作文我上二年級了100字7篇

作文在書寫過程中大家要善於發現周圍環境中的微妙差異，從而豐富了我們的認知，當我們面對一篇重要的作文時，需要充分的準備和計劃，本站小編今天就為您帶來了作文我上二年級了100字7篇，相信一定會對你有所幫助。

作文我上二年級了100字篇1

夏天非常熱

秋天涼爽。

在炎熱的夏天，

我們期待著秋天的早日到來

期待初夏

夏天鮮花盛??

果實在秋天成熟

我們期待帶露水的水果

我們期待著香甜可口的水果

秋天

早點來。

黑龍江省哈爾濱市南崗區青濱國小二年級：北國兵兵

夏天非常熱

秋天涼爽。

在炎熱的夏天，

我們期待著秋天的早日到來

期待初夏

夏天鮮花盛??

果實在秋天成熟

我們期待帶露水的水果

我們期待著香甜可口的水果

秋天

早點來。

這個星期四，我們將戴紅領巾。當學生們聽到這個訊息時，他們非常興奮。有的在大聲喊叫，有的在瘋狂奔跑，有的竟然爬上椅子，把雙手做成喇叭狀，大喊：“大新聞！大新聞！週四戴紅領巾！週四戴紅領巾！”唉，全班都像吃了興奮劑。

我現在最期待的就是有一個智慧書包公司。現在的書包都是布的，當然智慧書包也是布的。誰來做鐵書包？我們的學生不會被壓死，他們會筋疲力盡。這個“布”是軟磁鐵做的，當然不會覺得重。

現在該說書包的作用了。它的第一個功能是飛行。隨著年級的提高，我們的書越來越多(如果你這麼認為，真是英雄所見略同)。我每天回家都會背痛。想飛，把智慧書包背在背上，從第一個書包裡拿出導杆(長20釐米，頭寬1釐米，尾寬3釐米)，然後按下“開啟”按鈕，書包就帶你上天。再按下“引導”按鈕，導杆頭部就會發出紅外線，書包也會跟著紅外線。你可以上、下、左轉和右轉。同樣，在我開業的第一天，兩家飛機公司破產了。

書包的第二個作用是磁熱按摩。這個功能是給那些上課沒精神的同學用的。如果精神有缺陷，包會自動開啟“磁熱按摩”按鈕，按摩20分鐘後自動關閉。20分鐘後，你會充滿活力和精神。

這個星期四，我們將戴紅領巾。當學生們聽到這個訊息時，他們非常興奮。有的在大聲喊叫，有的在瘋狂奔跑，有的竟然爬上椅子，把雙手做成喇叭狀，大喊：“大新聞！大新聞！週四戴紅領巾！週四戴紅領巾！”唉，全班都像吃了興奮劑。

上海市閔行區平南國小二年級楊若坤：

要下雨了！農田裡沒有播種，地裡的秧苗快死了，農民的眼淚都滴下來了！如果我們繼續這樣下去，今年我們將一無所獲！要下雨了！這幾天高溫可達30度以上，再這樣下去，高溫可達40。

走，走.下雨了！天空中婀娜多姿的雨精靈，伴隨著稀稀落落的水滴，翩翩起舞，飛落人間。

早上起來，聽媽媽說下了點小雨。不知道為什麼這麼激動。我睜開眼睛，聽著外面雨聲，雨聲越來越大。我越聽越覺得這聲音多麼美妙悅耳。

雖然我還在發高燒，但是它和這個美妙的聲音給了我很大的力量。我從床上爬起來，拉開窗簾，看著美麗的雨滴劃出細細的線條，形成一張細密的網。一切都那麼美好，一股暖流湧上心頭。

雨，我一直在等的雨！

（六年級作文，）

剛剛破土的蓓蕾，期待著有一天成為參天大樹，用茂密的樹葉覆蓋一片綠蔭，遮蔽一方土地；剛剛聚集起來的小溪流，期待著有一天成為洶湧的河流，撐起寬體巨輪；新生的雛鳥期待著有一天成為渴望的鷹，在廣闊無邊的天空中飛翔，守護著一片藍天；剛剛懂事的孩子，期待著有一天成為世界聞名的人物，用自己的知識探索宇宙的奧祕.生活的每一天都在期待著一切.

希望山裡的孩子能順利學習。和他們比起來，我們是幸福的，書班，師範學校，交通便利。但是山裡的留守兒童就不一樣了。父母常年在外地工作，由祖輩不同的爺爺奶奶帶大。因此，他們養成了獨立自強的性格。雖然客觀條件有太多的不如意，但他們內心有強烈的學習慾望。每次看攝影作品《大眼睛》，心裡總會因為被感動而陣陣傷感。灰色畫面的主色調與她眼中透露出的“我想學”的堅定光芒形成了鮮明的對比，但卻震撼了所有人的心靈。她只是一個大家都知道的例子。有太多的孩子熱愛學習但學習道路坎坷。我希望有一天，他們也能像我們一樣，在學習的道路上順利前行。

希望老人不再一個人看海。說起老人的孤獨，我不禁想起央視的一則公益廣告：一位老太太準備了一桌子好菜等著兒孫們回來吃團圓飯。但是，電話裡的每個聲音都表達了同樣的意思：——忙得沒時間回來吃飯。最後，看著電視螢幕前滿是雪花的老人孤獨的背影，我覺得很多孩子都有些感觸。有時候我們太“忙”，像一臺沒有感情的機器，努力工作。生活硬而不軟，就是脆，時間久了就沒意思了。所以我們需要細膩的情感去調和，更需要關注身邊的人，尤其是老人！也許只是和他們聊一會兒，也許只是為他們做飯，也許只是和他們出去散步.他們會笑得比春天的陽光更燦爛。要知道，一個老人離過去越近，就越容易像個孩子一樣得到滿足。所以，希望老人能一直有孩子陪伴！

期待昨天的今天，期待今天的明天；歷史回顧過去，展望輝煌的未來。但我相信，只要我們能擁有一顆童心和一顆真誠的心，希望就不會拋棄我們，它一定會伸出雙手，把我們擁入他的懷抱。人就是要有追求和目標，而恰好我們的希望就是這些追求的種子，引領我們走向榮耀！

（國小六年級，）

“鞭炮聲殺死一歲的孩子，春風溫暖屠蘇”。又是元旦.除夕，好熱鬧！人來人往，貼對聯掛年畫；鞭炮聲就像在鍋裡炒芝麻；煙火的聲音就像天安門廣場的盛大慶典。他們穿過街道和高樓大廈，讓漆黑的夜晚像白天一樣閃閃發光，到處都是喜氣洋洋的景象。期待吧，重要的是期待春節。那麼春節有哪些習俗呢？快去找！“哇，真香！”剛想出門，卻被香味吸引住了。乍一看，原來是奶奶在做餛飩。我跑進廚房問：“奶奶。我們今天為什麼要吃餛飩？”奶奶說：“大年三十十點，要吃餛飩，叫‘餃子’。慶祝新舊交替，時候到了！還有，餛飩和“渾墩”諧音。浴室裡全是糧食！”哦，我明白了，我發現了一個習俗——“吃餃子”！走出家門，只見一條金龍滾滾而來。原來是舞龍拜年！看，金龍在舞龍者手中不斷變換形狀：滾龍、盤龍，龍身隨龍頭波動，搖頭擺尾。哦，你怎麼能忘記這麼重要的習俗呢？又發現了一個習俗——“舞龍”。掐糖人是民間傳統絕技，很少見。這玩意不僅好看好玩，玩了還能吃。一般小孩子看到就喜歡，因為平時看不到。一旦他們看到它，他們拒絕離開。他們要麼纏著大人買，要麼跑回去要錢。如果他們真的沒錢了，就會眼巴巴的四下看看，手指含在嘴裡，盯著這個糖衣人是怎麼出來的。這時，捏糖人的師傅用抹刀拿出一點糖漿，抹在塗了滑石粉的手上，迅速擠出要做的人物的大致形狀，然後放入塗了滑石粉的木模具中，然後用力吹，過了一會兒開啟木模具，糖人就出來了。夜晚，原本寂靜的天空突然變得明亮而活潑。牽著尾巴的火焰直衝雲霄，在轟鳴聲中，絢爛迷人的花朵在夜色中綻放。看到鞭炮聲進進出出令人興奮。一家人圍坐在餐桌旁，吃了一頓豐盛的晚餐。我們的心中充滿了溫暖和甜蜜。在這繁榮的一年裡，我們很開心地吃、玩、玩。

（國小四年級，）

作文我上二年級了100字篇2

一個月前，我家養了一隻兔子，我給它取了一個名字，叫小灰灰。

遠看它很小很小，小的一隻手就能握住它。它的皮毛是灰白色相間的。近看它的耳朵耷拉著，感覺馬上就要融化了一樣，而且它的眼睛是藍色的，很特別。他的嘴巴還是三瓣嘴呢，看起來很呆萌。它的四肢短短的，腳摸起來軟軟的，尾巴就像小雪球一樣。

它性格特別好。每天放學的時候，只要它聽到我說話，就會一步一步慢慢地跑過來，非常可愛，我很喜歡它！我會好好保護它的，它就是我的好朋友。

作文我上二年級了100字篇3

貪吃的小倉鼠在等主人拿胡蘿蔔，主人過來了，他拿來了香噴噴的胡蘿蔔，小倉鼠開始大吃特吃。

小倉鼠把胡蘿蔔接二連三地塞到腮幫子裡，直到它再也塞不下的時候，就鼓著兩個腮幫子一搖一擺地回家了。小倉鼠回到家，先把胡蘿蔔都吐了出來。看見這些香噴噴的胡蘿蔔，小倉鼠別提有多高興了！它選了一根又大又粗的吃了起來，那味道又香又甜。

晚上，小倉鼠還把胡蘿蔔當成枕頭。就這樣慢慢地睡著了，它還做了一個很甜很甜的夢。

作文我上二年級了100字篇4

天空越來越暗，所有的雲都看不見了。太陽失去了它的明亮。突然，一個黑色的圓環靠近了太陽，它擋住了它的一部分。幾分鐘後，它擋住了所有的太陽，天空像墨水一樣黑，太陽消失了，只是一個明亮的圓掛在了天空上。

今天早上，幾個學生來我家看我。我們打算一起去看日食。今天的日食是500年一次的日全食，但我們只能看到山東省的日偏食。九點鐘，我們衝下樓，這時日食開始了。有的同學雙手交叉摺疊看著，有的同學用當地的材料用散落在花唄裡的黑色玻璃片看著。我也用玻璃板。我拿起杯子，看著天空中的太陽。發現太陽已經變成了一口一口的燒餅。大約過了十五分鐘，太陽又變成了香蕉。二十分鐘後，太陽變得像一條細細的彎眉。

一個小時很快過去了，我們不得不忍痛離開。

湖南省張家界市桑植縣瑞塔普中心國小二年級

王從義

7月22日，期待已久的日食終於開始了。

今天一大早，我來到培訓班，等著日蝕在電視上直播。8點10分，老師馬上開啟電視，讓我們看日食。我們興奮地盯著電視，最引人注目的是重慶的日食。我看到了圓圓的太陽，然後它咬了一口就變成了包子，然後慢慢縮了回去，就像一條船在天空中行駛。過了一會兒，太陽漸漸從一條船變成了一條細細彎彎的柳眉。這個時候覺得電視看不夠，想出去看看這裡的太陽。我們班的顧洪福跑到陽臺上，拿起他爸爸在醫院用的x光片，望向天空。我們迫不及待地擁抱它，爭先恐後地享受這個偉大的天文奇觀——用這個x光片看日食的全過程。這和我們在電視上看到的很相似。太陽漸漸從一個被吃掉的蘋果變成了鐮刀和眉毛。然後好像天黑了。這時同學們聊了很多，有的說：“晚上了，我要睡覺了。”有的說：“要下雨了。”還有人喊：“看，燕子回家了！”有的慌慌張張說：“太陽會回來嗎？”話音剛落，太陽突然發出一縷光。啊，天亮了！現在就像做了一個美麗的夢，那些在睡夢中說話的同學終於醒了。

日食為什麼會發生？聽老師說：“當月亮在太陽和地球之間移動時，月亮擋住了太陽照射在地球上的光，從而形成月食。”科學知識太神奇了！那些準確預測日食的天文學家真的太神奇了！

我長大後想成為一名天文學家，去探索天空的無限奧祕。

講師：羅惠

今天是2009年7月22日。我媽跟我說早上有日食，500年一遇，21世紀最壯觀的天文奇觀。早上，我早起。當我開啟窗戶時，外面開始下大雨。可惜天氣不太好。心情不好只好揹著書包去上課。教室裡又陰又暗，所以老師不得不開燈。我想晚上學習。

中午12點回到家，媽媽看到我不高興，說：開電視，新聞聯播保證日全食。我匆匆開啟電視，果然。我看到了日全食的全過程。日全食的發生主要包括幾個時間節點：第一個損失，當月球靠近太陽時，月球的視圓面第一次與太陽的視圓面相切的時刻，即日全食開始；很餓，當月亮中心和太陽中心距離最近時，太陽隱藏的部分最大。日全食期間，吃飯是太陽完全被遮住的時候；最後一次接觸，第二次月球的視圓面與太陽的視圓面外切，也就是這個地方日食結束。

通過這次看日食，我明白了日食是月亮繞著地球轉到太陽和地球的中間。如果太陽、月亮和地球只是排成一條直線或者靠近它，月亮擋住了打在地球上的太陽光，月亮後面的影子正好落在地球上。這時，日食發生了。而且中國長江流域發生了罕見的日全食，持續時間超過6分鐘，是21世紀中國人能看到的最壯觀的天文現象之一。

說到日食，大家肯定會想到太陽，迷信的人一般會說：“狗吃太陽！”日食是如此美麗的自然景觀，每個人都想先看看。

去年的一個暑假，凌晨時分，

四

：

00

當時大家都早早來到海邊，天還黑著，星星調皮地向我眨眼睛。我們戴著太陽鏡，等待日食。旁邊的人熱情地解釋說：“這是因為地球繞太陽轉，月亮繞地球轉，所以會有日食的自然現象。”

突然，我聽到一個小孩喊：“大家快看！月蝕來了！”當我們抬頭仰望天空時，海上真的出現了一片金色的微光。過了一會兒，光線變得明亮，像一把巨大的鐮刀一樣穿過了大海。

四

：

25

，太陽漸漸半圓，太陽公公終於肯“半張臉”了。七彩的光讓不戴墨鏡的人感覺不舒服。

五

：

00

大半個太陽都暴露在外，像木船一樣。刺眼的光線讓人痛得睜不開眼睛。太陽升起來了，但它似乎被什麼東西咬掉了。漸漸地，一個黑色的影子明顯遮住了太陽。我們發現影子越來越大，太陽越來越小，變成了月牙。沒過多久，陰影覆蓋了整個太陽，只留下天空中斷斷續續的光暈。過了一會兒，光環慢慢連線自己，就像老先生的鑽戒。我看了看手錶，碰巧是

10

：

05

，與預測同時進行。

日食結束了，我們都很興奮。這個說“這次日食太神奇了！”那個還說：“日食太美了，今天不是白來的！”

（四年級，500字）

日食，俗稱吃狗日，主要是因為月亮在太陽和地球之間移動時，月亮遮住了太陽，出現了日食。就在今天，——，2009年7月22日，我在家鄉紹興看到了百年一遇的日全食。

爸爸到處給我買日食觀測眼鏡。不幸的是，今天是陰天。雖然可以看到太陽，但是無法從日食觀測眼鏡上打印出形狀，很遺憾。然而，這沒什麼。這根本阻止不了我的好心情。

我下樓，抬頭，藉著別人的x光片看太陽。太陽似乎在浪費時間，總是圓的。9點15分，日食終於正式開始了。首先，它的臉上佈滿了裂縫，就像它平時看到的大月亮一樣；然後，這個大蛋糕被從一個大嘴巴上取下來，變成了一個大肚子的大月亮；過了一會兒，太陽被切掉了一大塊，變成了一個普通的月亮；等等，太陽只剩一條縫了，大家都明白最重要的時刻來了。都有攝像頭，對準太陽，準備拍攝(當然要放濾鏡)；最後一刻，鑽戒來了，把剩下的變成了閃閃發光的dia，後面跟著貝利珠。貝利珠是太陽透過月球表面的凹陷射出的珍珠。它們被稱為貝利珠，因為它們是由貝利發現的。最後，在大家一陣歡呼聲中，太陽完全被遮住了，只剩下一個圓圈在側面閃耀。日全食發生在——年。整個世界一片漆黑，只有微弱的燈光和閃爍的相機閃光燈。哦，終於看到日食了！

（一年級，500字）

你知道日食和月食是怎麼形成的嗎？其實是因為我。

有一天剛上完體育課，我以劉翔的速度跑回家(不，比劉翔快)，掉進了下水道。“誰這麼不道德，連封面都拿走了。”我心裡罵。

突然，我的“萬里鼻子”聞到了一股香味。“嗯，好像是燒餅。”我自言自語，開始向香味走去。香味越來越濃，肚子唱《空城計》越來越歡快，於是我從走路換成了跑步，然後就狂跑。我看到前面有光，就胡亂往前跳。結果腳一踩空，就摔了個“狗吃屎”。我掙扎著爬起來，抬起頭。oumy神滿是岩漿，我卻開了口(不是驚訝，而是餓了)，倒了一盆口水，撲到岩漿裡。突然，水濺了出來。哦，不，岩漿濺了出來。在岩漿裡喝，咕嘟咕嘟，一飲而盡。但是我還是想吃，就又繼續。

我看到一座塔，香味從裡面傳出來。我又瘋了似的跑起來，用了十年的時間終於爬到了塔頂。真的看到一個燒餅，咬了下去。

在另一個地方，——，人們很奇怪，因為他們發現太陽正在消失。

我在燒餅旁邊又吃了一根香蕉。

在地球的背面，人們發現月亮已經消失了。

全世界都慌了。在美國，基督教教皇正在絕望地向上帝祈禱。在中國，人們紛紛拜佛.

突然一道金光閃過，一個十二翼天使出現在我面前(天使是平等的，十二翼是最高的)，說：“你吃了太陽和月亮，月亮可以複製，但是太陽需要被下藥，所以眾神讓你去月亮那裡做藥，你自己就知道了。”之後我就被踢到月球上了(不，是栽在月球上的)。他們為了不讓我逃跑，把我變成了一隻兔子，一個仙女守護著我。她就是嫦娥。

每當你晚上去月亮下面，你仍然可以聽到它。

（六年級，600字）

作文我上二年級了100字篇5

今天，我最擔心的是寫日記。因為，前天寫了一篇文章，昨天也寫了一篇，所以真的不知道寫什麼好。後來我媽告訴我：寫一天中最右邊的事，寫最開心的事而沒有最有意義的事，總之是最難忘的事。突然意識到這不是一本好日記？

內蒙古赤峰市八林右旗大板實驗國小二年級九班3360吳應騎

第一，壓歲錢

什麼是壓歲錢？

我在網上發現了這個傳說：古代有個叫“特殊”的小妖，每年30號晚上出來，專門摸一個睡著的孩子的額頭。孩子被觸動後，會發高燒，睡覺時說話，退燒時就變成痴呆瘋癲的傻子。人們害怕來傷害自己的孩子，就徹夜開著燈，這叫“守護珍貴的東西”。

據說一家人為了防止“特殊”的侵擾，給孩子裝了八枚銅幣放在枕頭上。半夜，她正要摸孩子的額頭，突然爆出一道金光，尖叫著跑開了。於是人們紛紛效仿，在除夕夜用紅紙把錢包起來，以保證孩子們的安全。所以人們把這種錢叫做“壓歲錢”，“寶”和“老”是諧音，久而久之就叫做“壓歲錢”。

每一次壓歲錢都綁著童心。孩子們可以用它來買鞭炮、玩具、糖果和其他他們喜歡的東西。

壓歲錢是長輩對孩子的祝福，祝他們平安，長大一歲。

二、壓歲錢的管理方案

現在人們的生活越來越好，給孩子的壓歲錢也越來越多。

這麼多錢我該怎麼辦？雖然我很容易拿到錢，但是都是長輩辛苦掙來的，不會亂花！

我已經和父母討論過了。第一步是把它們存起來用於業務，以後可能會用於以下費用：

1.用來購買學習用品。

2.買課外讀物。

3.支付興趣班學費。

4.我的差旅費。

5.愛心捐贈基金。

6.適量的零花錢。

7.剩下的就是我未來的高等教育基金了。

同學們，你們覺得我的計劃怎麼樣？

409814重慶酉陽南龍國小王桂彬

想象構圖是人腦對已有的表象進行加工和改造後，用語言表達的創新形象。愛因斯坦說過：一切創造都始於創造性的想象。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括了世間萬物，促進進步，是知識的源泉。黑格爾在他的《美學》中指出，最傑出的藝術是想象力。想象力是創新的先導。沒有想象力，就沒有創新。世界上許多發明創造都來自科學家的想象。因此，在國小語文教學中，教師要善於挖掘教材中想象力的來源；捕捉和創造生活情境中的想象點，引導學生展開想象翅膀，大膽想象，養成想象習慣，從而提高想象作文的寫作水平。

首先，捕捉場景，引導想象

想象作文畢竟是作文，它的題材來源於生活，也來源於其他作文。離開了生命之源，就沒有了表象和感知，就沒有了創造。想象會變成被動的水，幹了就死了。因此，教師應始終引導學生廣泛接觸自然和社會，善於觀察和分析身邊的人、事、物，閱讀課外書籍，豐富作文素材，增強理解力。特別是要人為地創造或捕捉一些場景，引導學生從各個方向、各個角度仔細觀察、分析、思考，讓學生從鍋底抽一份工資，想象工資越燒越旺，產生各種稀奇古怪的想象。例如，晚上學習時，學生們正在專心做作業，突然一隻蝴蝶飛進教室，在燈下跳舞。說“啊.太美了！”我立刻把學生的注意力吸引到蝴蝶身上，頓時教室沸騰了。我剛想氣得停下來，突然靈機一動，向我走來。“這麼漂亮的蝴蝶，它在這裡幹什麼？為什麼總喜歡在燈下飛？你想對它說什麼……”之後同學們“叫”，說著說著。有人說：“它看到我們緊張地學習，就來給我們表演，讓我們放鬆”；有的說：“是看我們是否重視學習”；有人說“是賣火柴的小女孩給我們講她的故事”……真的很神奇。於是我順勢讓學生把看到的，想到的，想說的一個個寫下來，以《一隻蝴蝶》或者《賣火柴的小女孩來了》為題，作為作文。很快，同學們寫出了自己的大作，撓頭咬筆的現象消失了，讓人拍手稱快。

另外，老師要時刻有意識地引導學生仔細觀察眼前的一切，讓學生想象它是什麼樣子。這是什麼？他們會想象一些色彩豐富、構思奇妙的風景或圖片。

第二，藉助文字，拓寬想象力

教材中的課文由編輯根據學生的年齡特點、認知規律和學習能力精心挑選，是學生練習的範例。教材裡有很多課文，只要我們仔細挖掘，一些故事和內容會給讀者留下懸念，值得想象。比如第《窮人》課，故事以“桑娜開戶”結尾，給人留下了想象的空間：他們後來的生活是怎樣的？於是我讓同學們以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題目，抓住故事主線和人物特徵，繼續寫課文。有了這種想象的作文，學生就不受時間和空間的限制了。有了自己的思考，故事的發展就會在自己的想象中延伸。再比如：教完《世紀寶鼎》，讓學生設計2008年北京奧運會吉祥物。按照《世紀寶鼎》課的表達方法，按照自己的思路，有條不紊地寫出了“吉祥物”的藝術造型、文化內涵和藝術價值，以《吉祥物》為題。這些訓練有助於激發學生積極參與和創造性靈感的興趣。

第三，觀察圖形，讓想象力

想象是以表象為基礎的，而圖形是表象的縮影，是人最直觀的表象。同樣的身材，不同的角度，不同的方向，可以產生不同的想象。教師經常引導學生從多個角度全方位仔細觀察和想象一些簡單的圖形，可以培養學生的想象思維和逆向想象思維，拓寬想象空間。比如老師畫一個“”，有的同學會認為是“0”，那麼一個關於“0”的往事就會浮現在眼前；有人會想到一輪紅日，或者幾筆一畫的向日葵。再比如：在一次考試中，我寫了這樣一篇作文：結合“、、、”等圖形，然後生成想象，自己擬題目，寫一篇想象作文。學生大膽想象設計，有的想象成汽車；有人想象未來的建築；有些人想象桌子和椅子等等。這種想象是可以隨意執行的，通過不斷的訓練，學生的想象思維和創新能力會逐漸提高。

第四，展望未來，想象未來

想象來源於現實生活，以解決問題為核心和線索，千方百計超越現實。往往國小生的想象力並不現實，卻充滿了神奇的色彩，對未來的生活充滿了信心。我們的老師應該大膽鼓勵學生展開理想的翅膀，讓他們敢於描繪未來的藍圖，因為未來屬於他們。沒有好的想象，就沒有新的創造，就沒有好的現實。這種訓練的內容包括對未來美好想象的憧憬，比如《20年後的》、《2040我們再相會》；解決問題的想象力，如《太空治癌醫院》；對科學非凡發展的想象，如《尋找人體黑匣子》。想象力極具創造力和挑戰性。在訓練中，由於孩子的想象力不同於成人，教師要充分肯定孩子的創造力，並在適當的時候提出參考意見。

第五，改變角度，換位想象

世界很大，沒有驚喜。從不同的角度、不同的取向、不同的觀點、不同的態度去觀察、思考、探索同一個事物，有時會產生不可思議的驚喜。可以說“看著山脊的一邊變成一座山峰，距離就不一樣了。”比如教完《我的戰友邱少雲》，我給了一個作文題目《假如我是……》。要求學生轉變視角，設定自己的情境，把自己當成文字中的秋或“我”，從不同的角度描述自己當時的心理活動和想象。比如學生對學校有什麼建議，可以寫《假如我是校長》，用不同的觀點有不同的想象。因此，教師應在教學或日常生活中有意識地引導學生想象換位，這可以增強學生的認知感。

陶行知先生說：“任何地方都是創造的場所，每一天都是創造的時間，每個人都是有創造力的人。”只要我們的老師經常下意識地引導我們，學生的想象力就會越來越豐富，創造力也會不斷提高。

每個人都想健康長壽！可是，怎麼才能活到現在呢？我覺得首先要有一個良好的心態去面對各種事情；然後多吃蔬菜水果，不要挑食，堅持運動；做任何事都不能三天打魚兩天晒網；要養成良好的生活習慣和學習習慣，持之以恆；團結友愛，多幫助別人；懂得回報，有一顆感恩的心；最重要的是誠實、守信、守時。

我想如果每個人都能做到以上幾點，那麼他就會健康，活到一百歲！

作文我上二年級了100字篇6

星期天，我家來了兩個新成員，是兩隻小金魚，這是我姨姨送給我的禮物，我特別喜歡。

他們長著圓圓的大腦袋，鼓鼓的大眼睛和扇子似的尾巴，一隻是亮眼的紅色公主，另一隻披著一身黑衣，像一個酷酷的王子。可神氣了！他們十分活潑可愛，我覺得他們吃食物的樣子很逗，我扔下幾粒魚食，他們爭先恐後地游過來。一口吞下魚食，轉身就跑，好像怕被搶走似的，我起床後看到金魚來回遊動，好像在玩老鷹捉小雞的遊戲，真好玩！

我太喜歡這兩隻小金魚了，如果你看到了，你也一定會喜歡他們。

作文我上二年級了100字篇7

呼嚕呼嚕，我家的小懶貓又在睡覺了。我家的小懶貓其實就是我妹妹。每天早上起床，都懶的起，而且還要別人叫才起床。但是起床了，就問：可以吃飯沒有，我好餓呀！這隻小懶貓，真是名副其實，天下唯一。比如說有一次：媽媽說：“走了，要出去了，去逛街。”妹妹說：“媽媽，我不想去了，想在家睡覺，昨天沒睡飽呀，還有，媽媽，等會你去逛街時，也幫我買一些吃的。”唉！這隻懶貓，簡直無可比喻。但是沒辦法，誰叫她是俺妹呢，我當然要大度一點，多照顧一妹妹。