禮儀類的作文通用5篇

作文的主題是我們寫作的基礎，必須對其有深入的瞭解，貼合主題可以使作文更加有說服力，避免內容的模糊和含糊不清，以下是本站小編精心為您推薦的禮儀類的作文通用5篇，供大家參考。

禮儀類的作文篇1

我國是個文明古國，禮儀之邦。做箇中國人感到驕傲和自豪。我們聽到過無數關於文明禮貌的故事，像“孔融讓梨”、“緹縈舅父”，“曾子避席”，“程門立雪”等，都讓我們感動，都讓我們敬佩。還有無數的古人，名人，專家，英雄，模範，他們都有文明禮儀的高尚品德，都是我們國小生學習的榜樣。

作為禮儀之邦的小小主人，我們也要學習學習禮儀。這不，學校開展了“爭奪三卡”的活動，大家對文明、對禮儀一下就在意起來，學校也有了很大的改善。

中午，學校的各各校門都有大隊委看門，我也注意到，買三五食品的同學們日益變少，最希望的還是大家能夠自覺不買玩具食品。中午的休息時間，也會有許多同學自覺撿垃圾，愛護我們的校園環境，老師們看見了，也會發卡，主要還是要養成良好的習慣。

大家一留心，就能發現我們以前沒有發現過的東西。

在食堂邊，草坪的一個角落裡，堆滿了大量的垃圾，食品包裝袋、餐巾紙、卡紙等廢棄物，只要大家彎彎腰，撿一撿，相信，不過多久，這塊草地就會乾淨起來，又一次充滿生機。

有的時候，一聲老師好，一個微笑，都是文明禮儀的表現；有的時候，彎彎腰，撿起一張廢紙，就是一種良好的品德。

禮儀、文明其實都在大家的身邊，只要你對她微笑，注意到她在你身邊，她也會還你一種高尚的品德，文明的談吐和快樂的童年。

禮儀類的作文篇2

一提文明美德，我們就會想起身邊許許多多人所展現出來的樂於助人、見義勇為的`精神。文明美德已經刻銘記記在我們每一個人心中。

如果看見老奶奶、老爺爺，就扶他《她》們。如果看見孕婦就主動讓座、如果看見老師就對老師說老師早上好。就是一個好孩子!還要學習雷鋒叔叔經常助人為樂的精神。

有一天我和孫小力去桃花源廣場玩，我們兩個在放風箏，看見一個老奶奶正在下臺階。突然一位大哥哥急急忙忙的跑過來，把那位老奶奶撞在地上。痛的老奶奶不停的說道："哎喲、哎喲可是，大哥哥卻不理不睬。直接走了。我和小力立刻跑了過去。向老奶奶問道：老奶奶您沒事吧?我們幫您揉一下吧!過了一會，老奶奶細聲細氣說：小朋友啊!謝謝你們了!我和孫小力異口同聲地說道：老奶奶，不用謝我們。要謝就謝雷鋒叔叔吧!

還有一種精神叫拾金不昧。我們班的一個同學陳瑞，他有這種精神。

一天，我來到學校，正在上臺階。我把我的鑰匙放在我的口袋裡，外面還掛著一個可愛的小娃娃。我走啊!走啊!終於走到教室門口。到了我的位子，我把書包放下，把書取出後，摸了摸自己的口袋，心想道：哎呀!我的鑰匙不見了，一定是上樓的時候鑰匙掉的，快去找一找吧!我疾步入飛地跑了下去，可一看，在我意料之外的事情發生了，地上什麼東西也沒有。我像沒頭蒼蠅一樣亂。我心想：去找別人問一下，不然是找不到的!我問了很久也沒有人看見，只好回教室了。正在這時，陳瑞同學把一個帶娃娃的鑰匙交給了郭老師，郭老師問道：這個鑰匙是不是誰掉了的?我走上去一看，是我的鑰匙。我領了鑰匙對陳瑞同學說：謝謝你，找到了我的鑰匙陳瑞同學說：不客氣。

我們要記住文明!

禮儀類的作文篇3

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的.道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

我們國家是文明古國，禮儀之邦，古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌。正如我們在語文書上學過的孟子的名句：“愛人者 人恆愛之，敬人者 人恆敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

我覺得禮儀就是注意您的言語，您的行為。做文明時代的我們，忘記文明，等於後退。讓我們的生活中多一些綠色，少一些汙染。美麗的校園，來自於我們的努力；不能讓垃圾在校園裡橫行。用文明的言行讓你保持健康和整潔；不能讓廢紙塞滿您的口袋，遠離蚊蟲。對於同學，我們應充滿更多的關懷，對於校園，我們應充滿更多的愛護。善待環境，就是善待自己。每個人對於錯誤都應該知錯就改，古話說得好：“知錯就改善莫大鄢”。共創文明時代，我們一個都不能缺少。

我給您講個故事吧：星期天，媽媽對明明說：“你和爸爸一起去商場買點東西吧！”明明很高興，因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。於是我和爸爸來到商場，準備乘坐電梯去二層超市。上電梯時人很多，我趕緊跑到前面衝上電梯，爸爸著急地說：明明你這樣做是不對的，為了安全要按順序排隊乘坐。明明回到爸爸身邊，準備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把明明拉到他的前邊，一邊接著對明明說“乘坐電梯時不僅要按順序，而且還要靠右站立，以便有急事的人在左側順利通過。明明按照爸爸的要求，和爸爸一起順利來到二層超市購物，買完東西明明高高興興的回家了。

這次購物我不僅買到了明明需要的東西，而且從實際生活中知道了關於乘坐電梯的一些小常識，以後明明會按照有關要求乘坐電梯，做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立，人人爭做文明小使者。

文明禮儀在身邊，讓我們做文明的小使者，把我們的國家的“文明古國”的稱號發揚光大。

禮儀類的作文篇4

上次放暑假，我去姨媽家玩了一段時間，因為姨媽家住在徐州，所以離圖書館近，我高興極了！因為我是個十足的小書迷。

我來到圖書館，坐在那兒專心致志地看書。突然，我聽見圖書館門口有人說話，我順便“掃”了一眼，可就是這一“掃”，我看見了我“失散多年”的好朋友，好搭檔——茅思奕。她看見了我，我們都激動極了，撲了過來，來了個“熱情大擁抱”，然後交談起來。

過了一會兒，我聽見了一個溫和的聲音：“茅思奕，快點兒。”“噢！”茅思奕答道。然後她對我揮了揮手，我們都依依不捨。“茅思奕，你還來嗎？”我的淚水已經溢滿了眼眶。“不知道。”他說。“我是來拿書的。”我抱住了她，輕輕地說了一句“再見”。然後推開她，上樓去了。“再見！”她大聲地說。我在轉彎的地方朝她笑了笑，她也對我笑了笑。但此刻，我們都並不開心。這笑，是離別時，送給對方的笑。

一波未平，一波又起。我剛上樓，迎面而來的圖書館阿姨微笑著說：“小朋友，不要大聲說話，好嗎？”她的態度誠懇，語言委婉。

我心想：哼，耍什麼管理員的威風，不就是說話大聲一點兒，有什麼了不起的？想著，把圖書隨便一放，扭頭就走。

第二天，我又來看書。這一次，我遇到了我的三年級同桌，可現在已經轉學的李冰清，我說：“嗨！李冰清。”李冰清朝我笑了笑，又專心致志地看起了書。正在這時，那個煩人的圖書館管理員又來了，她說：“小朋友，小聲點兒好嗎？嗨，又是你！昨天那圖書，你放錯了地方，我已經給你放好了，你以後不知道放哪兒，告訴我，我對你說。”她還是那樣微笑著……我把圖書放在了我拿的地方，轉身就走，她連忙說了一聲：“謝謝！”我臉紅了。我終於相信她是善意的了。

第三天，在圖書館我又見到了我的補習班老師miss zhang，我記住了上兩次的教訓，裝作沒看見似的。她看見了我，向我微笑打了個招呼。

就在這時，圖書館管理員又來了，她說：“現在已經很守紀律了，可是那位一定是你的阿姨，你為什麼不理她，你看她不高興了！”她說著，便指了指miss zhang。“你可以小聲輕聲地問候一下，我沒有說不讓你說話呀。”

“謝謝！”我說

圖書管理員教會了我許多，我想對她說一聲：“阿姨，對不起，我不應該……”

禮儀類的作文篇5

當代，文明禮儀是衡量一個人的標準，是人類進步的標誌，是社會生活的必須品。

孔子曰：“不學禮，無以立”，孟子曰：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”我們中國自古以來就非常講究禮儀，素有禮儀之邦的稱號。作為國小生，我們更應該講文明、懂禮儀。

然而，在我們周圍，總會看見一些同學不文明的行為，個別同學有時會在樓上製造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹瀑布遜色；有時會在潔白的.牆壁上留下眼花繚亂的“傑作”，而這“傑作”也不次於書聖王羲之筆下的《蘭亭序》；更有一些同學，在家不理解家長的辛苦忙碌，在校不聽老師的教誨。說話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒有了愛。

其實講文明知禮儀非常簡單，在學校裡，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動撿起，上課認認真真聽講，下課不大聲喧譁，輕聲慢步過走廊，上下樓梯向右靠，見到老師行個禮，遇到同學問聲好，公交車上要讓座，有禮節，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發揚講文明守禮儀的好習慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規範自己，管理自己，教育自己。總之，文明禮儀已不只是在課堂上和在家裡，應是無時無刻，不分地理空間，時時牢記在心。

懂文明，講禮貌，這是我們國小就開始學習的。讓我們共同攜手把中國建設成一個文明禮儀之邦。