在教改期中總結大會上發言稿
教改期中總結之教師代表彙報發言提要:一所學校的成功是多種因素綜合作用的結果,是一個需要長期積澱的歷史過程。z很多做法值得我們認真反思,值得借鑑、運用到我們的教育教學實踐中,但那種簡單的
更多精品80華里遠足、每日宣誓、班級挑戰等,榜樣引導如每週 “奉獻之星” “勤奮之星”等,情境激勵如宿舍樓前的“狀元路”,圖書館裡的“博士廊”,教室走廊裡的班級競爭口號、勵志文章等。
給我們的啟示:學校要注重精神激勵,強調師生在學校教育活動中的生命體驗、個人意義以及內在需求和情感意志,訴諸於教師和學生作為“人”的內在價值追求,從注重外在規範向重視內在追求轉變,使個人及群體的發展從外推逐漸走向內生。
3.批判性的吸收與整合
面對z效應,我們應保持冷靜的頭腦,不能盲目追新,求奇,更不能表面模仿,而應透過z經驗看其教育本質,經歷批判性的吸收、整合及創新。一所學校的成功是多種因素綜合作用的結果,是一個需要長期積澱的歷史過程。z很多做法值得我們認真反思,值得借鑑、運用到我們的教育教學實踐中,但那種簡單的、片面的效仿是不足取的。對於z經驗,我們應冷靜地審視當前我們的學校教育中的不足,堅守自己的教育信念與準則,在堅持中創新,在創新中發展,以喚醒學生的理性自主為目的,以教師人格的力量塑造學生的人格發展,以學校的文化底蘊奠定學生髮展的基礎。
z中學校園內最醒目的是2012年96位清華北大學生的照片,他們的存在是對2013屆學生最有力的呼喚,最生動的教育,很快他們的位置又將被2013屆學生取代。這一所學校,這裡的師生創造了一部傳奇,讓我想到了一句話:教育是藝術,藝術的生命在於創新;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是事業,事業的意義在於奉獻。
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