支援作文8篇

我們平時需要對作文多練練筆才能提高寫作能力，寫作文是培養人們觀察能力的好辦法，以下是本站小編精心為您推薦的支援作文8篇，供大家參考。

支援作文篇1

在我們的學習生活中常常會遇到困難，而戰勝困難的一大法寶就是擁有動力。在我看來，動力來自於支援。如果說動力是懸掛在頭頂上的珠寶，那麼支援就是那非常重要的`跳板。(比喻形象貼切。)

記得那是七年級的一次演講比賽，老師要我參加，但是我卻不敢。老師知道後，一把拉住我的手，和藹地說：你為什麼不敢呢?是不自信嗎?你的條件並不差呀。你的作文很好，聲音又很洪亮，表達也還可以，你沒有什麼比別人差的，你沒有理由不自信。去試一試吧，我相信你一定能成功，我永遠支援你!聽到這，我一下子有了動力，對，試一試，我一定能行。

回到家，我和媽媽說了演講比賽的事，媽媽也很支援我去。我更有動力了。於是，我當晚就把演講稿寫好，拿給以前是語文老師的爺爺修改。爺爺邊看邊在稿子上圈點、修改。一個小時後，稿子修改好了。爺爺又微笑著對我說：孫女，稿子寫得很好，勇敢地去演講吧，爺爺支援你。我點點頭，滿心歡喜地去背稿子了。

週末，我對著鏡子練習了好幾遍。一切都熟練以後，我把我的幾個好朋友請到家裡來，讓她們當我的小觀眾，幫我提提意見。雖然演講詞原來背得很熟，但我一站在大家面前，不僅有點磕磕絆絆，而且動作、表情，全都變得很僵硬。於是大家給我出謀劃策，有的幫我糾正語音，有的給我示範動作，還有的從網上給我下載精彩的演講錄相，讓我觀摩。她們還對我說：彆著急，咱們慢慢練。我們永遠都支援你!我不禁被大家的支援所感動，有了一百分的動力，我更加刻苦地練習。

比賽那天，同學們高舉著永遠支援我的標語，老師和家長也在一旁為我加油。在大家的支援和掌聲下，我鼓足了勇氣，走上了演講臺，滿含激情地完成了我的演講，取得了很好的成績。場上爆發出雷鳴般的掌聲。

這次小小的演講使我感受到：支援是取得成功的跳板，還是陽光，無時無刻地都在照耀著我、溫暖著我，老師、家長和朋友的支援使我獲取了源源不斷的動力，努力拼搏，最終達到了成功的彼岸。我會永遠記住，動力來自於支援，只要擁有支援，就會一步一步，走向成功!(結尾議論總結，突出中心。)

評語：本文結構緊湊，井然有序。文章記敘我參加演講比賽的經歷，內容緊扣題眼支援，以時間順序寫了老師的支援，媽媽的支援，爺爺的支援，朋友的支援，同學的支援，支援給了我動力，我在大家的支援下取得了成功。記敘有條不紊，中心突出。

支援作文篇2

點開各種社交軟體，許多人的簡介是這樣的：某某，教師/專欄作者，某某，金融女/時尚博主……這群人被稱為“斜槓青年”。這群人被稱為“斜槓青年”。這些擁有“多重身份”人群並非不務正業，而是憑藉自己的能力將愛好發展為職業，獲得更精彩的人生。

“在一瞬間，有一百萬個可能”，人生就像這句歌詞一樣，有無數多種組合。“斜槓青年”代表的是一種態度，不把人生限制在固定的框架，而是去挖掘自己更多的可能。

“你想成為一個怎樣的人？”小時候，回答都是宇航員、科學家、大富翁、大作家……長大後，卻發現罕有人實現了兒時的偉大願望，因為，大部分人，都只是平平凡凡的普通人，沒有那麼出眾的天姿，也沒有那麼耀眼的光環。但平凡，絕不等於平庸。也許我們不能為全人類做出巨大的貢獻，但每個人都有機會，度過問心無愧的一生。

最近大熱的電影《流浪地球》，原著作者著名科幻作家劉慈欣，當年也可算作一個“斜槓青年”，劉慈欣，工程師/科幻作家。劉慈欣是工科出身，在娘子關水電站工作了許多年。在漫長的空閒時光裡，他不願喝茶看報消磨人生，於是決定把那些幻想變成文字。寫作這個愛好終於為他帶來了巨大的榮譽，雨果獎獲得者，被譽為“以一人之力將中國科幻提升至世界水平”。

曾有人問一位知識淵博的作家，如何才能像您一樣懂這麼多？他回答，這個時代，任何人都可以獲得這麼多知識。隨著社會的迅猛發展，機遇多到被形容為“遍地是黃金”。俗話說技多不壓身，只要你有愛好，並且肯通過努力把愛好提升至專業水平，就算不能像劉慈欣一樣因愛好而成就人生，也可光榮地增加一個“斜槓”，多一份技能傍身。

去年年末，許多大公司開始裁員，三四十歲的中年人要和年輕人一起到就業市場競爭。多一個“斜槓”，就多一種可能，面對生活的變化，也就多一份保障。

但其實，越來越多的人選擇成為“斜槓青年”，是為了擁有一個“有趣的靈魂”。選擇“用一世執一事”的人值得我們敬佩，比如默默無聞的科研工作者，他們傾盡一生，只為拓寬人類視野的一點邊界。但我希望世界上再多一些“斜槓青年”，每一個平凡的人都能在無限可能中找到適合自己的一種，一生不虛此行。

支援作文篇3

視線又被窗外的景物給奪走了，又是一個晴朗的藍天，沒有夏日的酷熱，也沒有冬天的冰冷，有的只是舒適的溫暖，看著那蔚藍的天空，心生了一絲疑問：天空，究竟是什麼支援著他，啊他的背後究竟隱藏著什麼溫馨愉快的祕密呢?竟如此的讓人舒適與充滿一種莫名的希望與活力。

也許正因為這藍天，地下的一切事物都充滿著活力。這時的校園，也在藍天的襯托下顯得如此的興奮。操場上，奔跑著如此多的運動小健將，踏青們個個都充滿著倍心，在藍天下淫視，他們多麼的陽光。忽然只聽見一陣唷聲，看到了一個個同學都往跑道旁跑去，瞬間形成了兩堵壯觀的人牆，再看看跑道上那些視線朝著前方的運動員，才意識到，原來這是短跑比賽。又一陣唷聲響起，瞬間操場像炸開的油鍋，喧鬧聲，加油聲瞬間吞噬了整個校園，加油!加油!自己的聽覺也不由自主地跟著這些整齊齊燒亮的聲音跑動著，看那跑道上的運動員，也應該聽到了這些支援的聲音而產生著無限的動力吧!

突然間思緒發生了一絲的變化，我們的人生不正如這場賽跑嗎?無論在那個階段，都能聽到，感覺到巨大的支援。當我們站在起跑線上時，雖然我們的心會緊張的跳動，可是我們身後的同學會給予我們支援，讓我們的緊張減到最小;當我們奔跑在道路上時，即使我迎著風，也有旁邊不斷傳來的加油聲為我們提供動力，使我們能戰勝這大自然的力量;當我們將要衝向重點而體力透支時，重點處的老師那期待的目光也給予了我們前進的動力。是他們一路上的支援，使我們獲得前進的動力，是他們一路上的支援，使我們獲得心靈前進的方向。

這時的藍天下，掌聲響起了，鼓勵與支援也響起了，鳥兒也開始鳴唱了。注視著這遙遠的藍天，心想，這不正是每個生命中的支援聲在支撐他嗎?

支援作文篇4

對於每個人來說，究其一生只不過數載，與其平平淡淡瞭然一身，不如轟轟烈烈，讓生活充滿更多未知和冒險。如今的新時代，“斜槓青年”大行其道，他們不再滿足於專一職業的生活方式，故而選擇了多元的生活方式。“斜槓”意味著選擇，意味著挑戰，也意味著更多的可能。

生活是一場充滿奇遇的未知冒險，每個人都在傾盡所有去面對未知的風暴。那麼，在風暴中砥礪前行便是生存唯一的準則。而我們所具備的能力和才識便是我們搏擊的利刃。在過去的時代裡，很多人稟承的是“用一世執一事”的觀念，他們在自己所熱衷的職業裡傾注著汗水、心血，甚至青春和生命。可是，似乎他們的職業經歷被套上了一個厚重的枷鎖，他們並沒有過多地去體驗不一樣的職業所帶來的不一樣的喜悅和感悟。他們的人生彷彿被定了型一般，所面對的似乎只有這一種選擇。

可對於斜槓青年而言，他們的人生可以有更多的選擇，他們的未來有更多的可能。雖說一個踏踏實實的斜槓並不容易被劃下，但他們也在努力地去擁有在多種行業間平行切換的能力。或許在各個領域中他們並不是所謂的高精尖人才，但是他們所具備的能力是那些人無法擁有的。面對同一個目的地，“用一世執一事”之人擁有的或許是一條寬闊的大道，但他們無法預知是否前面會有一塊巨石擋道；而斜槓青年擁有的是一個個十字路口，即便一條路被封住，他們可以換道而行，他們會有更大的機率在最後到達草豐水美的彼岸。而這，就是斜槓的可能。

正如“韓寒”一樣，他既是作家，也是一名賽車手、導演，或許他在各個領域並不是最成功的，但他卻能在各個領域做到出色。他也是一名斜槓青年，與職業導演、作家相比，你難道不覺得他的人生更加自由、灑脫、精彩嗎？他可以在文字的魅力之下暢遊，亦可在電光火石之間疾速飛馳，還能在藝術氛圍之下感受表演的瑰麗色彩。他不拘泥於一種生活方式，他的人生閱歷豐富而詳實，充滿著不同的際遇和挑戰。

二十一世紀的今天，是一個人才輩出的年代，國家的強盛不只是需要出類拔萃的人才，也需要具備綜合素質綜合能力的“斜槓青年”。他們可以為祖國的發展提供更多的可能性，他們可以為更多的需求而奉獻青春！

魯迅先生曾經說過：“世界上本沒有路，走的人多了便成了路。”如果我們可以用雙手去創造充滿希望、可能、自由的未來，用雙腳踩出更多通向成功的路來，那麼，走這條“斜槓青年之路”又何樂而不為呢？

支援作文篇5

支援，在世界上有很多種。也許是吶喊著“加油!我愛你!”也許是喃喃一聲“我相信你。”又也許是一個目光，一個手勢，一抹笑容。

雨天，是一個傷感的天氣。所有悲傷似乎都化成雨水，傾注而下。天空陰沉沉的，好似在為心愛之人的離去而傷感。也正是在一個下雨天，情緒如洪水猛獸一般噴湧而出：“既然你喜歡和我對著幹，又何必假惺惺和我做朋友?”在青春期中友誼最脆弱的時期，我也受到了威脅。氣急之下，我扔下好朋友小婧，拉著小寧跑走了。我煩躁之際，小寧卻心平氣和地對我說：“小婧的性格確實不值得稱讚，害別人受傷自己卻開懷大笑的蠻橫公主確實不招人喜歡。但是《將相和》中的`廉頗能做到知錯就改，小婧有如何不可?說不定等到哪天她就懂了。”聽著小寧的一番哲言，我心中的洶湧波濤慢慢化為一股娟娟細流。

“謝謝你安慰我，小寧。”我感激地說。“你再謝我就是不把我當成朋友嘍。俗話說‘舉手之勞，不足掛齒。’你只要記住，不管你選擇和她和好還是遠離她，我都在你的背後支援你的選擇!”我聽了這些話，眼眶不禁溼潤了，也怔住了好一會兒。隨後猛地抱住小寧：“我們要做一輩子的好朋友!”

這時，我的心中頓時灑滿了陽光。它並沒有燒灼著我，而是輕輕柔柔地籠罩著我，溫暖著我。幸福離我們很近，卻又很遠，幸福也許就是那麼簡單，卻又那麼可貴……

支援作文篇6

作家大冰曾在他的書《乖，摸摸頭》中寫過這種麼一句話：“願你朝九晚五，也能浪跡天涯。”的確如這句話所說的一樣，當今社會，越來越多的年輕人不再滿足於在辦公室朝九晚五的工作用，而更願意能在多種自己感興趣的行業中平行切換，在多個不同領域來實現自己的人生價值，“斜槓青年”一詞也隨之孕育而生了。

縱觀古今，歷史上的“斜槓青年”不在少數。宋代著名大家蘇軾便是“斜槓青年”的典型代表。他真真是一位才子，吟詩作賦寫文章，無一不使旁人驚歎，但他並不只拘限於文學領域，在書法界也大有作為，他的“蘇體”字是後人爭相學習模仿的字型。但這並不是才子蘇軾斜槓的終點，他還是一位美食家，“東坡肉”、“東坡菜”……到現在都是地方名菜的美味也是美食家蘇軾先生的原創。蘇軾不僅製作美食，也是品嚐美食的愛好者，“人間有味是清歡”，可見東坡先生對於美食的熱愛。蘇軾所擅長之事還有很多，但他並不是在每一領域淺嘗輒止，而是在各種領域大有作為，深有造詣，這便也才可稱作“斜槓青年”吧！

中國著名作家錢鍾書先生也是“斜槓青年”的優秀代表之一。他不僅在寫作方面是大前輩，同時也是一名翻譯家，他親自翻譯的外國文學作品數不勝數，不僅翻譯準確，而且詞藻優美，用字精準，深受讀者們的喜愛。與此同時，利用寫作、翻譯的閒暇時間，錢鍾書先生也在編寫自己的《鍾書大詞典》，鍾書先生在不同領域碩果累累，讓人感嘆。

放眼國外，斜槓青年數量也依然龐大。美國頂尖歌手泰勒·斯威夫特，不僅在歌手這個行業憑藉她絕佳的嗓音如魚得水，同時，她的很多專輯單曲都是自己創作的，在寫詞編曲創作方面，年輕的歌手泰勒也在展現著自己的才華。

上述之人，依我所見，才應該真正地稱為斜槓青年。他們並未“用一世執一事”，而是選擇了在多個職業中展現自己的才華，施展自己的抱負。他們並沒有將自己的職業鋪開來簡單羅列，而是真正在每一個涉足領域中獲得自己的人生價值，實現自己的人生理想。只有這樣的斜槓青年，才能真正地被人們稱作斜槓青年。反觀當今社會，某些人打著斜槓青年的幌子，無所作為，不學無術，斜槓雖多，但都停留在表層，根本無法獲得任何價值，到頭來，費了力氣，卻什麼都沒有收穫。

可見，要想做一個真正的斜槓青年，空有斜槓是不行的，每個領域所帶給你的收穫，才是最重要的。在不同領域都使自己人生價值有所體現，你才是個真斜槓青年。

支援作文篇7

近年來“斜槓青年”頗為流行，該詞彙來源於英語slash，指的是不再滿足專一職業的生活方式，而選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會用斜槓來區分不同的身份，例如：張三，記者/演員/攝影師。這些便成了他們的代名詞，與用一事執一事的人不同，“斜槓青年”代表著人們對多元化生活，對自由的嚮往。

而我們現在正值十五六歲的年紀，一個高中生，而高中有學生會，所以如果用斜槓來區分我們的“等級段位”的話，那無非就是學生/兒女/學生會成員；在班上則可能會成為：組長/班長/學習委員/課代表，還有許多職務。

還差三四年，我們就會“貼上”成年人的“標誌”，就會成為大學生，也有的會直接步入社會開始工作，那麼將會有人問你：“想找什麼樣的工作呢？”你在將來是願意成為一名斜槓青年呢，還是更願意成為一名在專一職業領域堅持到底的人呢？

那麼對於我們現在這個階段的人，是否也需要考慮到這個問題呢？要知道，在高中生活裡，有一個單位叫做學生會，這是由一小部分的不同階層的學生組成的一個集體。負責學校的部分工作，是校長和老師的小幫手。

很慶幸我也是學生會中的一員。還記得在開會的時候，陳主任說過“學生會是一份光榮的職業，而且這也不是一份人人都可以參與的職業，學生會也可以說是在模擬社會職務，可以培養你的管理能力，培養你的社會實踐能力，總之，你要是有工作的經驗，參與過學生會的經歷，那麼對你以後的幫助將會很大，比起那些剛入社會的人群，你會更加清楚自己該選什麼職業，更適合什麼職業，更能勝任什麼職業。這就已經贏在起跑線了……”。

而我不光是在學校，我姑媽開了一家水果店，我沒事的時候會去幫忙，學著怎麼樣銷售。去年暑假，我在餐館打了暑假工，做服務員，學會了如何面對服務他人和怎樣面對那些不講道理的人。

……

如果到了那個年紀，我想，我更願意成為一名“斜槓青年”，因為我喜歡多元化和自由。

支援作文篇8

九年級，是一個忙碌而又緊張的生活。

我跨過漫長的七年級八年級生活來到這漫長而又短暫的九年級，在這一年中，我忙忙碌碌。在這緊張的生活中，我遇到過許多困難，但是我堅持了下來。是什麼讓我堅持?是信念，是希望，是理想，更是支援!

面對困難，我也曾經想過放棄，但她堅定了我的信念。

她，是我的英語老師，她嚴肅卻不缺乏溫和。在課堂上她從不露出一絲微笑，她就是那樣嚴肅;在課下，她的嚴肅早已消失無影，在她臉上的，只有溫柔的笑容，她就是這樣溫文爾雅。

從前的我，調皮搗蛋，上課從不認真聽講。可她從沒想過放棄我，她就是這樣堅持不懈。

那一次上課搗亂，被班主任逮個正著，來到辦公室，老師們一擁而上說著我的壞話，唯獨她。儘管老師說得有多難聽，我也絕不掉下一滴淚水。終於，她站起身走到老師們面前，我以為她也要參與到激烈的討論當中，可她卻說：”大家不要說了，她也只是個孩子，貪玩是正常的。”老師們這才閉上了嘴。她的話出乎我的意料，也溫暖了我的心房，淚水模糊了雙眼。她轉過身對我說：“好了，別哭啦，快回教室吧，快上課了。’’她的語氣是那樣溫柔。

自從那次後，我決定刻苦學習，因為我不能讓她失望。

我上課不在搗亂而是認真聽講，我的成績也出乎所有人意料的突飛猛進。在一次考試中，我已由原來的幾十名上升到了現在的十幾名，所有人無一不對我刮目相看，我的英語老師也很欣慰。

現在的我不再是那個只會搗亂的人，我改變都是因為她。她是我的人生的轉折點。

她，就是這樣的嚴肅而又暖人心扉。