改作文範文最新5篇

作文是培養我們的思維靈活性和創新能力的工具，通過寫作可以激發自己的創新思維，作文要求我們關注事物的細節，從而培養我們的細節把握能力，下面是本站小編為您分享的改作文範文最新5篇，感謝您的參閱。

改作文範文篇1

今天我一早就起床了，因為，爺爺說今天要帶我們去上墳，我很期待！ 早晨7點我和大家一起出發，路上我看見許多許多的人，我問母親：“今天怎麼這麼多人啊？”母親說：“今天天氣很好，正好又是星期六，所以很多人都來上墳，就是為了表達對先人的敬意和懷念。”我似懂非懂的跟著母親他們走了好遠，終於看見前面有座小山，爺爺說：“就在上面了，你們小心點。”我爬上山，看見了我們要上的墳。墳的旁邊有許多小竹子，爺爺他們在清理小竹子，我也加入了他們的隊伍和他們一起清理，一會兒我覺得我的手有點疼，一看，我的手破了，還流了一點血，母親說：“沒事，男子漢大丈夫，這點小傷不算什麼對嗎？”我說：“對，這點小傷沒問題。”我們繼續清理小竹子，一會兒，爺爺就讓我們去磕頭，我一共磕了六個次，因為我爺爺沒來上墳，他們就說讓我多磕幾個頭，說是以表敬意。燒完錢，磕完頭，我們就下山了，我在下山的時候還摔了一跤，把我的褲子也給摔破了，雖然是這樣，但是我還是很開心！

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂；借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”母親說這首詩就反映了清明時節的自然環境和淒涼哀怨的氣氛。

改作文範文篇2

世間怕有無數稱己為幸福的人，卻沒有多少人認為自己也是一個孤獨的人。“幸福”的人往往開朗、健談、善於社交，孤獨，似乎註定只是一個與陰暗、不幸甚至畸形的人生態度所相伴的名詞。但，一個自認為幸福的人一定獲得了真的幸福嗎？

答案是顯而易見的。以無止境的無聊社交、閒扯、平庸的生活態度作為幸福的準繩的人，不過是個沒有孤獨、不理解孤獨的凡人。叔本華說“孤獨是幸福、安樂的源泉”，這裡的孤獨倒不是消極遁世、自我封閉，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，一種真正的孤獨，偉大的孤獨。

當莊子頭也不回地邊釣魚邊婉言拒絕出任楚國高官時，我們體會到的是孤獨，是世事紛亂，天下名士皆各投其主各盡其才惟獨莊子安然身外的孤獨，更是一種極富想象力的拒絕的孤獨。雖然我們無法企及他當時的心境，但他又何嘗隱露出一點惋惜，一絲失望。莊子是幸福的，也是安樂的，他的一次平靜的拒絕帶來了自己政治生涯的孤獨，換來的卻是一座矗立在無數文人志者心目中的高標。

如果說莊子的孤獨依然是基於對當局、政治的徹底失望，那麼更為令人深思的莫過於時代的孤獨。魯迅揮筆“寄意寒星宣不察”時，何嘗不悲嘆人民之愚昧，不覺解，而布魯諾被燒死前大聲疾呼：“未來的人們會了解我……”又何嘗不是對當時整個社會乃至人民的失望，他們有責任感，他們沒有選擇“出世”——時勢並不容許他們這麼做。事實證明，他們的選擇並沒有錯。在他們活著的時候，世界一片漆黑，但他們所做的一切擦亮了火花，播下了火種。他們同樣是應該感到幸福的，不是嗎？

孤獨，並不可怕，可怕的反倒是不理解它真正的孤獨會讓人生出一份冷眼旁觀的冷靜，一份俯首全域性的豁然。孤獨，代表著睿智，代表著超凡，代表著不同流合汙。享受孤獨，才會享受幸福，享受安樂。又有些孤獨者，他們身前孤獨，身後無名，他們的期望莫過於有更多敢於挑戰陳腐、驅散黑暗的人，他們，才是最偉大的孤獨者。

改作文範文篇3

一年一度的教師節如期而至，我還真不知道應該為老師做些什麼？可我們的語文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進教室，就幽默而又風趣地告訴我們：“今年過節不收禮，收禮就收簡訊息！”於是，老師就教給我們上了一堂別開生面的語文課——怎樣編寫祝福的簡訊息？

現場編寫簡訊，三分鐘、五分鐘過去了，同學們都把編寫好的簡訊息讀給老師聽。其中，丁瑤創作的是一首詩歌：“踮起腳尖兒，走進老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫你驅除一天的疲勞。”這首小詩獲得“最優美的簡訊”獎。

平時沉默寡言的歐陽俊傑，今天像變了個人似的，也大聲地朗讀起簡訊來。“老師，是你幫我打開了知識的寶庫，是你教我有耕耘就會有收穫！是你像媽媽般關愛呵護著我們。祝福你節日快樂！”他的資訊被評為“最感人的簡訊”獎。

我也鼓起勇氣，把自己編寫的簡訊讀給老師聽，結果我的簡訊獲得“最精彩的簡訊”獎。真是太高興了！“老師，是你鼓勵並教育著我們，你像春蠶一樣吐盡最後一根絲，如同蠟燭燃燒著自己，卻照亮了我們。你的言傳身教鼓勵和教育著我們，今天，我們用真摯的情感來表達自己感恩的心路。祝你永遠年輕！

接下來，同學們爭先恐後地上臺來朗讀自己的簡訊。這是一次多麼溫馨的教師節啊！

水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界的動、植物都知道感恩，難道我們不應當常懷感恩之心嗎？

同學們：讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。

改作文範文篇4

到莫干山去，就是享受大自然。

也許是春日吧，我們來到了莫干山。剛下過幾春雨，天空中水汽十足，伴著幾聲雞鳴，懵懵懂懂的醒來，走到門外，太陽才升起了還不一會兒，誰都明白這兒的風景優美，青草明白，鳥兒明白，人們更明白。

這時，一群鳥兒從林中驚起，也不知是為什麼。我向林中走去，越走越深，還沒發現鳥兒在哪兒，就被眼前的景色迷住了。那是一片竹林，也許已經長了許多年了吧。比人高許多。綠色的竹竿上刻著一環環青綠，給人一種無以言表的美感，但眼下的幾個黑裡透白的長三角卻顯得格外刺眼。走近一看，才知道是雨後剛冒出來的竹筍，上面還有一層細土鋪著。把外皮一層層剝開，綠色的肉吐出來，像是被雨點滋潤了，十分可愛。這綠色的嫩筍馬上勾起了我的食慾，我用力撥它。它卻是隻微微搖動，卻讓我摔了個狗啃泥。我頓時愣住了，它怎麼會這麼堅固？挖了許久，我終於找到了答案：竹子的根部是非常密的，它站穩了第一步，才一點點長高，才有“節節高”的說法。

如今我可常看的竹林，或在路邊，或在樓旁，但再也沒有像那山中的春筍更讓人驚豔了。

改作文範文篇5

天暗了。天上像一個黑鍋一樣把大地蓋住了，烏雲密佈。看起來要下雨了。大風好像是給窗戶下了一道命令似的，把窗戶吹得嗚，嗚地響著，樹被風吹得東倒西歪的掙扎著，小草也在拼命的搖來晃去，像是暈倒了似的。天越來越暗了。人們把陽臺上的衣服都收進屋裡。

這時，下起了雨。灑在樹葉上，“沙沙沙”，像少女輕撫琴鍵，又像蠶寶寶在吞食桑葉。人們有的用物品放在頭上，有的打著傘，有的被雨淋了個痛快。過了一會，雨越下越大，下起了瓢潑大雨。雨啪啪地打在地上。雨一會兒傾斜，一會兒淋淋漓盡地打在地上。，一會兒散散的。暴雨，像一條條項鍊，鞭打著樹木，鞭打著樓房，鞭打著地面的花。過了不久，馬路上都積滿了水，變成小溪，向大海流去。

過了不久，雨終於停了。小孩子們高興地呼喊起來：“雨停了，雨停了。”小孩子們在玩水，有的孩子用腳踢水，有的孩子用腳踩水，有的孩子用腳拍水。玩得開開心心，高高興興。雨像是給小草洗了個冷水澡，小草更綠了，小花更豔了，大樹更茂盛了。

雨給小草帶來了飲料，雨給小孩子帶來了快樂。雨呀！我真的很喜歡你，歡迎下次光臨。