表情作文600字6篇

在明確作文的主題後，同學們才能更好的寫作，想要提高寫作文水平，要做到痴于思考，大愛範文網小編今天就為您帶來了表情作文600字6篇，相信一定會對你有所幫助。

表情作文600字篇1

表情包作為一種民間符號，生動有趣，不同的人對它有不同的看法。

首先，在這個以光速發展的網際網路時代，表情包能夠直觀生動傳遞著使用者的多種感情，相較於文字表情包，更方便，更快捷，符合時代發展的需要，擁有一定的時代性。表情包的誕生是時代的需求，應運而生。

其次，表情包是含有特定物件的符號，表達了其表達物件的多樣性，豐富性與娛樂性，確保了在每個人都對著螢幕交流的時代裡表達的趣味性，讓隔著螢幕交流的人們能夠擁有更多的趣味。

當然，同一事物避免不了其兩面性，物極必反的道理始終存在著。

因此也有一部分人認為表情包的流行，意味著文明的倒退。

其實中華五千年的文明能夠傳承全賴方方正正的中國字。文字始終是我們交流的主要方式。我們不能本末倒置，將本是為了增加娛樂表情包作為主體，表情包表達的形式有符號圖等。不僅僅是他的優，點其實也易引發爭執。

哼。例如或許你發的一張揶揄與他人的表情包在你看來是理所當然，我只是開個玩笑，可是隔著螢幕的對方並不能理解，或許他會真的以為你是在嘲笑他，感到生氣，導致你們友誼，因為一張小小的表情包啊，產生隔閡，甚至產生更大的影響。要知道不少的網路罵戰皆因一句話或者其他理解錯誤而爆發的。

因此，總而言之，表情包的確能直觀形象的表達，傳遞情感，也能夠讓我們的生活增添些許樂趣。但是同樣的表情包使用不恰當也會引發爭吵，過度的使用使其成為主體的情況也不是不可能發生，所以到底應該如何正確使用表情包呢？

表情包應該使用在恰當的開玩笑時刻，而且表情包上的符號，文字配圖的也要適度，不應給對方一種不適感。另外有些表情包是他人照片等在使用前應先徵得他人同意，而不能擅自使用以及配字。

表情包作為一種應用時代而生的工具，其本身並沒有錯，能否沿用下去，則在於我們開啟的方式是否正確。

表情作文600字篇2

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。秋天本是這樣美，但我卻不喜歡秋天裡的那種楓葉之美，小麥之黃，但就是那一次，我才領略到什麼才是真正的美。

秋天中的一天，我和爸爸媽媽開著車去東山遊玩，秋高氣爽，這時節最好的也就是爬山了。在路上時，秋姑娘竟然落淚了，剛一萬里晴空，又變成陰雨綿綿。俗話說的好：趕得早不如趕得巧，等我們到那裡時，雨也不下了，放晴了。彷彿這“眼淚”為我們祝賀，還清新了空氣哩！

登到半山腰時，我們往下一看“哇！這麼高。雖高但可遠眺，眼中一片雲海，似乎它無限長一眼望不到邊。”

“媽，這個好大啊！好像一條蜿蜒的巨龍盤伏在雲之上。”

“兒子，看這個好像你啊！傻頭傻腦的。”

“哈哈哈……”

隨著笑聲，我們隨即就到了山頂。在山頂處，唯一引人注目的是一位胖男人，他濃眉，大眼睛，臘腸嘴，中間夾著一副大墨鏡，只聽他說：“喂，這裡的風景比較好。”他就用手拉著楓樹的小枝，本來還很正常可就是他那種天生神力給拉完了，我彷彿聽見它說：“啊！我的手要斷了，別拉了！”胖男人依然保持著拉著枝葉靠在枝幹上的那動作，好似被他認為這“蒙娜麗莎”的動作很美，可是……

一個小女孩過來了，她頭上吊著一個破皮包，手中拿著一個裝棗子的籃子。她對叔叔說：“叔叔，你能下來嗎？這是我們剛栽的樹。”

但那位“叔叔”卻不以為然，聲音調大了些，對他同伴說：“來來！繼續拍。”小女孩再也忍受不了了，迸發出那種讓人說不出的感情，眼睛裡含著淚光，含著哭聲：“叔……叔……”可她眼睛裡的淚也按奈不住了，一滴，兩滴……

旁邊的人也看不下去了說：“哪兒照都一樣！走吧。”胖男人輕蔑地看了所有人還冒了一句髒話。那樹似乎活了過來，小女孩喜悅地都要昏過去了。

是的，每個人表情不一樣，不一定是名人是西施的神情，可也就是那種普普通通的人，讓我難忘地記住了真正的美——她的表情。

表情作文600字篇3

要說起我們班最有特色的人，當然要數我們班的“表情包”了，他就是大名鼎鼎的謝奧謝先生。簡直能比得過手機上的表情包了，如果說手機上的表情包會說話，有眼睛的話絕對會被這位表情包先生氣死的。下面請跟隨鏡頭領略一下這位表情包先生的風采吧。

一次，我們全班在玩傳話遊戲，一句話一直傳傳到了表情包先生那裡。表情包先生沒有聽清，雙手捂著臉做出一副委屈巴巴的樣子。接著他有兩首一攤表示我啥子都沒聽清。突然他仰起臉望著窗外對著老師大聲喊：“老師我沒聽清。”接著他又把臉捂得嚴絲合縫的還在那裡建議聳一聳的就像哭了一樣。這位表情包先生的一串動作，讓我們班學生笑得一塌糊塗。他還在那裡得意洋洋的也跟著傻笑起來。

一天老師在講習作，內容是什麼讓生活變得更美好。老師讓我們先把題目補充完整，再抽幾個人說一說他的構思。真是天意弄人吶，老師抽到了表情包先生。表情包先生站起來眼望著窗外傻笑起來，接著問老師：“可以概括嗎？”得到老師的許可後，表情包先生立刻開始了他的演說。他說的是美食讓生活變得更美好，他舉出了他吃的好多好多美食，可就是沒有往主題上靠攏一下，不過演講水平真的很不錯，肢體語言相當豐富，簡直是手舞足蹈。可能最後他自己也發現問題了，雙手捂住臉，趴在桌上呵呵笑著，眼睛透過指縫，嗲聲嗲氣地說：“老師俺說不出來啦！”他這一說不要緊，全班都鬨堂大笑起來。

只要你細心觀察，就會發現表情包說話之前，都是動作先行，表情跟上，高興時拋個媚眼，生氣時先撅嘴，眉飛色舞時一定伴隨著蘭花指，水蛇腰

你說我們班這個表情包是不是可以把手機上的表情包氣死呢？

表情作文600字篇4

有一種聲音，讓天地為之動容，讓風兒為之駐足。它的名字，叫歌。

有一種激情，讓荒蕪的沙漠一夜間被海浪濺綠，讓冰冷的槍彈散落成花瓣紛飛。它的名字，叫夢想。

有一種表情，讓冰雪消融，讓語言相通，讓年齡不再是隔閡，讓膚色化為一種，讓世界相連，讓敵人變成摯友，還有，還有，讓天更藍，陽光更溫暖……

這一切一切的名字，都只有一個。它的名字，就叫微笑。

輕抬兩邊的嘴角，如此簡單的動作，卻改變了世界，擊碎了鐵牆。友好、包容，太多太多的情感都爭先恐後地攀上你的臉龐。

還記得它，曾裝飾了多少人的面孔。奧黛麗赫本，那位曾經駐足人間的天使，只因她的回眸，古老的羅馬似乎也充滿了溫情；蒙娜麗莎平靜的嘴角，似笑非笑地吸引無數渴望神祕的眼球；蘇格拉底智者洞察一切的微笑，像是在尋找世間的真諦，又像是聖賢總被驅逐的無奈以及無限的胸懷與包容。

微笑是一種修養，一種胸襟，同時又是友誼堅固的橋樑和友好不變的承諾。

北京奧運會開幕式上，燈光明暗交錯間驀然綻開的20xx張笑臉讓世界為之側目。不同國家，不同膚色，不同語言的孩子們，用他們最無邪最真誠的笑容，向世界宣告最有力的聲響。似乎一百多年前的馬丁路德金鏗鏘有力的聲音透過時間的沙漏，經歷世代風霜，闊步走到今日：

我有一個夢想，有一天白人的孩子和黑人的孩子能一起玩耍，膚色不再是評判一個人品行優劣的條件。

微笑拉近了人與人之間的距離，化解了紛爭與糾纏。像西西里明媚的陽光，亞平寧半島蔚藍的海浪；向高加索聖潔的白雪，大平原上北美野牛的悠閒徜徉。

古書上說，實地為了不讓人們建造高塔上犯天界，把本只有一種語言的大地散成不同語言，但他老人家大概忘記了人類還悄悄儲存著一種，一種只一瞥便懂的語言。

那便是全世界通用的語言，微笑。

表情作文600字篇5

在眾多表情中，我獨愛微笑，並深深迷戀著這種美麗的表情。並不是說其他表情就不美麗，我對微笑這種表情的鐘愛也許緣於我嚮往年輕和快樂，緣於微笑之花的不分四季，不論南北，只要有人的地方，一般它都會開放。如果人的心靈越高潔，微笑之花就越美麗。

我愛微笑這種表情，因為永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔永遠年輕。

微笑是一種領悟，一種修行。微笑是“無語的禪宗”，微笑是自信而不輕狂的，是悲傷而不頹廢的，是老弱而不僵化的，是青春而不搖滾的在生活中，我們要學會微笑，去領悟紛繁蕪雜的世間百態，學會用理智與修養去裁剪人世間的林林總總。

留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然溜走。但是微笑著面對自己的傷痛，是需要有一定涵養的。因為人不可能一帆風順地走過漫漫人生路，在漫長而曲折的過程中，往往會荊棘叢生、泥濘滿地。如何跨過這人生的低谷，不同的人有不同的方法。那麼，微笑者的做法是留一個微笑給最讓人痛心疾首的傷痛，微笑就像醫生一樣醫治傷口，會像二月的春風能驅走冬的寒意，會像噴薄而出的太陽照亮整個宇宙！

留一個微笑給邪惡，邪惡便會因恐懼而顫抖。邪惡在微笑面前，猶如罪犯面對著槍口，他會因害怕而瑟瑟發抖，這便是微笑的力量。

留一個微笑個弱者，他會在溫暖中成長。用微笑面對弱者，讓微笑的春風拂遍他們柔弱的身軀，讓微笑這一表情的燦爛掀起他們心底的波瀾，讓他們重新燃起生命的烈火。

微笑是世間最美的表情，我鍾愛這種表情，因為它包容了傷痛和邪惡，他為弱者撐起了一片蔚藍的天空。

朋友們，讓我們學會微笑吧！讓我們在微笑中學會學習，讓我們在微笑中學會抗爭，讓我們在微笑中學會憧憬，讓我們採擷這快樂與年輕的表情，共同鑄就生命的春天！

表情作文600字篇6

清風繞過院牆邊的白蘭帶走初晨的露水，一份淡淡的喜悅蔓延。環視四周卻無人分享，再回頭時，那白蘭也是一副頹廢的姿態，心上悄然一緊，把孤獨的防線在我心中捏了個粉碎。

是啊，習慣了一個人獨來獨往，無論喜悅、悲傷、痛苦、憤怒，都是隻在獨自靜處時默默蠶食輪廓，總會有人突然願意側耳傾聽自己的聲音呢。孤獨是一片黑色的海，我靜默在水中，星光輝映在海里，我可以貪婪地仰望星空，但只能看著，並不能摘星攬月。

兒時羨慕別人的友情，希望也可以找到屬於自己的朋友，天天一起放學，一起玩耍。分享所有的快樂，消融所有的不快，大家想要擁有的友情，似乎就是這般模樣。於是我那時做了很多嘗試，去盡力地和他們玩同一種玩具，和他們一起做他們感興趣的事，但最後我仍未實現這個小小的心願。

整個國小階段都是這般迴圈著。我開始自我懷疑，是不是我這個人本就令人討厭。為什麼沒有一門人際交往的課程，可以像數學公式那般告訴我如何做，就可以得到一個理想的結果。我還是選擇了將困惑告訴了母親，自己不想和任何人處成為所謂的“閨蜜”，為何友情不能是淡淡的，太熱情只會讓我有點抗拒。沒想到，母親很開明，她告訴我這樣沒什麼錯，也挺好的，不一定要和哪個人成天膩在一起，反倒麻煩。

我笑了，這偌大的世界上，總是容得下我這樣的人吧。想想便釋懷了，我不再去迎合別人，我會去做一些自己喜歡的事，哪怕瞭解這個領域的人少之又少。哪怕我談及此處時沒有人可以聽懂，我依舊開心。因為我想由它們來慰藉我的心靈也足夠了。它們就像天使逆著波濤來到我眼前，伸手接住一顆流星捧起來給我許願，從此在我名為“孤獨”的深海里有了一方光明。哦，從此這片海大概不叫孤獨了。未來，還會有人發現這片海域，發現這裡獨美的風景。

我又看到了院牆邊的白蘭，她熠熠地看著朝陽的光亮，我好像並不孤獨了。