級部述職報告6篇

述職報告的寫作都是需要將語言做到簡潔的，寫述職報告是為了向上級領導彙報我們的工作完成情況，所以必須要認真對待，本站小編今天就為您帶來了級部述職報告6篇，相信一定會對你有所幫助。

級部述職報告篇1

一、亮點

高一年級有一支年青有為的教師隊伍，有一支優秀精幹的班主任隊伍，在所有老師的共同努力下，在教育和教學上取得了一定成績：

1、教學亮點。

高一學生進校時整體基礎非常薄弱。雖然大部分的學生學生學習態度較為端正，但整體來看學習成績普遍較差差。不少家長是抱著拿一本高中畢業證的`態度送孩子來讀書的。面對如此嚴峻的形勢，高一年級部還是在學校的領導下，在高一全體同仁的共同努力下，嚴把教學質量關，開展集體備課和公開課，積極準備和參加教師教學基本功大賽。日常教學過程中，全體同仁認真備課上課，並且在課後熱情關心和輔導學生。高一年級部積極組織培優班，認真開展培優教學，加強培優管理，讓好生成績更上一層樓。另外，本著全面提升學生素質和決不讓一個學生落伍的原則，高一年級積極組織特長教學，並抓好特長管理。有些家長和學生對年級部抓特長工作很不理解，以為這是學校在賺錢。有一次我在高一八班隨口提到高三有一位學生美術專業課考了全省第11名，馬上就有學生說這是老師在做廣告。面對這樣的情況，高一年級部專門召開家長會，宣傳特長大學聯考的強大優勢。同時，高一的班主任也積極與學生和家長交流，從家長和孩子的前途大計出發，曉之以理，得到了絕大多數家長和學生的認可。高一特長一開始共有45人，經過動員，下學期學特長人數估計能達到80多人。

2、管理上各種工作有條不紊，紮實推進。

在所有老師特別是各班班任的共同努力下，高一年級各班已經和正在形成一種較好的班風和學風，學生的學習習慣和行為習慣的養成取得了一定的效果，學生學習的自覺性大大增強，有不少學生正在理性地設計著自己的高中生活。高一正在平穩、有序、紮實地前進著。

3、改革取得了初步的成效。

本學期以來，學校深入推進改革，學校面貌日新月異。高一年級部堅決擁護並積極落實學校各項改革方案，各項工作上了一個新的臺階。學校發展目標明確，教師們更有奔頭了。

二、工作中的不足和今後努力的方向。

雖然如此，仍然有不少工作需要繼續努力，加以改進。有以下幾方面：

1、學生養成教育上還需加大力度。

雖然高一整體上有一種較好的風氣，但仍存在一些不容忽視的現象，有的學生不會與人和諧相處，有的學生不懂得文明禮貌，有的學生思想境界低下，有的學生的追求、世界觀、人生觀粗俗不堪，還有少數學生道德敗壞。針對這些不好的現象，第一應加強管理，第二應在這些方面開展一些有針對性的教育工作。

2、因材施教，分層評價，力求使每一個學生樹立對學習的自信心。

我們應努力克服過去常出現的一種現象，高一所有學生都在學，高二有百分之六十的學生在學，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。這或許也是我們學校這幾年高一成績還較好，而一到高三就不行了的.主要原因。對此，我們應在分型別教學、分層次教學和評價模式多樣化上作點文章。

3、積極探索，大膽試驗，深化課堂教學模式的改革。

在課堂教學的改革上，高一已經邁出了第一步，準確講，主要是在形式上作了一些簡單的模仿，下一步迫切需要深入思考和探索，把這種模式和我校的實際情況、和我校面臨的外部環境結合起來，把對這種模式的思考沿伸到每一個細節，並大膽啟用一些新的評價模式，最終形成適合我校的一種模式。

總之，我們還有很多工作要做，還有很長的路要走。

級部述職報告篇2

一、一年來的工作回顧：

1、盡職盡責地完成年級主任工作

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支援，這樣才能有利於開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，瞭解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最後，能起到橋樑作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

2、努力打造團結協作、愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色。在我們這個集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作幹得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放鬆，年級組大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規範學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。我們的高一大多數班主任幹工作，講奉獻，不求回報，埋頭實幹，他們是年級和學校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

3、團結拼搏，圓滿完成大學聯考任務

回顧高三工作，在校領導的正確領導下，在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，使得我校20xx年大學聯考取得了新的突破。

4、做好常規教學的管理與考核。

（1）實行班級教學反饋日誌的填寫，各班指定認真負責的學生，每天對教師上課的實際情況進行記載，每週反饋年級組，以使年級的考核更加準確。

（2）繼續實行班級值週考核，以督促班級工作的有序進行。

（3）繼續實行年級組長、班主任值班制度，及時瞭解和解決年級存在和發生的問題，確保本年級教育教學工作的正常進行。

5、盡力盡心，做好高一學生管理教育工作

高一年級是起始年級，同時也是行為規範教育的最佳時機，良好的開端將為學生以後的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規範、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

（1）狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。

開學初，為幫助高一新生儘快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮鬥目標，我們利用新生入學教育、班會，組織新生學習了《中學生日常行為規範》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，儘快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由國中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

（2）努力抓好行為規範養成教育。

各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。並且加強對學生的“感恩”教育，組織了“感恩”徵文大賽，評出部分優秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、髮式髮型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式，文明就餐，文明就寢，經過一學期的努力，已取得顯著效果。

（3）抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規範的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，並將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。現在，班風、學風令人滿意。

（4）強化學習方法、學習習慣的指導與培養

高一學生剛從國中的學習、生活中走過來，他們還不太瞭解和熟悉高中的學習生活，我們面臨的問題是要儘快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，並要求教師根據教學實際對學生及時進行學習方法的指導。我們在期會考試結束後在各班舉行學習經驗交流會。為使學生養成良好的學習習慣，我們狠抓了學生的筆記本、作業本、草稿本的規範，不定期進行作業批改檢查；舉行了學生作業展覽；進行了學生練字習作評比展覽；兩次進行筆記本、草稿本的檢查。

二、高一工作尚待解決的問題：

1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。表現在跑操時缺乏朝氣，動作不規範，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不巨集亮。

2、教育教學的細節有待進一步規範。表現為學生在課前3分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律鬆散。

3、行為規範教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要繼續整頓。

4、對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

三、下學期應該努力的方向：

因為自己當年級組長經驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在著一些問題，如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力做好以下的工作。

1、加強學生日常行為規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2、加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

3、重視學生和家長的資訊反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。

4、協助備課組，進行有針對性的聽課，縮國小科間的差距，使年級總體得以提高。

5、在年級的整體管理中，處理好規範性要求和人文關懷的關係，確保各項工作有序有規進行。

6、進一步加強班主任隊伍的建設，提高學生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

7、進一步探索實驗班教學改革，積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。

級部述職報告篇3

一高是我們共同生活和工作的地方，我們都十分關注她的發展，並已為它的快速發展傾注了很多的心血。正基於此，我也一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念努力工作著。能夠做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。

以下我想從六個方面向大家彙報我的主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

一、是年級制度的建設與落實。

本學期我和守賢主任積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯管”責任值班制度；培優補差制度；每週的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規範了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

二、是年級班主任工作和學生日常管理工作的計劃與落實。

年級積極搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。每週一般一次例會，商討和佈置學生教育工作，充分發揮班主任老師總工程師的作用。搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。年級把月考的成績、班級的形象圖片、班級的誓言目標、優秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神。考試後的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩週的班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。積極開展備課組長、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由於全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，集會兩操讀書已成為習慣，教學秩序穩定，學風濃厚，紀律嚴明，養成有素。

三、是年級教育教學工作的計劃與落實。

我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋資訊，積極解決存在的問題。引導發揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。明確各位老師的職責，規範教學行為。引導老師們積極參與班級的培優補差活動。兩週一次的教師政治思想學習。引導督促學科組根據學科情況加大教學改革，如有些組創新了課時作業制度，實行了每週一考制度，加大了作業檢查力度，彙編了教學章節的大學聯考試題制度等。所以年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鑽研業務、愛崗敬業、密切合作、注重自我學習蔚然成風。

四、是培優補差計劃的制定與落實。

培優是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎。基於對這個的認識，我和守賢主任經過年級會議討論，拿出了28條工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較好效果。

五、是年級日常管理的檢查督促工作做的紮實有效。年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結。能充分利用年級會議，把上週的問題進行統計，商討並提出意見整改，並且把上週的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和教師，進行二次教育或整改。平時我和守賢主任也是堅持每天把整個教學樓至少轉一邊，便於瞭解年級師生狀況。

六、是積極與其它科室配合搞好相關工作的落實。

如考試的組織與巡考、野營拉練的組織管理、課外活動的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議集會的組織與內容細化落實、五四聯歡學生的組織、考試成績的分析、每週一次的備課組會議等工作。

各位領導、老師們。因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今後應該還有一些提升的空間。所以今後我還會繼續想辦法把工作做得更好。

最後向大家彙報一下後半期的主要工作設想：

在後半期我將和上面彙報的一樣繼續搞好年級的教育教學等日常管理工作，爭取工作再上一個新臺階。組織搞好五月份的期會考試分析、備課組的期中總結會、班主任的班級情況診斷會和師生談話交流活動，還有數理化生學科省級競賽的選拔考試、會考的組織、家長會工作等。組織搞好六月份的期末複習、考試、各項工作總結、學生假期安排和近幾年的大學聯考試題彙編工作等。新高三的各項籌備工作等。

級部述職報告篇4

四年前，我戰戰兢兢地走上中層幹部競聘演講臺。在領導的信任和同事們的支援下，我當上了實驗國小的一名級部主任。歲月如梭，轉眼已走過了四個春秋。驀然回首，只見身後留下的腳印是清晰、堅定而執著……

做一名好老師是級部主任的立足之本。這四年來，我一直堅守在低年級語文兼班主任的崗位上。隨著班容量的不斷擴大，孩子個性的不斷彰顯和家長期望值的不斷提高，我不斷地努力建立自己良好的師表形象。一直潛心研究低年級學生的心理特徵與認知規律，努力形成活潑、輕鬆而紮實的教學氛圍。在課堂上，努力創設平等、和諧民主的學習氛圍，讓每個孩子從幼兒園的玩耍中自然巧妙地過度到國小階段的快樂學習中。看到孩子們一雙雙在課堂上煥發神采、充滿濃厚興趣的雙眸，看到一張張享受到學習樂趣以及與老師心靈相通而綻放的笑臉時，一種欣慰和感動便在心中溫暖地盪漾開來。愛是一切教育的基礎，但僅有愛是不夠的，對學生的學習又應該是嚴格要求的。聽講習慣、作業格式、書寫的美觀與整潔、紀律的遵守……所有的這些我都不厭其煩地循循善誘，幫助每個孩子健康成長。教育中，我更注意充分調動家長地力量，經常與他們交流、溝通，切磋教育的方法和策略。這些瑣碎的工作需要大量的時間和精力：常常在下班後到幼兒園接兒子回家，面對兩位老師對一個孩子的陪護，我只能滿懷歉意地笑笑說：“不好意思，今天又來晚了。”好在兒子深明大義，總是爽快地說：“沒關係。”也常常在晚上九十點鐘，還在沙啞著嗓子與住宿生家長交流孩子在校的表現。所做的這些，目的只有一個：一切為了孩子，為了對得起“好老師”稱呼。

教育科研是自身發展的不竭源泉。我先後參與了常州市課題“學習為本的語文課堂教學模式的研究”和“課堂教學評價”的研究，多篇論文在《武進日報》、《教師進修》、《常州教育》上發表，今年的《課堂資源從何而來》獲江蘇拾師陶杯”論文大賽二等獎。上半年，參加江蘇省實驗國小青年教師評優課比賽獲武進區一等獎。

做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，並擔任其中的潤滑劑。每學我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議後，及時認真傳達，組織貫徹落實。為了管理好本級部的教育教學工作，經常跟本級部的老師、學生交流、談心、探討，瞭解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

這就是我的工作，平凡而瑣碎，不值一提，今後的日子裡，我將一如既往地在大家的扶持下走下去。

級部述職報告篇5

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期結束了，有收穫的喜悅，也有遇到困難時的煩悶。然而，辦法多過困難，喜悅多於煩悶。“眾人划槳開大船”，成績的背後，不僅是我個人的努力，更是全年級老師同心協力，共同付出的結果。首先感謝六年級全體老師對我工作的支援，是他們的大力支援和配合才使得我們年級組的各項工作工作順利開展，也感謝各位領導對我的信任。作為年級負責人，本著“爭先創優，為大家服務”的思想，兢兢業業，紮紮實實，開展各項工作。現將本學期工作向大家作一彙報：

一、同心協力，共建和諧之組

我們年級組五位教師，一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情，關係非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。老師們每天四五節課、還有大量的講評批改任務，任勞任怨，克服著各種困難，無論哪位老師外出學習還是家裡有事，老師們不管有多累，只要是沒有課都會主動去盯班上課，從不斤斤計較，在這方面老師做得非常好。還有老師們很少請假，身體不舒服也堅持著給孩子們上課，這吃苦的背後是高度的責任心和事業心，是對學生、學校的關心和熱愛。每次例會我們都認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，群策群力共建和諧優秀的年級組。

二、認真學習，努力提高教育教學水平

加強理論學習，結合自身工作實際認真剖析，在工作中能擠出一定時間，學習有關教育教學雜誌中的一些文章，寫理論學習筆記1萬多字，周總結和月反思及時寫及時整改工作中存在的問題，每位老師積極聽課評課，積極參加教研。作為畢業年級，我們組的中心工作就是抓教學，每一位老師的精力都集中在教學上，每次月考後認真分析總結找出不足，我們年級組每月組織召開月考表彰大會，對優秀和進步學生進行表彰，並請學生代表發言，辛老師給學生講學習方法，鼓勵學生樹立競爭意識。每次月考後針對不同層次的學生召開小型家長會，全面促進教學。每次教學常規考核中我們組都是名列前茅。

三、年級組管理方面

1、狠抓日常管理，重視養成教育。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開學初，根據班實際制定了班規，依據優秀學生二十條，制定了班級量化評比機制，依據每週的個人量化成績，評選出每週之星。還設計了六年級評比展示欄，對各班學生的出勤、品行、安全、紀律、儀容儀表、衛生習慣等多方面進行了量化評比，並每月進行總結表彰。通過評比，提高了學生的競爭意識，規範了學生的行為習慣。

2、我組對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，我組特別重視對學生的安全教育，制定了詳細的全天無縫隙管理方案，政教員對課間安全巡視做了安排，職責明確，老師們每天按時到崗巡視，看到追逐打鬧的學生及時制止，並進行教育。經過一段時間的嚴格管理，課間秩序很好。老師們對安全工作做到時時講，事事講。

3、積極開展各種活動，培養和發展學生的綜合能力。

（1）9月30日召開了六年級家長會，使教師與家長，相互瞭解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

（2）11月份開展了英語百詞大賽、百科知識競賽、數學解題競賽，並對學生取得了較好成績的進行鼓勵和頒獎，大大增加了孩子們的競爭意識。

（3）配合體育組，11月組織學生進行了跳繩比賽，12月組織佇列、廣播操比賽，六年級取得了第一的好成績，豐富了學生的課外生活，增強了班集體榮譽感。

（4）12月9日六年級開展了家長開放日活動，讓家長走進學校，走進課堂，瞭解學生在校的學習和生活，促進孩子的健康成長。

（5）12月19日，為慶祝冬至，學校組織六年級學生開展包餃子生活體驗課，還邀請了家長代表指導孩子們如何包餃子，培養了孩子的動手能力，很有教育意義。

（6）積極組織和參與學校舉辦的第一屆藝術節，其中課本劇《小紅帽》英語童話劇獲一等獎，受到了同學們的喜愛。

（7）組織了慶祝中秋佳節活動，迎國慶和迎新慶元旦活動，豐富了學生的生活，傳承了中華民族的節日，學生們製作了各類手抄報並進行了評比。

（8）1月6日開展了“聆聽華夏之聲·書寫漢字之美”漢字聽寫大賽。這次活動，不僅調動了學生的思維，激發了學生學習漢字的主動性，並從中感受到學習和創造知識的快樂。

回首這學期的工作，通過我組全體老師的努力，我們六年級組形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰鬥力強的教師隊伍，在今後的工作中，我將繼續努力，提升自身的管理水平，開拓進取，帶領我們年級組的老師們繼續踏踏實實做好自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，團結協作，為20xx年的小升中打好這一戰。

級部述職報告篇6

本學年度，我擔任高三年級理科部主任，現將一學年來的工作情況彙報如下：

一、正確處理好工作和家庭的關係

我每天早上起床後先到學校看看學生，然後回家給孩子做飯，再回到學校與班主任一起值班、上課，晚上我要等待學生全部離校十點後才回家。學校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產生了棄學的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產生了辭職的念頭，但想到本屆學生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長，我還是咬牙挺了過來。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。

二、做一個有感召力的管理者

20xx年9月，校領導任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學校生源差、問題學生多是眾所周知的，大學聯考成績的輝煌、嚴格執行“五嚴”對本屆都又是一個新的挑戰，面對新形勢，我要重新思考對策，我在高三工作會議上作表態發言時說：”知難而上迎挑戰，團結拼搏講奉獻，科學高效求發展，不辱使命創輝煌。這是我們全體高三人的承諾，因為我們明白：我們肩上承載的不僅僅是我們老師、學校的命運和得失，更重要的是3100多個學生、成千上萬個家庭乃至整個社會的希望！”我這樣說了，也這樣做了，決心以實際行動回報大家對我的信任。我樣樣以身作則，以一個普通教師的心態融入到高三全體教師隊伍中。我首先從班主任隊伍抓起，建設一支有活力、有執行力、有落實力、有戰鬥力的班主任隊伍，從常規管理入手，讓規範的管理為教學服務。其次是狠抓教師隊伍建設，加強教學“六認真”、教研活動的實效性和課堂教學的高效性的督查。三是抓學生良好學習習慣的養成和學習時間的規劃和吃苦精神的培養。經過一個學期的努力，高三理科部的成績在市內穩中有升。

在抓好教學的同時，我非常關心教師的業餘活動，關注教師的健康，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵老師要多運動，保重身體，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運動，卻從沒抽出時間，但我看到其他的老師能鍛鍊身體，愉快地投入工作，我很高興，在歷次學校進行的教職工文娛活動中，高三年級總是團體總分第一。

三、做一名平凡而優秀的教師

年級管理工作千頭萬緒，但我一直認為自己首先是位教師，教書是我的天職，工作再忙，我不耽誤學生一節課，從備課、上課、批改作業、到晚坐班，我做全體老師的典範，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。

在搞好教學的同時，我積極參加教科研活動，充分發揮學科帶頭人、領軍人物的輻射作用，多次參加省、市、縣級的教研活動，並作相關講座。

作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學生，他們都有自己的閃光點，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學生，帶領學生，就一定會讓他們更健康的發展。