可可簡歷網最新汶川地震主題作文5篇
優秀作文1.49W
5·12汶川地震是中華人民共和國成立以來破壞性最強、波及範圍最廣、災害損失最重、救災難度最大的一次地震。轉眼汶川地震已過去13年，那你知道關於地震的作文怎麼寫嗎？以下是本站小編和大家分享的最新汶川地震主題作文5篇，供大家參考，希望對您有幫助。![最新汶川地震主題作文5篇]( "最新汶川地震主題作文5篇")
如果時間凝固，畫面定格;如果我們能強忍自己的淚水，那麼讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、苟曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群裡的教師群體，彷彿一朵朵小花散發出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數萬遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個職業的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問：為什麼面對生死抉擇時，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護衛孩子們的生命?為什麼有那麼多教師一次又一次衝進搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對災難，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業操守裡，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。
他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的尊重，讓他們熱愛人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關時，他們選擇了拯救身邊的生命，獻出自己的生命。在教師眼裡，學生並不是枯燥的資料，並不是職業的呆板物件，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識，教師群體不可能日復一日在三尺講臺前重複那些也許講了千百遍的話語，日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業。瑣碎小事裡掩埋的職業操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們崇高，因為他們關愛弱者。雖然在死神面前，誰都不會是強者，但一直以來，他們都是孩子們心目中的強者。在孩子們眼裡，他們知識淵博，人生經歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔負起孩子們人生領路人的角色，這不僅僅是職業所決定的。災難面前，這種領路人的操守，讓他們一次又一次衝進危險，拯救他們所庇護的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同於父母，他們的愛是一種廣泛的付出，也是一種長久的默默關注，沒有貴賤智愚之分，沒有血緣親疏之別。所以，災難面前，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學生。
現在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒有走進我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點，而我們自己心裡最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什麼是教育，詮釋了什麼是教育者。逝者已矣，這份崇高應永值我們銘記!
汶川地震作文2
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震，這場地震奪去了數萬人的生命，這是我十年來所經歷的第一次大地震。
當天下午，媽媽剛坐下，感覺椅子有些搖晃，說我在椅子下放什麼東西了於是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害。我跑到街上一看，外面也在搖晃，許許多多的人站在街道上，我朝店裡大喊：“不好啦!地震啦！”媽媽跑出來，我看見房屋搖晃的更凶了，還看見旁邊的水果店裡的水果“跳”了出來。大家驚慌失措，許多人拿出手機打電話，都打不出去，好不容易打通了，又在中途斷線了。我對媽媽說：“我去學校看看。”媽媽回答：“哦!小心點。”
一路上，人們議論紛紛，離電線杆和高大建築物遠遠的。到了學校，首先看到操場上站滿了人。我踮起腳找老師和同學，卻看到校長拿著話筒說：“大家不要驚慌，要冷靜，聽老師的話。“我隱隱約約聽見老師的聲音，我朝聲音走去，看見老師正帶領著同學們。我走去集合，看到一些家長來接同學。我有一些暈，因為大地搖了很久，再加上烈日炎炎，我幾乎要吐了，我蹲下來休息了一會兒，然後聽見老師說：“今天提前放學，大家小心！”我回家時事走的公路邊沿，因為我怕樓上掉東西下來砸到我。回到家，看見媽媽把店門都關了，坐在地上和其他人議論，我想她訴說了學校的情景。一會兒，大地不搖了，我們又把店門開了，在家裡看新聞。電視裡說：“這場地震是7.8級（後來改為8.0級），是印度板塊俯衝亞洲版塊造成的，預計一天後救援人員會趕到災區進行救援。
我祈盼，祈盼救援人員早日到達災區進行救援；我祈禱，祈禱在這場地震中不幸的人在天堂一路走好；我希望；希望這場地震不造成太大的人員傷亡；我祝福；祝福受傷的人們早日康復；一方有難，八方支援。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命，但是擊不跨中華人民堅強的意志！
汶川地震作文3
2008年5月12日，在四川汶川縣發生了特大級地震，死傷人數慘重，地震過後國家立即派了許多救援人員，建築師，醫護人員前往汶川。其中有一名建築工人王洪發對記者說：“當時去時，有15個建築師，包括我的兒子，我們總共救了8名學生，現在就只剩下我一個人了。”
在北川中學的操場上學生齊聚，學生代表發表講話：“我們要努力學習，因為我們還要重建我們的家園……”當時我聽了他的話，心裡隱約有一絲觸動，是呀，我們現在的學習環境比他們要好得多，但他們卻還在努力讀書。試從心底問問自己：“我有像他們一樣努力嗎？”還有安徽，江西，江蘇等地的人民都舉起了蠟燭，成千上萬匯聚一起。蠟燭代表希望，真是人民希望汶川人民能夠在救援人員的努力下一個個救出，並祝願他們平安．
看到這裡，我想起了那首專為災區人民及所有中國人民譜寫的一首歌：“愛在這裡拯救，不分夜晝，要讓天地都為我們加油！看中國人危難里昂起了頭，有一線希望決不放手……”接著，我又看到了一則更令人驚訝的訊息：5月19日下午4：30分，有一位汶川人民被困179小時終於獲救，當時，我連忙拿出計算器計算這個人被壓天數，盡然超過了7天，記得爸爸對我說過人不吃不喝最大極限只有7天，可是這個人竟憑著超強的毅力超過了7天，我想這就是不輕生的舉動吧！
在搶救過程中，還救了9個嬰兒，但是救援地沒有足夠的奶水給他們喝，焦急萬分，就在這時，一名叫蔣小娟的人民警察放下自己6個月大的孩子，去喂那9個嬰兒，這才使嬰兒停止了哭泣。
據記者報道，在地震發生後有10萬多人下落不明，直至5月20日，有40075人死亡，247645人受傷，生還者6375人，這是多麼震撼人心的數字呀！如果沒有救援人員，也許死的人更多。
此時，我耳邊又會想起那首歌：“我們有我千年的魂，面對危難凝成一股繩。是愛讓奇蹟誕生，我們都是彼此的家人，風雨時候萬眾一心，這就是中國人！”
汶川地震作文4
地震，這是一個一直在教課書裡靜靜地呆著詞語，我們想那是另一個世界的事情，離我們很遠很遠，那是文字裡的知識不是可見可聞的生活。然而，2008年5月12日，這文字裡的知識變成了殘酷的生活，殘酷的鮮血淋漓，殘酷的悲痛欲絕。那些廢墟里的課本，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐、無奈、絕望的眼神，那些消失的生命，痛苦的面容，讓我們淚流滿面。然而，還有那些日夜不捨的堅持，那些生死不離的牽手，那些愛的救助，強大的能量，卻劇烈衝擊著每一個人的心靈，再堅如磐石的心臟此刻也化為淚和血，化為堅持和抗爭。轉眼間，5.12大地震已過去1年了。
回首往事，有很多的人和事，讓我們無法忘懷。我們無法忘記可愛的郎錚在擔架上稚嫩而嚴肅的敬禮，我們無法忘記楊雲芬老人含淚吞金的悲愴之舉；我們無法忘記在廢墟下堅持了66個小時卻在獲救後突然離去的陳堅，我們也無法忘記廢墟中唱著兒歌的任思雨，無法忘記堅持了216個小時最終得救得崔昌會女士……那些帶著悲傷也充斥著堅強的故事，在我們的回眸中從未模糊過。
日子那麼無情地走著,那些因災難死去的同胞們不知在天的國度是否安然?那些可愛的小孩今天有沒有哭?歲月無情劃開裂痕，那些處在無憂中的人們是否能夠想起昨日的那一場暴風雨的襲擊？那些死去的亡魂，那些曾經匆匆在世間走過的生命，被一場無情的災難覆滅了理想，覆滅了所有，路還沒有走到盡頭，甚至還沒有出生的生命，被那場突然降臨的災難深深埋入泥土，那麼的深，那麼的深…...讓人看不清它到底有多深……
黑暗像全球性的毀滅籠罩了那一片天，如果能夠分擔，我們願共同平分那場災難，一起生，一起亡，也許世界會將你們遺忘，可我們並沒有，我們這些同胞在遠方深深為你們悼念，深深為你們祈禱，深深為你們祝福，安息吧，死去的亡魂！說不定我們會在哪天升入你們的天堂，但我們依然手足相連，相信你們沒有被我們遺忘。
如今，一年過去了，但全國億萬顆心臟還在經歷著痛苦，經歷著生命的洗禮，經歷著靈魂的震撼。災難讓我們認識生命，尊重生命；災難讓我們愛自己更愛他人。這是永久的記憶，我們只能用文字的形式記錄我們的經歷，我們的感受，我們的思考。痛定思痛，痛何如哉？願死者安息，願每一個活著的生命都能有意義的堅強的活著。
汶川地震作文5
剛剛參觀在新建的地震紀念館，眾多的圖片、文字和實物，記述了那場慘烈的地震，也記錄下無數的溫情和感動。在那間模擬地震現場的黑屋子，聲、光、電高科技，還原了天崩地裂時的情境，數萬條鮮活生命失去，美好家園毀於一旦，幾分鐘的實景體驗，讓人喘不過氣來，蝕骨的悲傷和心痛再次襲來。幸而全社會鼎力救助，同胞友人的愛心善舉，使經歷了這場浩劫的人們，生產和生活得以迅速恢復。
愛心接力，大愛善行，業已鐫刻在汶川人心中。不遠處的“大愛文化廣場”，將這一理念具象化。在峽谷空曠間，一雙由數十隻手疊加而成的巨手造型，開啟了“愛之門”。它有四五層樓高，在“讓世界充滿著愛”的巨幅標語襯托下，雙手相對，手心向上，像是祝福，也是宣言。“巨手”之後是“愛立方”館，長寬各三十米，高二十米，用九百多塊花崗石砌成，四面牆體刻有上百個不同字型的“愛”字。在館內，銅鑄的生命之樹，愛神飛天，以及古今中外關於愛的箴言、雕塑、影象，立體地描述了愛與生命、愛與人類、大愛傳承的故事，將愛的理念立體而高邁地張揚。
生死考驗後，危難相助中，尊重生命，奉獻愛心，就有了更為深入全面的理解。大愛廣場，體現了創立者的初衷：“愛，是心與心的交流，是生命的託付與給予，是信任，也是動力，它超越時空、民族與國別。”同時，也表達出經歷地震劫難的汶川人，對全社會的真誠感念與回報。面對突發災難，有八方支援，有政府強力領導，短短兩年時間，家園重建，水磨鎮等一些舊街老村換新貌，特別是像蘿蔔寨等偏僻羌寨，廢墟斷路得到修護和改造。本土詩人羊子《汶川羌》長詩寫道：億萬顆心溫暖支撐的，嶄新的一個家園，汶川。受難的，痛的，甦醒的，回來的，笑的，汶川。是愛的力量，仁義善行，讓奇蹟發生。
我甚至想到，這個岷江古道上多災多難的小城，獨特的人文風景，讓人沉思，然而，地震後一些新建築和碑刻，匯入這古樸而獨特的風景中，更令人回味。
時間凝固，心沉如鉛。肅立在紀事碑前，默誦，祈祝，人手一捧白菊，輕輕安放臺階上，與早已綻放的簇簇黃花，長長黑帳，形成小小的祭奠。在《草坡鄉重建記》的碑文中，我讀著這樣的句子：“其時草坡，餘震不斷，滑坡飛石，交通堵塞。冒險蹈死，攀巖涉流，走村入戶，解民困厄。”震後，汕頭市的一支測量隊，冒著震中亂石道路，勘測河道資料，十九歲的秦春利，不幸跌落江中，殉職他鄉。汶川人民在他犧牲的地方植樹，建“青年林”，以志紀念。
如果時間凝固，畫面定格;如果我們能強忍自己的淚水，那麼讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、苟曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群裡的教師群體，彷彿一朵朵小花散發出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數萬遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個職業的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問：為什麼面對生死抉擇時，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護衛孩子們的生命?為什麼有那麼多教師一次又一次衝進搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對災難，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業操守裡，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。
他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的尊重，讓他們熱愛人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關時，他們選擇了拯救身邊的生命，獻出自己的生命。在教師眼裡，學生並不是枯燥的資料，並不是職業的呆板物件，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識，教師群體不可能日復一日在三尺講臺前重複那些也許講了千百遍的話語，日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業。瑣碎小事裡掩埋的職業操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們崇高，因為他們關愛弱者。雖然在死神面前，誰都不會是強者，但一直以來，他們都是孩子們心目中的強者。在孩子們眼裡，他們知識淵博，人生經歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔負起孩子們人生領路人的角色，這不僅僅是職業所決定的。災難面前，這種領路人的操守，讓他們一次又一次衝進危險，拯救他們所庇護的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同於父母，他們的愛是一種廣泛的付出，也是一種長久的默默關注，沒有貴賤智愚之分，沒有血緣親疏之別。所以，災難面前，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學生。
現在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒有走進我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點，而我們自己心裡最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什麼是教育，詮釋了什麼是教育者。逝者已矣，這份崇高應永值我們銘記!
汶川地震作文2
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震，這場地震奪去了數萬人的生命，這是我十年來所經歷的第一次大地震。
當天下午，媽媽剛坐下，感覺椅子有些搖晃，說我在椅子下放什麼東西了於是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害。我跑到街上一看，外面也在搖晃，許許多多的人站在街道上，我朝店裡大喊：“不好啦!地震啦！”媽媽跑出來，我看見房屋搖晃的更凶了，還看見旁邊的水果店裡的水果“跳”了出來。大家驚慌失措，許多人拿出手機打電話，都打不出去，好不容易打通了，又在中途斷線了。我對媽媽說：“我去學校看看。”媽媽回答：“哦!小心點。”
一路上，人們議論紛紛，離電線杆和高大建築物遠遠的。到了學校，首先看到操場上站滿了人。我踮起腳找老師和同學，卻看到校長拿著話筒說：“大家不要驚慌，要冷靜，聽老師的話。“我隱隱約約聽見老師的聲音，我朝聲音走去，看見老師正帶領著同學們。我走去集合，看到一些家長來接同學。我有一些暈，因為大地搖了很久，再加上烈日炎炎，我幾乎要吐了，我蹲下來休息了一會兒，然後聽見老師說：“今天提前放學，大家小心！”我回家時事走的公路邊沿，因為我怕樓上掉東西下來砸到我。回到家，看見媽媽把店門都關了，坐在地上和其他人議論，我想她訴說了學校的情景。一會兒，大地不搖了，我們又把店門開了，在家裡看新聞。電視裡說：“這場地震是7.8級（後來改為8.0級），是印度板塊俯衝亞洲版塊造成的，預計一天後救援人員會趕到災區進行救援。
我祈盼，祈盼救援人員早日到達災區進行救援；我祈禱，祈禱在這場地震中不幸的人在天堂一路走好；我希望；希望這場地震不造成太大的人員傷亡；我祝福；祝福受傷的人們早日康復；一方有難，八方支援。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命，但是擊不跨中華人民堅強的意志！
汶川地震作文3
2008年5月12日，在四川汶川縣發生了特大級地震，死傷人數慘重，地震過後國家立即派了許多救援人員，建築師，醫護人員前往汶川。其中有一名建築工人王洪發對記者說：“當時去時，有15個建築師，包括我的兒子，我們總共救了8名學生，現在就只剩下我一個人了。”
在北川中學的操場上學生齊聚，學生代表發表講話：“我們要努力學習，因為我們還要重建我們的家園……”當時我聽了他的話，心裡隱約有一絲觸動，是呀，我們現在的學習環境比他們要好得多，但他們卻還在努力讀書。試從心底問問自己：“我有像他們一樣努力嗎？”還有安徽，江西，江蘇等地的人民都舉起了蠟燭，成千上萬匯聚一起。蠟燭代表希望，真是人民希望汶川人民能夠在救援人員的努力下一個個救出，並祝願他們平安．
看到這裡，我想起了那首專為災區人民及所有中國人民譜寫的一首歌：“愛在這裡拯救，不分夜晝，要讓天地都為我們加油！看中國人危難里昂起了頭，有一線希望決不放手……”接著，我又看到了一則更令人驚訝的訊息：5月19日下午4：30分，有一位汶川人民被困179小時終於獲救，當時，我連忙拿出計算器計算這個人被壓天數，盡然超過了7天，記得爸爸對我說過人不吃不喝最大極限只有7天，可是這個人竟憑著超強的毅力超過了7天，我想這就是不輕生的舉動吧！
在搶救過程中，還救了9個嬰兒，但是救援地沒有足夠的奶水給他們喝，焦急萬分，就在這時，一名叫蔣小娟的人民警察放下自己6個月大的孩子，去喂那9個嬰兒，這才使嬰兒停止了哭泣。
據記者報道，在地震發生後有10萬多人下落不明，直至5月20日，有40075人死亡，247645人受傷，生還者6375人，這是多麼震撼人心的數字呀！如果沒有救援人員，也許死的人更多。
此時，我耳邊又會想起那首歌：“我們有我千年的魂，面對危難凝成一股繩。是愛讓奇蹟誕生，我們都是彼此的家人，風雨時候萬眾一心，這就是中國人！”
汶川地震作文4
地震，這是一個一直在教課書裡靜靜地呆著詞語，我們想那是另一個世界的事情，離我們很遠很遠，那是文字裡的知識不是可見可聞的生活。然而，2008年5月12日，這文字裡的知識變成了殘酷的生活，殘酷的鮮血淋漓，殘酷的悲痛欲絕。那些廢墟里的課本，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐、無奈、絕望的眼神，那些消失的生命，痛苦的面容，讓我們淚流滿面。然而，還有那些日夜不捨的堅持，那些生死不離的牽手，那些愛的救助，強大的能量，卻劇烈衝擊著每一個人的心靈，再堅如磐石的心臟此刻也化為淚和血，化為堅持和抗爭。轉眼間，5.12大地震已過去1年了。
回首往事，有很多的人和事，讓我們無法忘懷。我們無法忘記可愛的郎錚在擔架上稚嫩而嚴肅的敬禮，我們無法忘記楊雲芬老人含淚吞金的悲愴之舉；我們無法忘記在廢墟下堅持了66個小時卻在獲救後突然離去的陳堅，我們也無法忘記廢墟中唱著兒歌的任思雨，無法忘記堅持了216個小時最終得救得崔昌會女士……那些帶著悲傷也充斥著堅強的故事，在我們的回眸中從未模糊過。
日子那麼無情地走著,那些因災難死去的同胞們不知在天的國度是否安然?那些可愛的小孩今天有沒有哭?歲月無情劃開裂痕，那些處在無憂中的人們是否能夠想起昨日的那一場暴風雨的襲擊？那些死去的亡魂，那些曾經匆匆在世間走過的生命，被一場無情的災難覆滅了理想，覆滅了所有，路還沒有走到盡頭，甚至還沒有出生的生命，被那場突然降臨的災難深深埋入泥土，那麼的深，那麼的深…...讓人看不清它到底有多深……
黑暗像全球性的毀滅籠罩了那一片天，如果能夠分擔，我們願共同平分那場災難，一起生，一起亡，也許世界會將你們遺忘，可我們並沒有，我們這些同胞在遠方深深為你們悼念，深深為你們祈禱，深深為你們祝福，安息吧，死去的亡魂！說不定我們會在哪天升入你們的天堂，但我們依然手足相連，相信你們沒有被我們遺忘。
如今，一年過去了，但全國億萬顆心臟還在經歷著痛苦，經歷著生命的洗禮，經歷著靈魂的震撼。災難讓我們認識生命，尊重生命；災難讓我們愛自己更愛他人。這是永久的記憶，我們只能用文字的形式記錄我們的經歷，我們的感受，我們的思考。痛定思痛，痛何如哉？願死者安息，願每一個活著的生命都能有意義的堅強的活著。
汶川地震作文5
剛剛參觀在新建的地震紀念館，眾多的圖片、文字和實物，記述了那場慘烈的地震，也記錄下無數的溫情和感動。在那間模擬地震現場的黑屋子，聲、光、電高科技，還原了天崩地裂時的情境，數萬條鮮活生命失去，美好家園毀於一旦，幾分鐘的實景體驗，讓人喘不過氣來，蝕骨的悲傷和心痛再次襲來。幸而全社會鼎力救助，同胞友人的愛心善舉，使經歷了這場浩劫的人們，生產和生活得以迅速恢復。
愛心接力，大愛善行，業已鐫刻在汶川人心中。不遠處的“大愛文化廣場”，將這一理念具象化。在峽谷空曠間，一雙由數十隻手疊加而成的巨手造型，開啟了“愛之門”。它有四五層樓高，在“讓世界充滿著愛”的巨幅標語襯托下，雙手相對，手心向上，像是祝福，也是宣言。“巨手”之後是“愛立方”館，長寬各三十米，高二十米，用九百多塊花崗石砌成，四面牆體刻有上百個不同字型的“愛”字。在館內，銅鑄的生命之樹，愛神飛天，以及古今中外關於愛的箴言、雕塑、影象，立體地描述了愛與生命、愛與人類、大愛傳承的故事，將愛的理念立體而高邁地張揚。
生死考驗後，危難相助中，尊重生命，奉獻愛心，就有了更為深入全面的理解。大愛廣場，體現了創立者的初衷：“愛，是心與心的交流，是生命的託付與給予，是信任，也是動力，它超越時空、民族與國別。”同時，也表達出經歷地震劫難的汶川人，對全社會的真誠感念與回報。面對突發災難，有八方支援，有政府強力領導，短短兩年時間，家園重建，水磨鎮等一些舊街老村換新貌，特別是像蘿蔔寨等偏僻羌寨，廢墟斷路得到修護和改造。本土詩人羊子《汶川羌》長詩寫道：億萬顆心溫暖支撐的，嶄新的一個家園，汶川。受難的，痛的，甦醒的，回來的，笑的，汶川。是愛的力量，仁義善行，讓奇蹟發生。
我甚至想到，這個岷江古道上多災多難的小城，獨特的人文風景，讓人沉思，然而，地震後一些新建築和碑刻，匯入這古樸而獨特的風景中，更令人回味。
時間凝固，心沉如鉛。肅立在紀事碑前，默誦，祈祝，人手一捧白菊，輕輕安放臺階上，與早已綻放的簇簇黃花，長長黑帳，形成小小的祭奠。在《草坡鄉重建記》的碑文中，我讀著這樣的句子：“其時草坡，餘震不斷，滑坡飛石，交通堵塞。冒險蹈死，攀巖涉流，走村入戶，解民困厄。”震後，汕頭市的一支測量隊，冒著震中亂石道路，勘測河道資料，十九歲的秦春利，不幸跌落江中，殉職他鄉。汶川人民在他犧牲的地方植樹，建“青年林”，以志紀念。
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