做一次有趣的活動作文精選8篇

只要掌握了寫作技巧，就會發現寫作文一點也不難，作文是會伴著我們一生的一種重要文章，也是我們每個人都應該要掌握的一項寫作技能，本站小編今天就為您帶來了做一次有趣的活動作文精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

做一次有趣的活動作文篇1

六年國小生活結束了，回憶一下那些年的國小生活也是很美好的呢！

我們班開展過好多次比賽，講故事比賽、繪畫比賽、唱歌比賽……但我記得最記憶猶新的那次便是猜成語比賽。

那是一次班級活動，教室裡的黑板上寫著“猜成語比賽”五個字。

我們陸陸續續的坐好了，老師便講起了這次比賽的規則。

規則是這樣的：六個成語，每個小組各派一名代表抽出一條成語，然後用動作把這個成語的意思表達出來，其他同學根據表演的動作，猜出成語內容。

老師話音剛落，教室裡立刻沸騰起來了。同學們都在議論著，想著讓哪一位同學上去表演。

到我們組了，我們組抽到的成語竟是一刀兩斷，於是我便立馬快走到臺上，挽袖，右手五指併攏，手背朝外，使勁往下砍一下，又把兩手向左右攤開。

我的表演結束後，同學們議論紛紛，有的同學說：“是一劈兩半。”逗得大家哈哈大笑。最後還是別的組的同學猜中了，答案是一刀兩斷。

表演的最好的，要數第三組的牟成凡同學了，他站在前面，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針，右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下，同學們異口同聲：“一針一線！”老師笑道，說：“對。”全班同學都被牟成凡的表演所感染，不由自主的鼓起掌來。

最後，老師說：“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名！”老師話音剛落，教室裡又一次沸騰了起來。

做一次有趣的活動作文篇2

“呀喝，又贏了!唉，總是輸，煩死了......”你可能會問，這是什麼聲音?嘻,這聲音是我們在遊園活動時玩遊戲所發出的聲音。瞧，他們玩的多開心呀!

今天的四節課，非常好玩!

第一節課是大食會，老師讓我們帶了自己的拿手好菜來請大家品嚐。“開動囉!”老師一聲令下，我們班的同學就炸開了鍋。許同學先發制人，拿起一個雞翅就往嘴裡塞;葉同學也不甘示弱，右手拿著碗，左手揮動著叉子，秋風掃落葉般地要把食物一掃而光;再回頭看見他時，已經是右手一隻雞翅，左手一個雞蛋，嘴裡還啃著半個雞腿，十足一隻餓狼;倒是孔同學，不慌不忙的，專挑別人不吃的下手，嘴裡還叨唸著什麼，“我最聰明，不用和別人爭就能吃得最多。。。。。。”正所謂民以食為天啊，不一會兒，就是杯盤狼藉，只剩一堆殘渣了。

大食會結束後，今日的第二個主題，遊園活動就正式開鑼了，這不，咱們玩的正歡呢!老師“開始”兩字的話音還未落下，我們早就不管三七二十一的都衝了出去，奔向自己選好的遊戲節目了。我玩了許多有趣的遊戲，四班的乒乓球，五班的套圈圈，六班的運球，七班的拍球，八班的猜字，九班的滾球，好遊戲?我可是一個都沒落下，全完玩了一遍!我今天可是收穫不少了，一口氣就贏了一個圓規，兩支筆，一塊橡皮還有一本本子。可是省了好大一筆文具費呢!慢慢的，同學門都也各自拿到了自己心愛的禮物。

可惜啊，這次有戲的時間還是太短了些，要是能長點那該多好!在遊戲中，同學們都付出了努力，也贏得了各自的目標，所以說，“一分耕耘，一分收穫。”這句老話，放哪都是沒錯的。

做一次有趣的活動作文篇3

10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫院參加“中藥命名”活動。在這次活動中，我們學到了很多有關中醫中藥的知識。

為我們講課的老師是來自浙江省中醫院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內金是用顏色命名的，夏枯草是根據季節命名的，而五味子是根據味道來命名，玫瑰花、白菊花是根據用藥的部位來命名，也就是說中醫裡取了玫瑰和白菊的花朵來入藥，其中最有故事的一種中藥名當屬杜仲，這是根據一個人的名字來命名的，鄭主任給我們講了下面這個故事：

杜仲是古時候的一位人力搬運工，因為每天都要揹負重物，幹這個活的人們都覺得腰痠背痛，於是杜仲就想找到一種能夠治療腰痠背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的徵兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩，從山上狠狠地摔了下來，身體掉在一棵樹的樹枝上，他的腳被樹枝戳穿動不了了，不過手還可以活動，於是他就摘了一些身邊的樹皮嚐了嚐，頓時覺得身上的痠痛好多了，他最終因為失血過多而去世了，但是他臨死前把這些樹皮放在身邊，後來他的屍體被他的工友們發現，同時發現的還有他特意留在身邊的那些樹皮，大家就拿這些樹皮來嘗試，發現這個可以幫助緩解腰痠背痛，這個藥材就這樣被人們所熟知並加以利用，同時人們用杜仲的名字來紀念他的發現。

最後主任給我們玩了一個遊戲，看誰認識的中藥最多，誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個遊戲，其中有一個高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實在是了不起。

最後一個環節是提問，小朋友們問了各種各樣的問題，有的問“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問中藥一共有多少種，鄭主任回答說到目前為止我們已經發現了上萬種中藥，而省中醫收藏了八百多種，於是我就產生了這樣的問題，世界上還有沒發現的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當然還有沒發現的，這就要靠小朋友們去尋找發現了。

在活動中，主辦方給我們發了一個個新鮮的蓮蓬，我和同學挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什麼我們這樣做呢？因為主任說，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來留給醫院。

這是一次有趣而且具有啟發性的活動，讓我對中藥有了進一步的瞭解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內容。

做一次有趣的活動作文篇4

啊，終於放學了，想起能和小盈一起玩猜字謎的遊戲，我覺得肩上沉重的書包不重了，天空更藍了，小鳥原本煩操的聲音變得動聽，腳下的步子也格外輕快。

回到家，我立刻把作業全部都做完，等著麗盈吹哨子的聲音。“嗚——嗚——”海螺哨深沉的聲音響了，這是我和小盈之間的暗號，她吹兩下，我就立刻下去。

“嘿，在這裡，思琪。”小盈揮動著手臂，只見花園的石頭上坐著小盈和她的表姐，還有小盈表姐的同學，加上我有四個人。開始猜了，我說了一個“日光照著軍人，猜兩個字”。小盈的姐姐看起來信心十足，亮了自己手中的手電筒，說：是暉和輝字“。是誰，答對了，我笑著拍拍手，”這太簡單了，換一個！“小盈不滿地喊道，”別說我欺負你啊，我這就出一個難的，一半在水裡，一半在陸地，水裡的不能上陸地，陸地的喜歡吃草，還會“咩咩”叫，猜一字。“

我剛說完，小盈的眉頭就皺了起來，其他的人也埋頭苦思，”想到了沒？“我笑嘻嘻地問，”不行，太難了，換一個！“所有人都齊聲抗議，”這個的謎底是“鮮”，我說簡單你們又要難的，我說難的你們又要換，也太難伺候了吧？“我皺著眉頭說。我的話剛說完，她們三人都羞愧地垂下了頭，不再看我。突然，我看了看手錶，規定的一小時活動時間已到，只好解散，各自回家了。

有趣的猜字謎活動結束了，可我還時時記起這一天的快樂時光，也從中感受了學習漢字的樂趣。

做一次有趣的活動作文篇5

“加油，加油”聲音從小記者班的課堂發出了一陣陣聲響，原來是在彈珠比賽呀！

老師拿出兩個盆子，一顆顆彈珠掉落在盆裡，老師講了遊戲規則，一場異常激烈的比賽立刻開始了。

第一戰，王穎卓戰範力中陳雨萌，老師一聲令下，她們開始了，你爭我搶的，但每個人都信心十足，都不堪示弱，教室變得鴉雀無聲。陳雨萌和範力中的手法非常嫻熟，彈珠也配合的天衣無縫，再看看這裡，王穎卓和彈珠真是八字不合，彈珠滑滑的像個頑皮的小精靈活蹦亂跳的。“手要穩，夾你自己的地方。”旁邊人竊竊私語道。第一輪就這樣結束了，王穎卓夾了5個，陳雨萌夾了10個，範力中夾了8個。

第二戰，田亦可戰李嘉琛和新生。“開始，李嘉琛和新生鎮定自若，田亦可的手法像是骨折了，根本不聽使喚。教室裡鎮定自若，所有的人都集中在這裡，氣氛顯得格外緊張。三個人都陶醉在遊戲當中。遊戲結束了，“嗯，這場比賽無效。”郭老師笑眯眯地說。“為什麼呀？”我們很好奇地問。“因為李嘉琛和新生是一組，所以無效。”郭老師遺憾地說。所以我們王穎卓隊大獲全勝，我們開心的笑了。由此可見，必須要遵守“遊戲規則”。

經過了這場比賽後，讓我知道了：夾彈珠時要把氣都集中在筷子身上，這樣就可以越加越多，同學們要注意哦！

做一次有趣的活動作文篇6

我們上了一節有趣的課——“看動作，猜詞語”。

遊戲開始之前，李老師給我們講了遊戲規則：同學們分為四組，每組讓一位同學做動作，其他同學猜詞語。

比賽開始了，每個小組選出一個代表上臺聽詞語，老師悄悄地把詞語告訴了每個組的代表。我們小組的代表蔡卓真上臺做動作，她擺動雙手，做了一個跑步的動作，這不是“跑步”嗎？太簡單了，我們不費吹灰之力就猜出來了。

老師一看分數：“一組與二組分數一樣，那你們兩組再接著比賽，哪組先得到五分，哪組就是獲勝者！”

我們兩組的加時賽開始了！老師讓羅?婷上臺做動作，老師告訴了她一個詞語，沒想到老師剛說完她就捂著嘴巴笑了起來，我們非常奇怪，她在笑什麼呢？接著，她笑著用雙手摸球球，兩腿往後傾斜，身子來回亂扭的動作，我們都想到舞蹈裡去了，可是不是“舞蹈”。頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們都在冥思苦想，終於，周蔚然舉起了手：“摔跤”。“正確”，原來是摔跤呀！

最後，還是我們組獲勝了！我們歡呼起來，互相擊掌，同學們也向我們祝賀，我開心極了！

遊戲結束了，雖然不能時時刻刻玩這個遊戲，但是我永遠都不會忘記這次的活動。

做一次有趣的活動作文篇7

星期四的晚上，老師讓我們準備材料，說要做一個家。

星期五，我們便準備好了，我高高興興的去了學校，我們就第4節課做開了實踐活動—小組組合。

鞋盒、雙面膠、剪刀、卡紙、備用品都準備好了，老師就讓我們做了，我先用雙面膠粘上我帶的三朵小花，然後再用手捏緊了，防止掉下來。

劉子豪先用他帶的藥盒用（雙面膠）粘幾條縫兒，然後就做好了電視機。

我們基本都做好了，還有什麼呢？我們絞盡腦汁地想想。

“忘做椅子啦！”我突發奇想，可用什麼坐椅子呀？誰來告訴我？

王溪林說：“用我的貝殼裝飾當椅子吧？我正好有兩個貝殼。”

我終於平靜了許多，喘了一口氣，便做了起來，我粘的貝殼，可總粘不住，我好傷心呀！

王溪林又拉起我的手，說：“我來幫你粘吧！你去粘門，我們要好好做，爭取獲得最大成績，讓老師驕傲！嗯！”

我去粘門了，望著王溪林的角度來看，是很專心。望著劉子豪的角度來看，有點專心。望著李鎧麟的角度來看，有一丁丁點專心。

“借我剪刀用用。”“借我雙面膠，我找不著了！”這樣李鎧麟永遠都不會專心。

“粘好了的去照相，我要發到部落格上！”老師說。

我們沒有動的。

老師過了一會兒，說：“好了嗎？”我們異口同聲說：“沒有呢！”老師還說：“我要看看誰是第一名呀！”

聽到這句話，我們快速做了起來，可是我排在第三名，但我還是覺得挺自信！

做一次有趣的活動作文篇8

上課了，老師拿出一個鐵錘，使我們疑惑上課怎麼用上錘子了，老師又像變戲法似的從口袋掏出一個雞蛋，我更納悶了，老師葫蘆裡究竟買的什麼藥，教室裡頓時炸開了鍋議論紛紛。

老師說：“今天我們來做一個小實驗——鐵錘錘蛋錘不碎。”我們都感到很驚訝，鐵錘錘不碎蛋?真是天下奇聞，難道老師跟神仙一樣，會有什麼法術不成?

有人舉手發言，說：“雞蛋是假的。”也有人說：“鐵錘是空的。”還有人說：“雞蛋是鐵的。”更有人說：“鐵錘錘蛋錘不碎，是指錘子不碎……”討論好象人人都有道理，又好象都不是。

這時，老師拿來一個凳子，把雞蛋放在凳子上，指定一名同學上臺錘蛋，就像“非常6+1”一樣，我們拼命地喊著：“我來!我來錘蛋!”最後，老師叫徐盛上臺錘。“金蛋，金蛋!” 徐盛掄起錘子，雙眼盯著蛋，好象在說：“今天我一定要雜碎你。”“砰!”的一聲，蛋青四濺，，伴著這激動人心的美麗時刻，我們哈哈大笑，隨即向老師投去疑惑的目光，老師敲了敲黑板上“錘不碎”三個字，啊，原來是：鐵錘，錘蛋，錘不碎。

老師還給我們講了一個故事和一個小謎語，通過這次活動，讓我們知道了中國的語言是博大精深的，我們要好好的學習，認真地思考啊!