模板青年座談會優秀髮言稿範文7篇

不管寫什麼型別的發言稿，我們在文稿中都要凸顯自己誠懇的態度，然而不管是什麼規模的活動，我們都需要提前準備好發言稿哦。那麼關於相關的發言稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的青年座談會優秀髮言稿範文，供大家參考。

青年座談會優秀髮言稿1

感謝學院給我發言的機會，

從我入校8年以來有很多感觸，特別是新一任領導班子上任以來創新工作方法，解決歷史遺留問題，開啟局面，幹出實效。審計工作順利完成、資訊化大賽取得驕人成績，招生再創佳績，完成了西部水系連線北門的道路建設，啟動了北大門及景觀建設、即將建設學生宿舍和操場。這都是領導統籌安全、招生、教育教學、校園建設和學院發展等工作，大家團結奮鬥的結果，給全體教職工極大地鼓舞和希望，振奮人心，在這美好的發展形勢下，我們青年人心思進、人心思齊，情繫學院，必須全力加速，用一流的工作標準，用頑強拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風，去實現我們巨集偉的目標，只要大家心往一起想，勁往一起使，相信學院的明天會更加美好。

下面我結合自己的崗位，圍繞本次座談會的主題，說說自己的想法，不到之處大家多多包涵：

進一步明確各部門的職責定位、任務分工、工作流程及相關要求，強化院、系兩級精細化管理，進一步對工作計劃、組織執行、考評、獎懲等主要環節進行規範，全面實現管理正規化、制度化、科學化。

學術委員會要充分發揮專家在專業建設、師資隊伍建設、科學研究規劃以及教學科研成果、人才培養質量評價標準和考核辦法等方面的作用。

教學基礎設施裝置還不夠先進，希望學院將無線網路的

全覆蓋列入以後的規劃中，為學院資訊化教學、數字校園的教學創造條件。目前，高職高專教育迅猛發展，從根本上改善我院的教育教學條件，打破影響和制約學院發展的“瓶頸”。

師資隊伍建設還需要進一步加強，專業帶頭人隊伍和教學團隊建設有待加強。推進“雙師型”教師隊伍建設，建成一批高水平的“雙師型”教學團隊;進一步加強高職教育政策、理論的學習研究，廣泛開展對外交流和內部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。希望學院對青年教師學歷提升出臺相應的政策和實施細則。

與企業、行業主動性和融入程度還不足，校企深度合作的內容、形式和途徑有待創新，結合校企合作、學生創業就業建成一批專業特色突出，市場化運作的校辦或校佔股份的實習基地，如儘快落實葡萄酒車間的搬遷、農業生態園、沙產業孵化基地、園林工程與景觀示範園等平臺，為提升教師服務產業發展、提供的技術培訓、科研服務和攻關有很重要的意思。

學術交流範圍仍有待擴大

由於我校地域限制，資訊來源相對閉塞，教師渴望接收更多來自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的專家學者來我校講學，另一方面學院創造條件讓青年教師多參與行業交流會、新技術推廣會等類似交流，使受眾擴大，並形成常態化。

關注教師健康、重視體育運動

今年大多數教師坐班，學院工會開展“關愛師生健康，每天陽光半小時”活動，吸引教師在忙碌的教學中離開電腦加入鍛鍊健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運動，健身強體，享受快樂的健身園，也是豐富教工生活，落實全民健身，增強教工的凝聚力，促進校園精神文明建設。

最後祝各位老師節日快樂!謝謝。

青年座談會優秀髮言稿2

各位領導、同事們大家好：我是徐倩華，今天能夠以實驗實訓部青年教師代表的身份坐在這裡和同事們分享我入校以來的工作體會，我感到非常榮幸!

一、入校以來工作體會

我自XX年2月入校工作以來，就在實驗實訓部從事實驗實訓管理工作，到今天為止恰好5年半。這幾年期間，我個人在學院的升格和發展中也得到了歷練。親自經歷了XX年學院搬遷工作。記憶猶新的是：實驗實訓部當時管理著全院所有的實驗室，在規模浩大的搬遷中，歷時近一個月時間，所有的實驗室管理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月炎熱的高溫下一車車、一件件、從老校區將所有實驗裝置物資裝車搬遷至現在的新學院，完好無誤的完成了實驗室搬遷工作。從那時起，學院正式告別了昔日的老校區，迎來了新校區嶄新、艱苦、複雜的工作環境。

搬遷後的新校區生活讓所有老師感到不適，但大家都在克服，並在這樣不完備的設施下堅守崗位。為了不耽誤新學期學生上實驗課。我和所有管理實驗室的老師一樣，每天忙於在實驗室歸置、儀器裝置清點整理。可以說XX年整個下半年，實驗實訓部整個的工作重心都放在實驗室歸置、分類、資產盤點、錄入、資源整合方面。新的機構改革，新的變遷帶來了無數機遇和挑戰，同時也讓實訓部與各系部之間的工作出現了困難。通過無數次的調節、溝通，才慢慢地從摸著石頭過河的尷尬處境到理出頭緒，歷時三年多，實訓部管理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。

從XX年開始，我又從管理崗位上兼顧走向了教學崗位，承擔起環資系工程測量專業的專業課教學任務，至今已經2年了，在這兩年間我充分體會到了一名專業課教師所面臨的壓力有多大。面對行業形勢日新月異的變化，面對高職教育教學形勢的新探索，面對學院學生學習的迫切需、等等這一切都是挑戰。我感到肩上的擔子很重，從中的摸索和實踐讓我明顯感覺到自己專業上的淺薄、教學上的不足。尤其是在同一個學期面對同一個班講授3門核心專業課的時候，我當時的感覺就是撐不下來了，身邊領導鼓勵，同事們給鼓勁，自己也是硬著頭皮堅持了下來。

也是在這樣艱難的情況下，XX年夏天我們順利送走了第一屆工程測量專業畢業生。而且是100%對口就業，全班24

名學生，除去自主就業的，共計聯絡安排9名優秀學生與行業內龍頭企業廣州南方測繪數碼科技公司銀川分公司、自治區煤田地質局等事業單位簽訂就業。根據後期畢業單位的反饋資訊顯示我們的學生很優秀!這些成績的肯定，都是作為老師得到的最好的饋贈。

綜合這5年的工作，最深的體會就是在學院這個發展平臺上，在教學崗和管理崗兼顧的情況下，真的很鍛鍊人，相信我的成長隨著學院的發展也在逐步彰顯，壓力和動力真的並存，只要是在用心幹工作，沒有愧疚於所在的崗位，那麼你就是盡職的。

作為一名青年教師，我呼籲：所有青年教師行動起來，把青春的活力和幹勁撒在學院這片熱土上，學院的希望就是我們的希望，學院的明天也是大家的明天!謝謝大家!

二、如何使青年教師儘快成為學校教學、科研、學科和專業發展的骨幹得建議

1.加強學習，培訓。

2.尤其是專業課教師，要緊隨行業步伐，企業鍛鍊必不可少。

3.學院內同專業教師應形成專業教研團隊，加強溝通，技術交流。

4.由學院牽線，引導青年教師向優秀的同專業的老教師，虛心學習。

三、學院如何創造條件促進青年教師全面成長的建議

1.從學院制度上給予下企業鍛鍊的教師更多的便利，讓教師系統的、完整的、專心的在企業鍛鍊。不要因為學院的有些開會制度，讓企業鍛鍊教師在單位和學院之間來回折騰。

2.院團委、工會加強學院青年教師團體活動，促進青年教師之間交流，溝通。

3.增加有意義的文娛活動，改變青年教師的精神面貌。

四、對改進與青年教師學習、工作直接相關的教學輔助、行政部門工作作風，提高服務質量的意見和建議

學院各部門應以學院大局為主、部門利益為次，全面協調工作。少計較、多做事、責任明確。

青年座談會優秀髮言稿3

 各位領導、老師：大家下午好!

說實話，面對這樣的一次發言，我心裡更多的是忐忑不安，因為自XX年進入學院以來，自己還沒未細想，已經彈指間過了將近四年。在這四年裡，伴著學院的成長而成長，這其中有付出更有收穫。今天我把我粗淺的感想說出來，希望能和大家共同探討。

首先，是困惑。一是專業知識不夠用。從我自身出發，當走上講臺，準備傳授自己專業知識的時候，卻發現自己的專業知識並不足以應對現實中的種種問題，不知道應該往哪使力氣，才能使自己的課堂既具有專業性又不失生動性?

其次，身為青年教師，步入社會，，面臨生活的壓力，尤其是看到自身與其他行業收入的差距，於是困惑：教師早期晚睡，但收穫與付出是否具有等價?

歷練催人反省，經歷促人成長。面對困惑需要的是在經歷中成長和突破，我的體會主要有三點：一是善於學習。成長需要自我的勤奮，更需要同伴的幫助。雖說年輕就是資本，但是這種資本最容易受到時間的限制。在“青年教師”的名頭之下，我想我們需要做的是積累資本，因而學習便成了最為直接和有效的方式。老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。很多時候通過交流，自己可以少走彎路，達到事半功倍的效果。二學會反思。做個有心人，及時的反思教學，讓教學相長，學習經驗不是簡單的重複，通過反思自己的所教、所學把自己的思想融合進去，在教學中形成自己的特色。三是不充當自己的阻力角色。不為自己的成長和發展找藉口，有時候對教育教學工作可能出現的困難和阻力估計不足，而產生消極心態。不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難，感覺在強大的阻力面前毫無價值感，這需要我們樹立好積極的心態，不只是當“看潮人”也要當好“領潮人”

關於對學院的建議：我覺得青年教師的成長，離不開學院的支援為我們創造的培訓機會，我覺得增加老師間的相互交流機會，可以拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短

板，有時候找不到合適的企業進行鍛鍊。

言有盡意無窮，以上就是我的一些不成熟的想法。最後感謝學院領導對我們的培養，感謝其他老師的幫助，我會審慎前行，為學院的發展貢獻自己的力量。

青年座談會優秀髮言稿4

 尊敬的各位領導，同事們：大家下午好!我是XX年畢業後進入學院工作的。一路走來，也算是見證了學院的升格、更名等一系列的重大事件，也看到了學院一路的發展和成長。學院這幾年取得的進步大家都有目共睹，學院領導們也傾注了大量的心血。學院也在不斷地發展和成長。讓我們看到了曙光和希望，有了為學院奮鬥的動力。

但是從XX年搬入新校區以來，大家的精神狀態都不是太好，工作上也總感覺不順心，總結原因主要有以下幾個原因：

一是學院存在的客觀因素，比如說離市區較遠、交通不便，學校伙食較差，甚至待遇也跟其他學院存在不小的差距，但這些都是主要因素，因為經過這幾年。大家都適應了，或者說是已經或多或少的習慣了這些因素。

最主要的原因是大家精神上的疲勞，缺少必要的業餘生活，所有人除了完成自己每天正常的教學和本質工作後，沒有其他的任何活動來調節狀態，大家每天各自完成自己的工作，與其他老師之間缺少溝通和交流，教師之間缺少團結和

凝聚力，希望學院能夠加強教職工之間的相互協作和交流，提升大家的凝聚力，提高教職工對學院的認同度。

學院管理：學院各部門之間缺少溝通和協調，彼此都各自為政，院系兩級管理體系還有待進一步加強，工作程式不暢，為了學院的工作，導致個人之間出現不和諧因素，甚至出現矛盾。對教職工的積極性挫傷很大。而且全院性的工作和活動，各部門之間存在推諉扯皮現象，本來就是各部門共同協調來完成，結果總是由於個別部門出現工作失誤和不積極，導致整個工作不能很好地協調。除了牽頭部門協調統籌安排工作之外，希望其他各部門能夠做好自己的本職工作，幹好自己份內的工作。不要總依靠別人，自己份內的本職工作，不要等著牽頭通知，主動做好本就屬於自己的工作。

青年教師的成長，除了自身的努力外，希望學院能夠爭取和創造更多學習的機會。讓大家走出去，才能學到別人的長處，也才能看到自己的不足。通過跟其他兄弟院校的相互瞭解和學習，改進自己在管理方面的不足。同樣，通過學習，來提升自己的知識儲備業務能力，閉門造車永遠都只會倒退。

另一方面，青年教師應該抓緊時間確定自己的專業方向，努力提高自己的專業能力，一專多能必須先有一專，才有可能多能。所以，確定專業方向對青年教師的發展和成長是很重要的。

其實最主要的還是心態，因為心態決定一切，只有大家

調整好心態，勁往一處使，齊心協力，我相信學院的明天會越來越好。

青年座談會優秀髮言稿5

 尊敬的各位領導、各位老師：

下午好!我是葡萄酒工程技術系輔導員王紀睿，非常榮幸學院能給我這次與大家學習交流的機會，今天就和大家簡單的交流一下我的經驗和感受。

首先簡單介紹一下我的工作情況。

作為系部專職輔導員，我主要負責所帶班級的日常管理、學生思想教育、教育教學輔助工作，同時結合自身專業特長，負責管理系部學生會、團委、學生社團工作。

XX年入校以來，我接任11級高職中職3個班輔導員，管理學生67人。XX年我擔任XX級中職、高職四個班輔導員，學生人數共計134人。XX年上半年由於系部人事調整，我又同時接任了12級高職2個班的輔導員，共計56人。目前我負責XX級高職3個班，共計96人。所帶班級已畢業學生65人。

學生會方面，我共指導並管理了3屆學生會，組織開展了系部文體活動30餘次。

XX年下半年我擔任公共學科部美育課程教師，至本學期共累計授課320個學時。並利用課餘時間組建院合唱隊，培養了聲樂興趣學生數20餘名。

談到入校的感受，應該說是越來越好的。剛進校時不熟悉工作，通過不斷磨礪，現在面對工作時就顯得從容了許多，對新老生的心理特點也有所瞭解了。曾經承受過管理230人的巨大壓力，也在輔導員AB崗時創過一個月23天在校的記錄，但是隨著學院制度的不斷完善，學院硬體設施的建設，讓我們學生管理工作者感受到越來越多的關懷，工作效率、成效明顯提高，學生的人身財產安全也更好的得到了保障。學院近年不斷組織輔導員隊伍外出培訓、學習、參加比賽，放寬了眼界，開展學生工作的業務能力也明顯增強了。

由於我工作的主要職責是學生管理，在專業教學方面還處於熟悉階段，我就分享一下我的學生工作中的困難和經驗，順便提一些我的建議。如有不足請批評指正。

一、關於學生管理與課堂相結合建議

XX年開始我兼職帶課，教學班級正好是我當時所帶的XX級中職葡萄種植與釀造班。通過一學期課堂教學，我充分了解了大部分學生的學習狀態，比如哪些學生學習能力比較強、哪些學生學習興趣差缺乏目標、哪些學生有壞習慣。通過對這些情況的掌握，我在學生管理時明顯有了更好的目標和思路，跟學生談心時也更容易起到好的教育作用。我的體會是參與所帶班級的課堂教學，非常有利於掌握學生心理活動和平時表現。對管理學生有著非常積極的作用。

因此我建議，學院應該儘可能的安排班主任或輔導員參

與所帶班級的課堂教學，班主任也可以通過課堂教學的過程加強對學生的管理。這對提高學生管理能力，培養學生學習習慣都有極大的幫助。

二、關於加強各系部黨組織建設

參與學生工作以來，我一直負責系部的學生會、黨團建設的相關工作。雖然學院有下發過關於培養髮展學生黨員，開展思政教育的有關檔案，但是在實際操作過程中，由於基層黨組織建設不完善，對如何開展黨團建設、還有如何開展學生黨員思想教育時，比較迷茫。

三、關於提高輔導員思政教育能力的建議

由於學院的條件限制，有大部分輔導員不是思政專業畢業，又沒有接受過思政方面的專業教育，理論與實踐的能力都相對不足，在後續的輔導員方向職稱評定中有一定的困難。這既影響到青年教師的自身發展，也影響著學院輔導員隊伍建設水平。

因此我希望，學院一方面能夠在基層黨組織建設，(比如開展主題教育，給些材料學習，給一些指導)，慢慢培養系黨支部和輔導員在這方面工作的能力。一方面希望能夠加強對輔導員隊伍的建設，尤其是加強在思政領域的專業知識補充，提高專業水平，促進輔導員隊伍健康發展。

四、關於加強學生文化活動的建議

我認為，很多學生雖然學習興趣不高，但是總會有興趣

愛好。通過開展文體活動，可以提高學生的興趣，還能培養學習知識以外的能力。畢業生中，有很多學生正是因為這種知識之外的能力，獲得了用人單位的青睞，這也是職業院校人才培養的重要組成部分

在我的輔導員工作中，學生的文化活動一直是我在工作中的一個重點，也一直在盡力去做。學生活動給學生帶來的向心力、認同感、集體意識等等，都是課堂教學無法給予的。每次辦了一期好活動後，看到系裡的學生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心裡作用)但是由於硬體設施和經費的問題，很多好的活動沒能夠達成預期的效果。

所以我建議學院對開展學生活動能夠提高重視，給予多方面支援，讓學院的學生活動越搞越好。

以上就是我的建議，希望通過我們青年教師隊伍的不斷努力，能夠更好的促進學院的和諧發展，感謝大家。

青年座談會優秀髮言稿6

 尊敬的各位領導、同事：非常榮幸能代表我個人和風景園林系在這次青年教職工座談會上發言。

我XX年進校，當時的學校有非常多的困難和問題亟待解決，幾年來，在我校的領導的帶領下，學校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學校道路的修通，學校環境的改善和美好，各類專案數量和金額的增加，無不在彰顯學校發展的動力和活力，我校領導在一步步兌現他們的承諾，我為我

們能擁有如此重諾守信的領導而倍感榮幸。

學校是在校職工共同組成的，學校是每一名教職員工個人發展的平臺，同時教師的個人提升也促進了學校的發展，只有每一名教職員工秉持著愛崗敬業的信念，為學校發展貢獻自己的力量，學校才能提供更為廣闊的平臺促進教師的進步。

下面我將結合自身談一些目前青年教師存在的問題

首先，青年教師由於參加工作時間不長，缺乏在教學和管理方面的經驗，而近期學校推行的傳幫帶式活動，很大程度上解決了這一問題。希望老教師能夠從教學、科研等多方面給予青年教師指導。

其次，在我看來，高職院校教師的職業認同感不高，在教學活動中難以像中國小教師一樣獲得成就感。如何在今後的工作中堅守“愛崗敬業”的信念，是我需要認真學習和體會的內容。

學校召開這次座談會是希望青年教師能為學校的建設建言獻策，我自身閱歷尚淺，經驗也不足，提出的建議難免有不對的地方，希望各位領導和同事指正。以下：

1.學院施行院系兩級管理，而系部一直以來都承擔著教學和系部管理工作的責任，相應的卻缺乏與責任相對應的權力，明確院系的權責範圍，適當放權到系部，不僅能提高系部在日常工作中作用，也可以在一定程度上減少學院行政工

作的壓力。

2.園林專業的實操性非常強，園林行業中，尤其是設計和規劃過程中應用的技術和手段變化迅速，雖然理論知識十分重要，但將理論知識應用到實際操作中則是這個行業的難點所在，增強系部與企業的聯絡，派教師到企業實習，甚至如果有可能，學校可開辦校辦企業和校辦工廠，第一可以為學校創收，第二為教師和學生提供了很好的實習場所，使教師跟上行業的變化速度。

3.明確崗位職業，簡化如報賬等的辦事流程，推進無紙化辦公。

4.強化學生會在學生管理、學生活動中的作用。

最後，作為學校的一員，我將服從學院和領導的安排，認真完成學院和領導交託給我的每一項工作。

我的發言完畢。

青年座談會優秀髮言稿7

各位領導，各位同事大家好！作為單位團委委員，雖然一直以來因為工作原因，對青年團員工作的參與度有限，與青年團員接觸交流的機會也不是太多，但老實說，就我目前瞭解的我們單位青年的學習、工作以及生活狀況來看，大家在各方面都很優秀，表現出了青年人應有的積極向上、踏實上進的學習激情和工作態度，在此也向大家學習。

這裡，我想簡單談談以下三個方面的內容，以求與在座的各位青年團員們交流並共勉。

一是關於學習。

學習是我們青年團員不斷成長、不斷進步的重要途徑。

首先學習要有明確的目標，諸葛亮說“夫才須學也，學須志也，非學無以成才，非志無以成學”，這裡的“志”我想主要就是學習的目的或目標吧。

對我們青年人來講，有一個明確的和正確的學習目的和學習方向，這是學習的前提，這也是成才的前提。

我知道在座的很多青年團員們都在上內網“遵義論壇”或者“讀書論壇”，這些都是我們內網非常熱鬧、非常主流、也非常廣博的論壇，其中就有關於學習的版塊，我也經常瀏覽，偶爾也發言，畢竟對於我所知道的關於學習方面的事情，我希望能和青年團員們分享，我所不知道的關於學習方面的事情，我願意向青年團員們請教。

特別是“遵義論壇”的“外語學習”版塊，經常能看到有人諮詢學習方面的事情，比如有人考MBA，有人考金融英語，有人考經濟師，其實我很欣賞進單位之後還能潛心學習的青年同志，不管他們是為了今後能增加工資，還是為了能晉升職位，也或者是為了真正能學到一些東西，這些人都有一個明確的實實在在的學習目的，而這很可能就決定了他們今後的發展方向。

其次是關於學習的方式方法，其實在這點上也許我還需要向在座的青年同志們請教，畢竟大家都是經歷過大學聯考甚至是研究生入學考試出來的，在學習的方式方法上可能更有發言權，但這裡我想與大家交流一點，我相信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習需要多看書、勤思考。

前段時間在參加一個培訓會的時候，上級一領導在講課期間提到的一個細節讓我記憶深刻，他在帶隊外出檢查的途中，經常看到有同事在飛機上無所事事，甚至有的人會無聊到連報紙的中逢小廣告都看完，而他卻很少看到有人能拿著一本書認認真真的看一陣。

也許領導的要求確實高，對工作之外的細節觀察也細緻入微，但這裡我想說的是，學習沒有捷徑，學習需要的是實實在在、隨時隨地！最後我想說的是關於學習的物件，對於我們青年來說，進單位時間都不長，儘管大家在文化水平上講都是本科以上文憑，但就工作實踐和工作經歷來說，都還相當短，都還需要向單位其他很多優秀的老師們學習，子曰“三人行，必有我師焉”，所以我們首先學習的物件就是我們身邊的每一位同事，儘管我們經常看到的可能會是我們一些同事

的缺點，但如果我們能有機會多與人交流和溝通，多一些平和心態，多一些踏實與淡定，我想我們還是能夠從每個人身上找到我們可以學習的東西的。

此外，我們還應當向書本學習，向網路學習，畢竟在現在多元的世界，學習也應當是多元的和多向的。

二是關於工作。

現在，我們在座的青年團員們，有的已經成為了我們的業務骨幹，有的在經過一些時間的鍛鍊和磨礪之後也即將成為我們的業務骨幹。

在工作方面，我想最重要的還是工作態度問題，雖然現在許多人深有感觸，覺得基層單位事情越做越多，工資越領越少，但我想這個不能成為消極工作、敷衍塞責的理由，我們需要的幹一行、愛一行，只要今天我們還領著單位的工資，我們就應當踏踏實實的幹好今天的工作。

當然，我們在座的青年團員們在這點上已經做的很好了，可能有的同志會和自己一些混得比較好的同學比較，也會有一些心理上的落差，但至少現在的工作是沒落下的，甚至有許多還做的很好，這也需要在今後繼續發揚，但同時也需要我們端正心態，相信風雨過後總會見彩虹的！三是關於生活。

現在我覺得單位的青年同志們有一個很好的現象，就是工作之外的交流非常多，活動的內容和形式也比較多，當然這和現在單位年輕人很多、氛圍很和諧有很大關係。

最近我們單位相繼成立了書法、體娛興趣小組，這個嘗試非常好，也是我們這些剛剛經歷過了青年生活的人很嚮往的八小時之外的活動，這樣的活動開展的越多，大家八小時之外的交流越多，陷進麻將的時間越少，對促進我們的文化建設也越有好處。

但我印象中好像是書法活動之外的活動尚未開展起來，希望今後各組長能夠帶頭組織起來，在條件許可的情況下，建議我們組織向一些這類活動開展得好的兄弟單位學習取經，在增進青年職工相互交流的同時，更好的促進我們這些活動實實在在的開展。

以上發言僅是個人不成熟的初淺意見，由於時間有限，準備不夠，其中的不當之處懇請大家批評指正。

謝謝！