會考總結表彰會上的發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作為青年教師的成長經歷。三年來，我經歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位為母親，由一個剛剛畢業的學生成為一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領導的大力支援，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮鬥，所有的一切都讓我感動。

一、調整心態，走出困惑

我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難於管理，教學經驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現在回想起來，那都是對自己的歷練，對於教師這個工作而言，更強調的是實踐操作能力及經驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經懷有六個月的身孕，組裡好多老師以前都是我的授業恩師，大家都關心愛護我，我心裡很感動，因此我下定決心一定要幹出一番成績，不辜負他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產前不久才休假，由於工作的需要，產假還沒休完，就開始上班了。

二、上好每一節課

我認為，作為一名教師，專業技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經過三年的成長，我已經樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實際情況，做出適當的調整和安排，使教學內容與學生的實際認知水平相結合，這樣才能實現教學相長。一堂好課，就是要調動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。

三、虛心求教，博採眾長

“三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”通過向他人學習，可以在最短的時間裡，獲得最大量的知識。所以，一有作課、聽課的機會，我就不放過，向周永芹老師學習帶班經驗，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學習英語教學經驗，老師們對我毫無保留。學校開展“合作互動”課堂改革就是很好的機會，學校領導專門要我們去大港培英中學學訪，回來之後，我幹勁十足，積極響應學校號召，參與課堂改革。此後我每次聽課時，邊聽邊對照自己的教學設計，尋找各自的優缺點，對自己的教學設計進行優化。通過這樣的學習交流，我積累了許多寶貴的經驗，找到前進的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學生開始喜歡我的英語課，成績也在漸漸提高。而且，學校領導為青年教師搭建自我展示的平臺，為我們創造了很多機會，這三年中，由不敢讓教師聽我的課，到現在的喜歡教師聽我的課。因為我知道，只有這樣，我才能更快地進步，才能不斷地成長。

四、做一名好班主任

我覺得班主任是青年教師成長的必經之路。三年中，我擔任了兩年副班主任，我剛開始見到問題學生就煩惱。當了媽媽之後，覺得對這些學生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽你的話，愛上你的課。由於管理經驗不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，並直接向他們請教，同事們毫無保留地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機會，我留心觀察了作為班主任應該做哪些工作，出現問題應當如何處理，我深刻體會到，班主任一定要有責任心，我認為這是最重要的品質。平時勤下班級，一有時間就和學生在一起，耐心地解決他們的問題。在九年級加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時間我早來晚走，克服很多困難，終於順利完成任務，也積累了寶貴的經驗。現在，作為班主任，我覺得很有信心，這些是三年來的最大收穫。

我非常愛我的九年級組這個大家庭，只要組裡有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感激，我很慶幸自己能夠成長在這樣一個溫暖集體之中。作為一名青年教師，特別是80後教師，雖然存在著這樣或者那樣的不足，但只要敢幹肯拼，就一定會闖出一片屬於自己的天空。教師這個工作，應該是我們為之奮鬥終身的事業！

英語組：