邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當作自己的座右銘吧!

面對紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯選資料，錯選訓練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。

章老師的五個適宜性概念，規範教學的理念，閱讀和速度的關係，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡。謝謝章老師，我會帶著它飛翔!

“多閱讀作品，尤其是閱讀優秀的作品，會給我們啟發，促使我們去思考”，當張老師脫口而出時，一個知識淵博的學者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人，是個善於歸納、總結的人。是個留心生活，善於從生活中發現問題的人。她的一個個案例告訴我，她在教學中始終處於不斷探究的狀態中，正因為她肯鑽研執著的精神，鑄就了她現在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，儘管我們是鄉村教師，但我們相信鄉村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的。我們會帶著張老師的學術精神堅守崗位。

作文教學是我們老師教學中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學內容。苦於這種情況，金老師了作了一個《寫作教學的策略研究》講座。金老師的寫作多型別：模仿寫、寫段、閱讀後感、評價、鑑賞文章、讀寫、縮寫、聽寫、改寫。為我們今後的作文教學訓練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達目的的。

金老師給我們展示了優美的下水作文，並且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水，就會熟悉寫作基本規律，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情，給學生以良好的引導和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。

最後我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在乾裂的田地裡。

等保培訓講話稿篇6

同志們、新聞媒體的朋友們：

今天很高興來到黃河風景名勝區參加景區的“努力打造精品景區，不斷創造優美環境”活動動員會，我謹代表鄭州市旅遊局對此次活動的開展表示熱烈的祝賀!

鄭州黃風景名勝區作為鄭州市重點景區，一直以來也代表著鄭州市的旅遊形象在廣大市民和遊客中知名度比較高。黃河風景名勝區經過四十年來的建設，發生了翻天覆地的變化。特別是近幾年來不斷加大旅遊投入，改善基礎設施，新建了諸如炎黃二帝巨塑、地質博物館、黃河碑林等一批有影響、有特色的專案。從總體上極大地提升了景區的影響力和知名度。這些都是硬體設施的改善。一個景區的總體實力的提升不但需要硬體更需要軟體的改善。在現今，遊客出遊越來越注重個性化和休閒型，選擇的多元化，這樣就對景區的軟環境提出了更高的要求。軟環境的高低直接決定了一個景區的美譽度，從了也影響著知名度。特別是對旅遊從業人員的服務質量的要求提到了前所未有的高度。服務質量是旅遊工作的生命線，也是衡量一個景區服務水平的重要標誌。遊客對景區的滿意度很大程度上取決於一個景區的服務水平和服務質量。旅遊服務質量的高低也決定了一個景區的綜合實力。同時景區的形象也代表著一個城市的形象。大家都知道，前些天鄭州市在全國50個城市遊客滿意度測評中排名倒數第二的事情。這說明我市的旅遊服務工作遠遠落後於旅遊硬體設施的改善，我們急需扭轉這種局面。這就需要在座的大家的努力，我很欣慰，黃河景區在這方面走在了其他景區的前面，你們在鄭州市旅遊景區中帶了一個好頭，起到了示範作

用和帶動作用。

我相信經過此次全方位的旅遊服務的培訓，必將極大提升景區的服務水平和從業人員的服務質量，旅遊市場秩序更加規範有序，旅遊環境更加和諧，遊客滿意度進一步提升，景區的知名度和美譽度進一步提高，使景區獲得經濟和社會效益雙豐收。

我相信，通過不斷的學習和培訓，黃河風景名勝區必將在上一個新臺階。 最後，預祝此次旅遊服務培訓取得圓滿成功!

謝謝大家!

等保培訓講話稿篇7

同志們：

大家好！今天，在這裡舉辦家政服務技能培訓班，這對於進一步提高廣大城鄉待業婦女的就業技能、創業能力，增加家庭收入、促進社會和諧具有重要意義，是服務婦女、服務家庭、服務社會的具體體現。在此，我代表市婦聯，向各位學員表示熱烈的歡迎，向各位老師表示衷心的感謝！近年來，各級婦聯組織始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”的工作宗旨，密切聯絡群眾，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，大力實施巾幗創業就業工程。地區婦聯成立的“家政服務培訓中心”，旨在為全區待業婦女、農村富餘女勞動力就業搭建一個平臺，為給大家上崗打下一個良好基礎，希望大家努力學習，提高就業能力，提高自身綜合素質。

下面，結合這次學習培訓我講三點意見：

一、解放思想，切實提高對家政服務業的認識。

家政服務業直接面向家庭，與人民群眾生活息息相關，與社會和諧穩定密切相連。隨著經濟社會發展，人民生活質量的提高，家務勞動社會化已成為一種趨勢。從事家政服務，就是參與社會分工，參與社會勞動，這既是個人謀生的手段，也是為社會作貢獻的具體體現。現在，社會對家政服務員的需求越來越大。主要體現在四個方面：一是隨著社會競爭力的加強和生活節奏的加快，很多雙職工已無暇顧及家務勞動，產生了對家政服務的現實需求。二是我國已開始進入人口老齡化社會，空巢老人不斷增多，不少家庭有老人需要照顧。三是隨著優生優育政策的實施，科學養育子女的要求越來越高，原來意義上的保姆，已不能滿足需要。四是家庭收入的提高，增強了居民追求高品質生活的願望，家政服務能夠幫助居民實現這一願望。因此，廣大城鄉待業婦女要切實轉變就業觀念，樹立正確的職業觀、人生觀和價值觀，正確看待家政服務業。

二、轉變觀念，堅定從事家政服務業的信心。

提起家政，很多人會想到做飯、炒菜、洗衣服等家務事；提起家政服務員，很多人就會想到保姆。其實，家政服務是以提高家庭物質生活、文化生活、社交生活質量為目的的一個新興產業。早在20__年5月，國家勞動和社會保障部就將家政服務確定為一種正式職業，並將從業人員正式定名為“家政服務員”，職業資格分為初級、中級和高階。在人們為溫飽奔波勞碌時，根本沒有條件享有家政服務，但進入21世紀以後，隨著人們生活水平的逐步提高，就將提高生活質量作為城市家庭追求的重要目標。家政服務業順應市場需求而產生，可以說前景廣闊。從事家政服務業，有很多優勢：一是工資有保障，服務物件基本是工薪階層，凡是正規的家政機構都會簽有勞動協議；二是工作環境無汙染，一般家庭都很溫馨舒適；三是勞動強度不大，家務活不會累傷人；四是年齡和性別要求不是很嚴，尤其對於中年女性來說更受歡迎；五是居家使用者對家政服務員都比較尊重，專職月嫂或高階家政服務員待遇很高，供不應求。憑自己的誠實勞動和生活技能領取勞務報酬，天經地義，理直氣壯。大家一定要轉變就業觀念，增強做一名優秀的家政服務員的信心和決心，依靠自己的聰明才智和辛勤勞動，創造新崗位、創造新業績、創造新生活，贏得社會的尊重和認可。

三、珍惜學習機會，努力掌握家政服務知識技能。

在座的各位同志參加學習培訓很不容易，大家一定要倍加珍惜這次學習機會，全身心地投入到學習中來，確保這次培訓取得實實在在的效果。一要嚴格要求自己，端正學習態度。一般人總認為家務活不用學，人人都會。事實並非如此。在家庭中無論是對家事管理，還是洗衣做飯，都包含著大量的知識技能。現在社會人們吃講營養、穿講漂亮、住講寬敞，聘請家政服務員的目的，是希望不斷提高家庭生活質量，對家政服務員的期望和要求越來越高。同志們只有努力學習，真正掌握家政服務的知識，學到為家庭生活服務的技能，才能適應形勢的要求，在家政服務市場才具有競爭力，才能為個人贏取更高報酬。二要注意學習方法，增強學習效果。家政服務職業涉及家庭生活的方方面面，所要掌握的基礎知識和基本技能內容很多。大家要注重學習方法，上課要專心致志聽講，聚精會神記筆記，真正做到學有所得；要注重理論聯絡實際，把培訓中學到的知識，與實際操作真正地結合起來，做到學以致用；要注重交流，互幫互學，確保全面掌握家政服務知識，順利通過考試，取得家政服務員職業資格證書，為將來重新上崗、服務社會打下基礎。

各位姐妹們，本次培訓班僅是一個開端，希望大家能夠珍惜來之不易的學習機會，嚴格遵守作息時間，認認真真聽好每一堂課，通過刻苦學習，掌握技能，將來在家政服務的大舞臺上施展才幹、自立自強、獲取豐厚的回報。

最後祝大家學有所獲，早日找到適合自己的工作崗位，努力為自己和家人創造幸福美好的生活而奮鬥。

謝謝大家！

等保培訓講話稿篇8

各位領導、培訓教師、同學們：

大家上午好!今天，安徽交通職業技術學院首期創業意識(gyb)培訓班在市人社局定點培訓機構合肥工業技術職業培訓學校各位領導及培訓老師的大力支援下順利開班了。首先，我謹代表學院黨政領導向首期參加培訓班的各位同學表示熱烈的歡迎!向為舉辦這次培訓班給予大力支援的合肥工業技術職業培訓學校的各位領導以及市人社局培訓處的領導對我院大學生就業創業工作的關注與支援，表示衷心的感謝!

這次開展創業意識培訓，是我院貫徹落實國務院《關於進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》及教育部《關於大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》有關檔案精神，是人社部門大力實施“高校畢業生就業服務民生工程”的重大舉措，也是推進我院創業教育工作，完善就業指導課程內容，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;通過創業培訓幫助同學們掌握創業知識，培養同學們創業意識，激發同學們創業熱情，提升同學們自主創業能力，也是落實以創業帶動就業，更好地促進大學生充分就業，實現我院國家骨幹院校建設目標的重要舉措。

創業，是當今社會發展的大趨勢。大學生是最具創新、創業潛力的群體之一。在高校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是高校服務創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革的重要措施。創業，不僅有利於拓寬畢業生的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現大學生的個人價值。開展創業意識培訓，就是對大學生進行創業啟蒙教育，挖掘出同學們自身的創業潛能，通過培訓使同學們掌握好必備的創業知識，進而實現個人的就業創業夢想。

這次__市人社局投入資金並安排經驗豐富的創業培訓師來我院免費為同學們開展創業意識培訓，是黨和政府對同學們的殷切期望和厚愛。同學們通過培訓，出滿勤，認真完成授課教師佈置的各項教學任務將取得省人力資源和社會保障部門頒發的《創業意識培訓合格證》，此證是你們享受創業優惠政策的重要憑證。在培訓前我對同學們提三點希望：

1、希望同學們在培訓期間，深刻認識學習創業知識的重要性。當前社會是資訊社會，是知識社會，要解決大學生就業問題，僅靠社會提供的就業崗位是遠遠不夠的，關鍵在於培養創新、創業型人才。變安置型就業為開發型就業。因此，創業是大學生就業的最有效、最積極的方式之一。但是，大學生要創業僅僅有強烈的熱情是不夠的，關鍵是要具備一定的創業能力。我們說青年是最具創業潛力的群體，而青年的創業潛能還需要激發出來，還需要把創業的想法付諸於實施。這就需要通過不斷的學習、思考和實踐來增強自己的創業意識和創業能力。開展創業培訓，就是要幫助廣大學生為自己找到一份適合的工作，為自己開闢一條成功之路，實現自己的人生價值。

2、希望同學們珍惜這次難得的培訓機會。這次培訓計劃是院畢業生就業指導中心多方努力，積極爭取的結果，有的高校沒有計劃，有的高校培訓計劃很少。培訓期間，望同學們集中精力，排除干擾，安心學習。

3、希望同學們服從管理，維護教學秩序。在培訓期間主動遵守學習紀律，不遲到,不早退,不曠課，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。在學習過程中，加強溝通交流，積極互動，虛心請教，確保學有所獲。

最後，預祝本次創業培訓班圓滿成功，祝各位同學都能取得好的成績，最終實現自己的就業創業夢想!

謝謝大家!