做有趣的實驗的作文優質6篇

作文是語文教學中的一部分，作文源於生活，多閱讀優秀書籍，我們在寫作文時就不會出現腦子一片空白的狀況，本站小編今天就為您帶來了做有趣的實驗的作文優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

做有趣的實驗的作文篇1

一天，我無聊得很。隨手翻了翻科學書，上面的一個實驗吸引了我。葡萄乾泡在水裡能變成葡萄？這怎麼可能！可我又不死心，決定親手做一做這個實驗。

我用紙杯倒了一杯純淨水，挑了幾顆最大的葡萄乾。“咚咚咚”葡萄乾跳進了“游泳池”裡。它們一開始還漂浮在水面上，一會兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄乾上，像極了一個害羞的小姑娘。

我望著坑坑窪窪的葡萄乾，像剛打完仗戰場，又想到了葡萄那光滑圓潤的表面。還是感到成功的可能性不大，“醜小鴨變白天鵝”不過是美好的童話。

第二天，我破天荒地起了個大早。準備去看那在水裡浸泡了一天一夜的葡萄乾，看它會不會變成“天鵝”。我走近紙杯的時候，萬分緊張。朝窗外望去，好像雲也停止了流動，小鳥也停止了飛翔。就我家門口那隻沒一刻停下來，總是蹦蹦跳跳的大黃狗，似乎安靜下來了，靜靜地等待著那一刻的到來。“醜小鴨”到底能不能變成“白天鵝”呢？

帶著疑問，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來坑坑窪窪的葡萄乾已經變成了飽滿的葡萄。它圓滾滾的，像極了一隻紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著紙杯打轉，真像一個淘氣的孩子啊！再抬頭一看，雲也流動了起來，小鳥也歡樂地在空中快樂的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來，彷彿整個世界都在這一刻慶祝！

通過這個實驗，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說事，要親手去實驗。因為，實驗真正的結果與自己推測，往往是大相徑庭的。

做有趣的實驗的作文篇2

我正在看電腦，翻著翻著，突然看見一個實驗，名字“雞蛋浮起來了”，看到這個名字，我覺得不可思議，因為雞蛋挺重的，怎麼會浮起來呢？我帶著好奇心開始做實驗。做實驗準備的東西都是家中常有的，要準備一個杯子、一個生雞蛋、一根筷子，還有鹽。

我先把杯子接上一半的溫水，接著把生雞蛋放進帶有溫水的杯子裡，然後用勺子舀四勺鹽放進杯子裡，最後用筷子順著一個方向攪拌，在攪拌的時候，我非常緊張，害怕實驗不會成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒有浮起來，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因為我鹽放少了嗎？我吸取了上次的教訓，開始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的時候，我多放了幾勺，開始攪拌，我心裡想：這次一定要成功。不一會兒我看見雞蛋慢慢浮起來了，我成功了，我心裡非常開心，但是我還是不知道為什麼？

我在網上查了一下，終於知道是為什麼了，因為水裡的鹽溶化後，水的密度會變大，當水的密度越大，浮力也就越大，當水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。原來是這樣呀，科學世界可真奇妙呀！我要好好學習，探索更多科學問題！

做有趣的實驗的作文篇3

星期天下午，老師讓我們做一個有趣的實驗，他問我們如果給我們一張紙，我們可以對摺九次嗎？我信心滿滿的說了聲太容易了。

實驗開始了，我折的前七次很容易，直到折第八次時，它就開始和我作對了，怎麼折也折不動，正當我萬分焦急的時候，突然腦洞大開，我想，我折不動你，按不動你，可咬總咬得動你吧！我用牙齒拼命咬，牙齒都快咬出血了。

哎，雖然我很努力，但是隻是對摺了八下，難道真如老師所說的那樣不可以對摺九次嗎？突然同桌開玩笑說：“難不成用桌子壓啊！”我一想，這倒也是個辦法。我把那張對摺了八次的紙放到桌子底下。這樣終於紙被折了九次，老師表揚了我，我開心的笑了。

之後，老師又給我們發了幾張紙，說：“你們會用紙折東西嗎？會的就折出你們會折的東西，放到盒子裡。”我們拿紙就拼命折，我折了愛心，五角星，百合花，千紙鶴，紙氣球，風車，飛鏢……老師再次表揚了我。我們還做了白紙吹不開遊戲，遊戲的方法是這樣的，一個人手拿2張白紙用力對紙吹氣，看白紙是否會分開，全班同學都躍躍欲試，可是都沒成功，老師告訴了我們這個實驗的原理。這節實驗課真有趣呀！

今天我們玩的非常開心，這真是一節好玩又有趣的折“紙”活動呀！

做有趣的實驗的作文篇4

摩擦力在我們生活中無處不在，原本我認為科學在國中才有，離我們還十分遙遠，可是通過一次摩擦力實驗，我感到科學就近在身邊。

來到教室，我就感到老師神神祕祕地拿出塊白板放在前面，莫非又要抄東西？我翻開看看竟無一字，這可真是奇怪，這時老師說都拿出筆來，並讓田子琪站起來，用手拿筆提出個問題：”為什麼筆不會掉？”我們七嘴八舌地討論卻也沒有猜到答案，老師一語道破就是摩擦力，讓手握筆產生摩擦，我恍然大悟，原來如此竟是摩擦力這麼奇妙，真是有趣，我還從未注意過這些細節。

老師接著說：”再做一個測驗。”他拿出塊橡皮並指揮我拿出塑料墊子，一手拿塊白板，首先老師說誰能讓自己的力量用的均勻，我自告奮勇的做這個實驗，老師說用手推橡皮，我心想：太簡單了，看我吧，誰知做起來卻不容易，我總讓橡皮翻滾，幾次失敗後我垂頭喪氣的，同學們卻哈哈大笑，我說：”有本事你們來！”，然後小陳也來”送死”了，不出我所料，她也甘拜下風，接著小趙說：”讓老師來罷。估計誰都不會做。‘’這時老師欣然接受，我們聚精會神地看著老師，沒想到他一次就成功了。我心想老師真厲害一下就駕馭了這道難題，接下來老師又在白板上用同樣的力氣，推動橡皮。結果讓我們大吃一驚，竟然比第一次要近得多，我產生了疑惑，這是為什麼，再次老師又在墊子上嘗試還是沒有第一次遠出在中間，我們眉頭擰到一起，老師說，這就是摩擦力，它與接觸面的粗糙程度有關接觸面越粗糙，摩擦力越大。

其次，老師又做了個實驗來表現摩擦力的神奇，一開始老師讓小陳帶推一個盛滿水的杯子。測量後，額由兩根筆多兩釐米的距離，我心想這又是幹什麼，接著老師又讓小航去倒掉半杯水，再做這個實驗。同學們撓撓頭皮不知幹什麼，小陳又推了一下，這次杯子被甩出去好遠，我百思不得其解，倒掉些水為什麼就讓他推出的更遠了呢？最後老師又讓小航把水倒完。我們都拭目以待，這時小陳用同樣的力氣推了一下，說：‘’好輕。‘’我盯著杯子杯子足足出去了有三根筆的距離，我們都不約而同“哇”了一聲，老師說，這就是摩擦力，他與壓力有關，壓力越小，摩擦力越小，所以推出去的距離就更遠了，同學們此時大喊道：‘’原來是這樣啊！‘’

這件事讓我得到了啟發，科學無處不在，只要我們勇於探索，沒有什麼我們不知道的科學。

做有趣的實驗的作文篇5

下午，老師面帶笑容走進了教室。她手裡拿著一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想幹什麼呢?我們疑惑地看著她，她好像看出我們的心思，笑著說：今天我們來做個有趣的小實驗。一聽做實驗，我們高興得跳起來。

老師拿起剪刀，把白紙剪成一些碎片，放在同學們的桌上。這時，我們就好奇了。有的說：是用來抽獎的。也有的說：是用來玩遊戲的。老師笑著說：是用來做實驗的。同學們問道：老師這是用來做什麼實驗的?老師解釋說：等會你就知道了。接著老師讓同學們拿起一支筆，然後在衣服、褲子、頭髮上反覆摩擦，再把摩擦後的筆放在小紙片上。

我把筆桿伸進頭髮裡，使它上下摩擦，越摩越快，過了一會兒，我把筆桿放在小紙片上，呀!真神奇，這些小紙片像一個個淘氣的小娃娃飛快地粘在筆桿上，就像磁鐵一樣，牢牢地粘住筆桿，我高興極了，同學們也興高采烈的。小明同學說：|我粘了三四個。小紅說：我粘了十個。

老師看著興高采烈的同學們問道：你們知道這是怎麼回事嗎?大家你看看我，我看看你，不知道這是怎麼回事。這時田昊原大聲說：摩擦產生的靜電。老師聽了點點頭。這個實驗在同學們的歡笑聲中結束。

小實驗多有意思啊!我高興極了。我想，我們從小要熱愛科學，積極參加科學實驗。只要好好學習，將來一定能攀登科學高峰。

做有趣的實驗的作文篇6

洗潔精——廚房必備品，可用來清理油汙，但是還有一點，就是可以使一些原本憑張力浮起來的東西沉下去。

百聞不如一見，為了透徹理解，我親自實踐了一回。

回形針，則是這次的試驗品。首先把回形針輕輕放在水面上，大多數情況下他都會浮起來，但還有一小數情況下他會沉下去，就是回形針密度太大或水的張力太小。那麼回到大多數情況下，回形針會如一葉扁舟漂浮在水面上，看似穩穩當當，用手指輕觸，還在水面上，但洗潔精這位特邀嘉賓則會使他神奇的沉下去。看，洗潔精正慢慢的從瓶子裡流下來，依依不捨，十分緩慢。洗潔精已流至瓶口，實驗進行到了最關鍵的一步，這次準能成功，我暗暗為自己打氣。洗潔精流到了瓶的邊緣，緩緩凝聚成了一個個小水珠，吊在邊上。就要摔下來了！就要摔下來了！一絲白光從眼前閃過，洗潔精滴了下來，回形針果然沉了下去。

是回形針變重了嗎？不是，是水的表面張力降低了。我簡單的.看了下解釋：處於水內部的一個水分子受到周圍水分子的作用力與表面水分子受到周圍空氣分子的作用力是不同的。一個受到的 作用力的合理為零，另一個則不為零，其合力的方向垂直指向液體內部，結果導致水錶面具有自動縮小的 趨勢，這就是表面張力。然而洗潔精具有表面活性劑，它的親和力比水分子之間更強，在水面上的表面的 活性劑會使水分子之間引力減弱，表面張力也就隨之減弱。

這次實驗可真有趣，平常的洗潔精也這麼神奇。