國小優秀教師代表發言稿7篇

發言稿在寫作方式上需要強調思路明確、細節到位，發言稿的提前書寫能夠降低大家上前發言時的焦慮感覺，以下是本站小編精心為您推薦的國小優秀教師代表發言稿7篇，供大家參考。

國小優秀教師代表發言稿1

各位領導、各位來賓：

大家好!

成為一名教師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的幹勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而職責就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源於愛，那麼它還基於一份職責。常有家長對我說：“教師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的職責。學高為師，身正為範。我一向以教師的職業道德要求自我，時時處處做學生的表率。僅有學而不厭，才能誨人不倦。我進取參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網路上，我開通自我的部落格，連結志同道合者的部落格，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣採他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，開啟他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每一天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘著我卻又不能陪她時，我會十分心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的提高，我也會倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也十分為我擔心，我更不敢把自我獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的進取分子，理應帶頭垂範，為身邊的教師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出十分值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是歡樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，必須會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自我：把職責傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，多謝大家!

國小優秀教師代表發言稿2

各位領導，教師和同學們：

首先我要感激學院領導和全院師生對我的厚愛和支援;感激學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感激這麼多年來和我並肩奮戰的同事們，感激給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應當做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自我的失敗，但決不能理解自我沒有以往奮鬥過。奮鬥的動力是什麼呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命堅持在衝鋒的狀態。

祈盼能沉澱為精神的沃土，讓期望發芽。我願像一把號角，讓夢想與激動，在學生們心中蔓延。我願當一塊基石，用踏實和穩健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更願做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮鬥不止;老驥伏櫪，永遠前行!

多謝!再一次的感激!多謝大家的支援。

國小優秀教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、各位來賓、各位教師：

大家好！

在第二十六個教師節來臨之際，我首先，祝各位教師節日愉快，身體健康！向對關心、支援我們教育事業的縣、鄉黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫忙、辛勤培養的領導和教師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心境倍感激動，多謝大家能給我這次難得的機會！

古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師代表著一份職責，代表著一個使命。作為一名年輕教師，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種夢想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知：

今年元宵節那天的那場大雪讓我記憶猶新。中午正當全家人圍在一齊過元宵節的時候，卻下起了大雪，我顧不得吃飯，抓緊收拾東西準備回學校，因為明天就要開學了，萬一雪下大了明天就回不去了。當我收拾好行李，地上已經下了足足半尺厚的雪，家人都勸我還是不要去了，可我一想到開學第一天就缺席多不像話，並且明天開學肯定有很多事情要辦，就執意推出摩托車上路了。雪太厚，路太滑，行駛了不到一百米就滑倒了，扶起車子繼續走。騎在車上兩腿支撐著，兩腳拖著地慢慢移動著。寒風刺骨，大雪肆虐，無情地灌進我的脖子裡，拍在我的臉上，刺入我的眼睛，先是刀刺再是灼燒然後又冰凍得疼，放棄的念頭也時時襲來，但一想到明天學生們見不到自我的教師該是多麼失望啊；學校教師本來就緊張，我今日不去明天一上凍就得好幾天去不了了；學生們會不會亂了呀，他們的課就耽誤了……就又鼓起勇氣。天漸漸暗下來，慶祝元宵的五彩煙火開始在夜幕下絢爛地綻放，想象著別人可能一家人圍坐桌前有說有笑，吃著熱氣騰騰的餃子，看著精彩的文藝節目，享受著團聚的溫馨與歡樂。老天爺仍舊沒有一絲憐憫之情，風雪伴隨我肆虐了五個多小時，五十多公里。摔了十多個跟頭後我最終捱到了學校，看校的楊教師當時嚇了一大跳，趕緊幫我倒熱水，脫衣服，我的手已經麻木了，雙腿也凍的沒有知覺，頭上頂著厚厚的雪凍成的冰塊，我慶幸，自我最終安全地回來了，明天能夠按時上班了。

多少個夜晚我獨自度過，每當放學時我的心就涼一大截，本來喧囂熱鬧的學校一下子就會沉入寂靜的深淵，當我送走最終一位教師的時候，我不敢回頭，因為身後等著我的是死一般的漆黑與沉寂。可我還是堅持了下來，我喜歡教師這個職業，我懂得一分耕耘一分收穫，沒有付出與努力是不會有成績的……

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。對於我一個年輕教師來說更加需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察本事；需要深入思考，以發現教育中的新情景、新問題；需要加強學習、潛心研究，以滿足不一樣學生的需求，解決實踐中的問題，可由於我的課時量比較多，白天根本沒有時間看書學習。晚上備完課，看完作業後就立刻找圖書資料，上網查具體案例，然後再結合自我的教學實際情景總結設計出具體解決問題的方案。雖已不是少年，可我還是常常體驗著三更燈火五更雞的生活。在日常教學活動中，常常遇到這樣那樣的難題，我就主動去找老教師尋求幫忙；每當在管理學生或是教學中自我有些新的想法也去找教師們去商量，交流，看看自我的想法是不是可行。我認為教育需要汗水，但更需要智慧，需要我們不斷地學習、實踐、總結、創新，再學習、再實踐、再總結、再創新，不斷地這樣做我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地到達夢想的彼岸。

疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。xx總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。能夠說，教師是蠟燭，在孩子們心裡點燃期望，並且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應當以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應當一視同仁。對於調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予異常的關愛。我們應當既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，僅有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。一向以“愛一行，幹一行；幹一行，愛一行”來約束自我。所以我珍惜每一次鍛鍊自我的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身後站的是我們班；當我在鄉里拼搏時，我身後站的是我們學校；當我在縣裡比賽時我身後站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時候我已不再是為自我而拼搏，我的榮辱關乎著我身後的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：2011——2011年度被評為“韓廟鄉優秀教師”；榮獲“商河縣青少年才藝大賽優秀輔導教師”獎；在商河縣國小段語文學科優質課評選中榮獲一等獎；《探索課改新理念建立有效互助組》在優秀教育案例評選中獲得一等獎；論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣國小語文優秀論文評選中，榮獲一等獎，並發表在由國家級出版社、全國範圍內發行的綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實踐》中，同時被評為一等獎；文章《讓均衡教育的陽光早日普照大地——均衡教育在農村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發表在2011年《都市家教》雜誌第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”徵文評比大賽一等獎；2011年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看著一份份收穫成果倍感欣慰，自我的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及教師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

今年我們學校有了第一屆畢業生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一併高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我明白，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班教師及學生們不懈努力的結果，是我們學校各位教師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量，收穫意想不到的碩果。所以，我十分注重團結同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的團體榮譽感。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並歡樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收穫了；我收穫了領導的支援，同事的幫忙，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感激各級領導給我們創造了良好的育人環境；感激教師們給我的幫忙；感激家長對我工作的支援；更應當感激我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在那裡我找到了實現我人生價值的座標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

最終，再一次恭祝領導和教師們節日愉快，萬事如意！

國小優秀教師代表發言稿4

尊敬的_書記，尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裡，我們共同迎來了第34個教師節。在此，我首先向各位教師道一聲節日歡樂!向對關心、支援我們教育事業的縣委、縣政府領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫忙、辛勤培養的領導和教師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。應對優秀教師的光榮稱號，我心裡說不清是自豪還是愧疚。

因為在我的身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和教師，他們同樣以自我的人格魅力感染著學生，薰陶著學生。雖然，他們未能站到今日的領獎臺上，可是我想榮譽一樣屬於他們!

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。

26年滄海桑田，世事變遷，26年人在旅途，風雨兼程，，26年韶華匆匆，花開花落然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎我說：除了教書，我不明白自我還能幹些什麼。

這時才猛然發現，多少日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原先是學生---充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化著我的靈魂，昇華著我的思想。

26年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟。我為他們的提高而激動，為他們的成長而驕傲!在應對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，此刻拿來與大家一齊分享。

第一，一名好教師應當具有很強職責感。

職責永遠是本事的核心。有人說，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與職責緊緊連在了一齊。傳承禮貌是職責，塑造靈魂是職責，啟迪未來也是職責。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負職責，傳遞火種，播種期望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：僅有愛孩子，才能教育孩子。師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，利用好團體資源，團結就是力量

在我們實驗國小，在農校長的帶領下，有著一個團結和諧的領導班子，有著一支師德好，業務本事強的教學團隊，穩定與團結是我們不斷取得提高的保障。也正是因為有了精誠協作的團隊，教學質量才能夠穩中有升。

第四，關心後進生，永不放棄

在我平常的教學中，最需要關心的是學習有困難的學生。在我所教的班級裡我針對學困生的特點，因材施教，關心他們的提高。在班內不但設有優秀獎，還設有提高獎。也正是對他們的不放棄，才有了每一次考試後取得的好成績。

作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的期望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，職責重於泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。堅持一份清醒、堅持一份沉靜。

最終，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今日的發言花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。

再次衷心祝願各位領導身體健康、萬事如意、祝各位教師節日歡樂!

多謝!

國小優秀教師代表發言稿5

各位領導、老師，同學們：

大家下午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第XX個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裡，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“寧靜為學，寧靜為人”，那麼我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的.職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

國小優秀教師代表發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！今天，我能作為學校教育先進工作者在這裡發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支援、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示範。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神聖的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給[了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

經此種種，不知不覺之間自己早已對美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！謝謝大家！

國小優秀教師代表發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！

今天能站在這裡發言，與大家分享我一年畢業班工作的體會，我倍感榮幸。首先，要感謝學校，是這所美麗的學校給了我這樣一個平臺，讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。其次，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，讓我在教學及班級管理的道路上快速成長，你們給了我最大的支援，也給了我最大的動力，讓我能以校為家，安心工作。

時間過得很快，20XX屆畢業班的教學工作終於結束了，我也不負領導的期望，所帶的九9班順利的完成了各項指標任務。首先體育會考成績名列畢業年級班級第一，更重要的是我和學生都認識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓練，要保證訓練時間，我們每天早上5：30準時起床訓練，風雨無阻。為了更好的提高學生的成績，每次的訓練都制定了明確的訓練計劃和訓練內容。為了保證班級的平均分我們進行了培優補差的訓練。對於基礎比較薄弱的學生，每天下午訓練完後有針對性的進行輔導，從而使他們的體育成績得到大幅度的進步，同時使全班的體育成績進一步提高。

其次我們班的理化生實驗會考也取得了可喜的成績，這和每位實驗老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實驗過程中，我和學生一起學習，當發現一些學生注意力不集中時，我會走到他身邊輕輕的提醒他，在學生自己操作的時候，我會不斷巡視，及時發現學生操作過程中的不足，並且利用晚自習後的時間進行點評，讓學生再次在腦海裡回憶實驗內容。在反覆的操作訓練下，每位學生對實驗操作的流程瞭然於心。最後實驗操作會考我們班平均分9.92分，32位同學獲滿分，特別是文化成績優秀的學生沒有一個失誤的。

文化課複習階段，我們班部分學生開始時表現得很是浮躁，複習效果不好。