荒蕪的作文5篇

只有平時多多閱讀書籍才能寫出優秀的作文，作文是大家上學時經常寫的一種文體，本站小編今天就為您帶來了荒蕪的作文5篇，相信一定會對你有所幫助。

荒蕪的作文篇1

太陽能能源是來自地球外部天體的能源（主要是太陽能）人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。正是各種植物通過光合作用把太陽能轉變成化學能在植物體內貯存下來。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動植物經過漫長的地質年代形成的。它們實質上是由古代生物固定下來的太陽能。此外，水能、風能、等也都是由太陽能轉換來的。

地球本身蘊藏的能量通常指與地球內部的熱能有關的能源和與原子核反應有關的能源。

與原子核反應有關的能源正是核能。原子核的結構發生變化時能釋放出大量的能量，稱為原子核能，簡稱核能，俗稱原子能。它則來自於地殼中儲存的鈾、鈽等發生裂變反應時的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發生聚變反應時的核聚變能資源。這些物質在發生原子核反應時釋放出能量。目前核能最大的用途是發電。此外，還可以用作其它型別的動力源、熱源等。

全世界的潮汐能摺合成煤約為每年30億噸，而實際可用的只是淺海區那一部分，每年約可摺合為6000萬噸煤。

陝西清立新能源有限公司太陽能利用基本方式可以分為如下4大類。

太陽能是氫原子核在超高溫時聚變釋放的巨大能量，太陽能是人類能源的寶庫，如化石能源、地球上的風能、生物質能都來源於太陽。太陽能的利用間接利用太陽能：化石能源（光能——化學能）生物質能（光能——化學能）

直接利用太陽能：集熱器（有平板型集熱器、聚光式集熱器）（光能——內能）太陽能電池：（光能——電能）一般應用在人造衛星、宇宙飛船、打火機、手錶等方面。

荒蕪的作文篇2

迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，我們歡聚在學校門口，準備前往崑山市消防救援大隊。

在老師的帶領下，我們乘上了大巴，興致勃勃地來到了目的地。首先，我們聽了一場消防安全知識的講座。雖然時間不長，但是我們學到了很多知識。消防員繪聲繪色地跟我們講解了遇到火災時，我們該如何逃生，如何撥打火警電話。以前，我只知道遇到火災要撥打火警電話119，但是並不知道該說些什麼。現在，我知道了。撥打火警電話後，要說清楚起火地點、火勢、是否有人員傷亡等。如果我們被困在火災現場，要用溼毛巾捂住口鼻，低身快速撤離。如果火勢較大，我們可以用打溼的棉被蓋在身上。注意，千萬不能用塑料或化纖類物品來保護身體，因為化纖類物品的燃點極低，很容易燒起來，而塑料經高溫燃燒會釋放有毒氣體。

聽完講座，我們又去參觀消防車。消防員把紅色的消防車開了出來，給我們展示了滅火過程。我們看得很興奮，都想上前試試。得到消防員的同意後，我第一個衝了過去。拿著水槍，我瞬間覺得自己就是一名消防員，手中的水槍是我與火焰鬥爭的武器。

現在科技越來越發達，機器人的運用也越來越普遍。崑山市消防救援大隊里居然有消防機器人。懷著滿滿的好奇心，我們前去一探究竟。消防機器人真是太厲害了，能吹出很大的風，有的小記者戴的帽子都被吹跑了。我也擠上前去想見識一下機器人的威力，哎呀，風力太過強勁，我的眼睛睜不開了，趕緊逃。

兩小時的活動很快就結束了，我們覺得意猶未盡。此次活動，讓我們不僅學到了許多消防安全知識，還了解到了消防員職業，真是太有趣了。我以後要多參加小記者活動。

荒蕪的作文篇3

地球自轉：地球繞自轉軸自西向東的轉動。地球自轉是地球的一種重要運動形式，自轉的平均角速度為7。292×10—5弧度/秒，在地球赤道上的自轉線速度為465米/秒。一般而言，地球的自轉是均勻的。但精密的天文觀測表明，地球自轉存在著3種不同的變化。地球自轉一週耗時23小時56分，約每隔10年自轉週期會增加或者減少千分之三至千分之四秒。

20世紀初以後，天文學的一項重要發現是，確認地球自轉速度是不均勻的。人們已經發現的地球自轉速度有以下3種變化：①長期減慢。這種變化使日的長度在一個世紀內大約增長1～2毫秒，使以地球自轉週期為基準所計量的時間，2000萬年來累計慢了2個多小時。引起地球自轉長期減慢的原因主要是潮汐摩擦。科學家發現在三億七千萬年以前的泥盆紀中期地球上大約一年400天左右。②週期性變化。20世紀50年代從天文測時的分析發現，地球自轉速度有季節性的週期變化，春天變慢，秋天變快，此外還有半年週期的變化。週年變化的振幅約為20～25毫秒，主要是由風的季節性變化引起的。③不規則變化。地球自轉還存在著時快時慢的不規則變化。其原因尚待進一步分析研究。

近數十年來，地球自轉減慢還與人類的活動有很大的關係，特別是人造地球衛星的發射，其反作用力讓地球自轉直接變慢，根據動量守恆的原理，這種因素應該是目前造成地球自轉變慢的最主要原因了。所以人類為了地球的安全，發射的衛星不應該再借助地球自轉的動量。

荒蕪的作文篇4

分享知識，這本來是一件好事，卻由此發生了一段小插曲。

一天中午，陽光明媚。教室裡一片熱鬧，有聊天的、有畫畫的、有拿著毽子準備出去踢毽子的……當然，還有像我和盧同學這種還在做課堂作業的。

“孫昊陽”，盧同學拿著數學課堂作業本走了過來，兩隻眼睛直勾勾地盯著我，微笑著流露出一副期待的神情。“那個……你能教我一下這道題嗎？我——”“去去去，我很忙！你沒看見我也沒做完作業嗎？”她遭到我的驅趕後，一臉失望，目光從我身上轉移到了地上，腦袋也耷拉了下來。她就是這樣撅著嘴，失落地回到了座位上，開始望著那本作業本發呆，而我呢，又繼續埋頭苦寫了。

“呼——”我寫完最後一道題，長舒一口氣，倒在了椅子上。這時，我看見盧同學還坐在那裡，對著那道題發呆。而在她旁邊有一些女生圍著，她們都想幫助盧同學，但自己也還沒做出來，所以只能愛莫能助地看著她。我回想剛剛我對她說的那些話，感到十分的慚愧，便站起身來，上前去教她。而她呢，見我來教她了，像見到了救星似的，眼睛一亮，緊皺的眉頭頓時舒展了開來，一副十分欣喜的樣子。我朝她指的那道難題一看，嘿，這不就是我剛剛做完的那最後一題嗎？我趁著現在思路清晰跟她詳細地講解了起來。一旁的女生們也跟著聽了起來。雖然講了很多遍，她們才全都聽懂，但大家一個個如釋重負，都很高興。尤其是盧同學，做完這道題，開心得抓著本子直亂搖，結果本子飛了出去，“啪”地落在了地上。我們愣了幾秒，隨即都笑了起來。我也被這歡快的氣氛給感染了，不禁望著可愛滑稽的盧同學笑了。

分享知識的感覺真好！

荒蕪的作文篇5

今天，我們學習了《荒蕪了的花園》一文，課文的主要內容是：幾個人準備把一座荒蕪的花園整理好，卻因為意見不合，而一直討論了很長時間，最後花園依舊荒蕪著。

科學家愛因斯坦說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。但這些人並沒有勞動，因為他們一直在爭論，沒有結果，更談不上什麼正確的方法。他們有設想是好的，但他們卻把全部的時間用來構思和辯論，只是把自己的決定落實在口頭上。

在我們的現實生活中，這樣的例子也有很多……

班裡有些同學在老師檢查作業時，他沒有寫，說明天一定完成。到了第二天，作業狀況還是外甥打燈籠——照舊，他們只是說說，卻沒有實際行動，結果成績總是班中的後幾名，而那些認真完成作業的好同學，成績總是名列前茅。

我和媽媽經常勸爸爸戒酒，他每次都是爽快地答應，還向我們寫過保證書，可是不到半個月，爸爸又喝多了。因為爸爸喝酒的事，和媽媽經常吵架。如果爸爸戒了酒，就不會和媽媽發生爭吵了，我們全家一定會和和睦睦，其樂融融。

有些人只會嘴上說得好聽，並沒有付出實際行動；而有些人，說到做到，不放空炮，從而走向成功。

的確，懷有美好的願望固然重要，但更重要的是付諸行動。