校園的橋作文模板7篇

寫作文是培養決策能力和推理能力的過程，讓我們更明智地思考問題，通過書寫作文我們能夠提出獨特的思考，呈現出富有創新性的觀點，本站小編今天就為您帶來了校園的橋作文模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

校園的橋作文篇1

校園裡有美麗動人的四季：有柳綠花紅的春季，有群芳吐豔的夏季；有楓紅菊香的秋季，有松青嫩白的冬季。但是，我還是最愛校園的春色。

春天的早晨，太陽公公用它溫暖柔和的胳膊把大地從熟睡中喚起，金色的輝煌佈滿了校園的大地，佈滿了校園的一座座教學大樓。這時候，因為我在教室裡呆不住了，飛也似的衝過操場，賞析這滿園春色的生機盎然的春色。聽頭上上的鳥兒嘰嘰喳喳的演唱，體育場四周的山林長出了新枝綠葉子。和煦的春風輕輕地的撫摩著我的臉孔，也輕拂著楊柳樹的衣裳，一會兒又飄舞她的彩裙。啊，大地一切都爭著更換新裝，就連那棵老樹，也發過嫩芽呢！

春季的下午，太陽公公走到萬里晴空。在鴉雀無聲的校園裡，四處都響著“嘩啦嘩啦”的響聲，那就是新出土的小花，新發芽的小樹苗，新對外開放的花瓣，正和和煦的春風說著小祕密，他們討論著這煥然一新的全球。小花好像一位聰明能幹的紡織品能人，他們用星光點點的翠綠色，依靠集體的能量，織起一塊綠油油的毛毯。小樹苗剛從冬眠期中醒來時，就伸展開嫩嫩小葉，為校園增加了一點綠意。啊，校園的春色是翠綠色的。

春季的黃昏，太陽公公西去，金色的紅霞為它送別，校園裡鑲上了一層金色。突然，好多個奪目的紅點盡收眼底。走入一看，原來是綠葉子叢裡幾支含苞待放的大紅花，蓓蕾十分圓潤，好像還有一夜春風，她就可以盛開紅彤彤臉蛋兒，外露討人喜歡的微笑。幾個春燕無拘無束地從校園空中劃過。我趕到一棵乾果樹下，它那粉色的枝葉往上伸著，在落日的輝煌中，顯的那麼漂亮。我深深地的吸氣著這春天的氣息。沉醉在校園的春色中。

啊！春季使大地煥然一新，春季讓院校滿園春色春色，春季帶來大家無盡的快樂和期待，督促大家奮發圖強。我願意做一棵小草，做一朵小花，在教師新萌的用心灌溉下，為校園增加點春色，把中華民族的春季裝點得更為漂亮。

校園的橋作文篇2

老師們、同學們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德――友善，而且不利於踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。在這裡我首先給大家講個小故事。

小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情願地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什麼要卡在我們身上呢?”於是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫院，花了好多錢呢! 這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那麼多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，

校園的橋作文篇3

我的母校育新國小，坐落在古城巴彥偏北位置。

當你走近學校，你會發現在巴彥縣育新國小几個蒼勁有力的大字上方，有一塊金燦燦的牌子，上面工工整整地雕刻著蘭亭國小几個字。這是中國書法協會在20xx年授予我校的光榮稱號，想知道這是為什麼的話，那就隨我進入校園吧。

學校的東側是一排展示板，裡面張貼著我校師生的精美書法作品，而且，還會不定期地更換，這會讓你感覺每期都很棒。正好下課了，你看，那個小朋友說哇！又換了！嗯我感覺這幅好看。又有一人插嘴：切！我看這幅更棒！嗯嗯，要是我的話，就都把它都收藏起來！

你再向西看，那邊有一片屏風狀的展牆。它以青綠色為底色，而且逐漸變深。上面有我縣一些書法名家寫的書法。其內容是關於一些國學經典知識的，再配上那精妙絕倫的水墨畫，若隱若現，彷彿你此時正置身於仙境。

走進教學樓，你會發現整棟教學樓內遍佈著書法，走廊裡還有一些古代書法家的畫像、簡介，以及他著名的書法作品。每間教室後面的牆上也掛著一塊貼有本班書法作品的黑板。每到下課，我都會情不自禁地去看那些名家作品，有時，上課鈴響了，我才回過神來，準備回班。

在教學樓西側有一間不大的書法展廳，裡面陳列著我校師生的書法作品。一進屋，一陣墨香隨風而至，聞起來令人感到心曠神怡。

校領導非常重視書法，每週五下午兩節課就是書法課，我們從不會拿筆，到很多同學的書法作品都能獲獎，這都得歸功於每天的薰陶。

育新國小書香氣無處不在，不知在我們之中，將來誰會成為著名的書法家呢？

校園的橋作文篇4

剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，溼漉漉的，閃著水光。我從視窗望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。

平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾。雨後不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在遊動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫遊……池塘中央還有兩個精緻小巧的蘑菇亭，如同兩個衛士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精緻的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致……。

石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱著歌。風一吹，水花四處飄散，它散下無數水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船，上面寫著“灌河弄潮”四個大字，彷彿正載著我們的夢想揚帆起航，駛向未來。

和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側的四方亭。四方亭被一大片鬱鬱蔥蔥的竹林簇擁著。竹林中有無數鳥兒，它們飛進去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，鬱鬱蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點綴著無數小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。

校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！

校園的橋作文篇5

如果你要問我心目中什麼是最陽光的，那麼，我會自豪地告訴你，我們金海國小是最陽光的。它是除了家以外呆得時間最多的地方，它承載著我的喜怒哀樂、快樂和幸福的時光。

伴著明媚的陽光，哼著歡快的小調，揹著書包，我蹦跳著跨進了環境優美的校園。嵌入眼簾的是7棟高大的樓房，樓房上塗著深紅色的外牆漆，這幾棟樓房分別叫仁愛樓、仁膳樓、仁義樓、仁信樓、仁智樓，仁禮樓、仁和樓。樓房旁邊種著一棵棵高大筆直的大樹，像一個個土兵保衛著我們的校園。

走進大門，往右看，那綠油油的草坪，便是我們的田徑場。紅色的跑道，綠色的草坪，給我們學校增添了一些美麗的色彩。看，低年級的小朋友們在老師的帶領下，正高興地玩著老鷹捉小雞的遊戲呢。籃球場上，高年級的同學們，一個個生龍活虎，有的同學打的汗流浹背，有的同學臉脹得通紅，還有的同學累的跑不動，站在一邊喘粗氣。籃球場的旁邊有一個升旗臺，莊嚴的五星紅旗在空中迎風飄揚，在陽光的照耀下，是那麼的鮮豔，那麼的奪目。

我們的教室，既寬敞又明亮，陽臺上一盆盆翠綠的綠蘿，裝點著我們美麗的教室。科技館裡，高、大、上的科技裝備深深的地吸引著我們。頗具人性化的閱覽室，成為我們暢遊學海的方向。裝備齊全的微機室，我們在這裡享受著資訊世界的便捷與歡樂。粉紅色的形體訓練室讓我們流連忘返……

欲把金海比西子，淡妝濃抹總相宜。我愛我們的校園，愛校園的一草一木，我們在這美麗優雅的校園裡，快樂生活，茁壯成長。

校園的橋作文篇6

校園的秋色總是很晚才開始顯現的。

霜降都已經過了，嚴格來說，現在應該是初冬。可是到現在校園的秋色都不是很濃烈。大多部分的樹上只有那麼幾片黃葉，其餘的都還是綠色。

在這些樹裡，秋意最濃的樹就是銀杏了。銀杏樹葉黃中透青，青中透黃，顏色十分好看，就像一幅油畫。

早晨，太陽被雲遮住了，只透出一點點柔和的光。這點光襯得銀杏樹更加美麗了。頁面上灑著金色的光輝。

中午，天空越發陰沉，完全看不到陽光，下起了雨。雨很小，並不需要打傘，但是很冷。這時候四周很靜，顯得這銀杏樹十分冷清。

一片葉子落了下來，沒有發出任何聲響。我想起了泰戈爾的詩句：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”

我走上前，撿起那片落葉。

那片落葉並不是很完美，上面有被蟲蛀的洞，因為它的不完美，迸發了我的一串猜想：它曾經經歷過什麼呢？是不是這棵樹上的葉子都是它的兄弟姐妹？只可惜它這麼早就已經凋落了，如果能在樹上多待一段時間，它的生命也會更加精彩吧。

還有幾片葉子也掉落到了草地上。樹上的葉子都一片一片地落下來了，顯得無比淒涼。都說秋雨綿綿，在還未停息的雨中，此刻的銀杏樹顯得十分寂寥……

校園的橋作文篇7

校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。可是最近，我聽到了許多關於校園欺凌的事。也許只是一件小誤會；也許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……

我在網上看到了這樣一件事：有一群高中生在網咖毆打一個學生，他們的毆打一直持續了四個小時，許多圍觀的學生看到了，也不告訴家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走；幾個高年級學生向低年級學生要保護費，受害者回家後一直暴飲暴食，導致嘔吐；幾個高年級學生，圍毆低年級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂……

有很多人認為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學，這些都屬於校園欺凌。這些事情的發生也是因為學生的家長、老師不去關注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關注學生的成績，連自己班裡有沒有校園欺凌事件的發生都不知道，有的老師就算知道，也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關注，學校加強預防校園欺凌的發生。當我們遭遇校園欺凌，千萬不能忍氣吞聲，應當及時報告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護你。同時也不能不計後果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。

讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅散籠罩在校園上的黑暗。