永難忘作文最新8篇

在寫作文的時候，有利於培養學生的獨立思考能力，作文在寫完之後也需要多修改，以下是本站小編精心為您推薦的永難忘作文最新8篇，供大家參考。

永難忘作文篇1

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活一晃就要過去了。六年的生活，多像一部豐富多彩的多幕劇啊，那一場場，一幕幕，都如過電影一樣在眼前閃過。

忘不了那一次學校舉辦大型舞蹈——“雛鷹騰飛”。由於之前我參加過舞蹈表演，所以這次我有幸再次被選中。我很是高興，因為我可以為學校出一份力了。

到家後，我不斷地練，反覆地演，每天都是精疲力盡，但一想到我們每一個人都是代表著我們學校的舞蹈隊，我便精神倍增。

已經接近夏天了，天熱得叫人難受，每個人都大汗淋漓，但我們依然認真地排練。每一個動作，每一個神態都力求完美！

功夫不負有心人，到了表演那天，大家精神飽滿地等待著表演時刻，一分鐘，兩分鐘……終於，領導來了！我們舞動手中的扇子，盡情的舞蹈。動人的音符、優美的舞姿，我們融進了表演裡。那一刻，彷彿沒有領導，沒有老師，天地之間只有我們和音樂！表演結束時我們齊聲高呼：“雛鷹騰飛，翱翔藍天。”充滿激情的口號聲在校園裡久久迴盪。領導投來了讚許的目光，從領導的目光中我們知道，我們成功了！同學們露出了久違的笑容，那是歷經多次艱苦的磨練，用汗水換來的笑容。那次雖然苦，雖然累，但是我懂得了有付出就有收穫。

多麼難忘啊！我很懷念這六年的國小生活，她使我充實；我更珍惜這六年的國小生活，她讓我懂得了很多，讓我成長，讓我堅強！

永難忘作文篇2

要過年了，街上可真熱鬧啊。到處都是人，大家都忙著買年貨呢，車子把馬路堵了個水洩不通。而我們也加入了採購大潮中。我們穿梭在菜市場，水果批發市場，海鮮市場，終於把東西籌備齊了。

除夕這天，媽媽一大早就起來忙著準備年夜飯。我和妹妹也忙了起來，我們先是幫著剝蒜，摘菜，之後又配合姥姥，姥爺一起貼對聯，貼福字，我們高興不已並且從中感受到了深深的年味。此時我彷彿聽到廚房裡正在演奏一場悅耳動聽的“交響樂”，而這場“交響樂”的演奏者就是我的媽媽，她熟練地翻炒著青菜，烹飪著菜餚。隨著“交響樂”的結束一桌豐盛美味的佳餚呈現在我們面前。紅燒豬腳，可樂雞翅，烤羊腿，糖醋魚，白菜炒胡蘿蔔，芸豆燉土豆，鮑魚，蟹子，海螺，海蔘，龍蝦，看得我是垂涎欲滴。這時，爺爺召集大家圍坐在桌旁。我們共同舉杯相互祝福，其樂融融。

吃完年夜飯我和家人坐在一起欣賞春晚可開心了。終於到十二點了我迫不及待的和妹妹，老姑父一起下樓放煙花，煙花絢麗綻放把黑夜打扮得像白晝似的。散落的煙花從空中滑落下來好像為20xx年拉下了帷幕，而重新燃起升上天空的煙花又彷彿寓意著新的一年一切美好的開始。

我仰望著燃起的煙花心情無比激動，我在心中默默的祝福，祝福我的祖國繁榮昌盛；祝福我的家人平安健康；祝福我的老師工作順利；祝福我的朋友學習進步，健康成長。

永難忘作文篇3

國小六年，我遇到的老師有好幾位，但最使我難忘的要屬教我六年級的語文老師——她就是施紅娟老師。每次上課，她總是微笑著走進教室。每逢看到她那親切的笑臉，我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會凋謝，但施老師的笑臉永遠不會消失，她對我教誨的恩情更是難忘。

記得上六年級第一堂課，那是語文課。只見施老師滿面春風地走進教室，她先做了自我介紹，然後開始講第一課：《我們愛你啊，中國！》，我記得內容是這樣的：“當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之後老師問我：“沈曉燕，書中出現了龍井茶，你還知道中國有哪些茶？”其實這個問題很簡單，我懂，可是我一緊張竟記不起來了。這時，施老師微笑著對我說：“別緊張，答錯了沒關係喲。”不知怎麼我居然想了起來。在施老師的教導下，我學到了許多知識。

施老師笑容滿面、和藹可親，給我留下了深刻的印象，她的教誨之恩更使我難忘。

記得那次評“三好生”，我落選了。放學後，我默默地走出教室，竟忍不住哭了起來。這時施老師看見了，她笑著對我說：“怎麼了，嘴上掛油瓶了？”我忍不住笑了。施老師語重心長地說：“同時，你沒選上不要氣餒。你沒被選上，也說明你有不足的地方，你應該取長補短……”我記住了施老師對我說的話。從此，我便奮發向上，終於各方面取得令我滿意的成績。

十年樹木，百年樹人。施老師，您用自己的言行為我們樹立了榜樣，千言萬語一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。施老師，您的教誨之恩，我終生難忘。

永難忘作文篇4

這個節日給我唯一的感覺就是感恩，那些給予我知識和鼓勵，引導我健康成長的人，我的恩師。

九月金秋，丹桂飄香，清風送爽，辛勤的園丁又迎來了自己的節日。“九月十日，教師節！”——這個神聖的日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優良傳統，向老師發出由衷的讚美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不浸潤在歡樂的氣氛中。

“老師，您辛苦了！”——一聲聲真摯的問候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節日快樂！‘——一句句祝福脫口而出卻是發自肺腑！時代的強音撞擊著傳道授業者的心房，價值觀正在被重新定位，而他們甘於淡泊，無私奉獻著，就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是教師職業的生動寫照！

從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學步到凌空飛翔，從咿呀學語到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚，誰沒有感受過老師的教誨？誰沒有體會過老師的良苦用心？

老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的知識寶藏，老師的生涯充滿了艱辛和坎坷，但他們愈戰愈勇，愈挫愈強，教師精神才能得以一代一代傳承與發揚！因為他們傳遞的是引領精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長江為墨，也畫不出老師的風采，縱然用大地做紙，也寫不完老師的華章！

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水呼喚明天的太陽！

永難忘作文篇5

我酷愛看一些有關於歷史的書。我喜歡是因為這些內容十分精彩，其中又蘊含著深刻的道理，我也常常記一些。在這些句子中，我最難忘的一句名言是：勝不驕，敗不餒。意思是勝利了不驕傲，失敗了不棄餒。而我真正體會到它的含義，是從那件事以後——

那是春節時，舅舅要來我家做客，當我知道舅舅會下圍棋時我便要和他下，舅舅同意了，規則是三盤兩勝。

我們鋪開棋盤，大戰開始。一開局，我就佔了優勢，舅舅被我殺得節節敗退，“啪、啪、啪”下了二十分鐘左右，舅舅明顯敗落，儘管力挽狂瀾，最後還是投子認輸。第二盤也差不多，於是我連勝兩盤。

第三盤開始了，我得意洋洋起來，一點也不把舅舅放在眼裡，我不再像前兩盤一樣深思熟慮，想也不想就下下去。後來我破綻百出，被殺得片甲不留，最後只能認輸。第四盤我不服氣，求勝心切，結果，貪心吃掉對方的棋，又輸了。

這時一句名言在我腦海裡迴盪“勝不驕，敗不餒”，我反省了一下，認為應該以平常心對待每一盤棋，既不能因為曾經勝利就掉以輕心，也不能因為失敗而氣餒。

第五盤開始了，這場定勝負。我穩穩神、定定心，有目的地進攻。開始平分秋色，後來我想了一個計把對手引了過來，進來之後，我見好就收。此時，舅舅恍然大悟，但大勢已去，輸了。

這比賽雖然是我贏了，但我知道我和舅舅旗鼓相當，一有閃失就會輸，我還理解了“勝不驕，敗不餒”的真正含義。下棋是如此，學習也是如此。

永難忘作文篇6

盛夏的炎熱沒有散盡，我們又迎來了新學期的開學典禮。清晨，我又踏入校門時，一副副熟悉的畫面又映入我的眼簾：兩棵松樹挺了挺腰桿，似乎在歡迎同學們的到來；花壇中的小草在微風中搖曳，彷彿在向大家招手；五顏六色的小花，笑得格外燦爛。熟悉的校園，和藹可親的老師，活力四射的同學們，一同奏響了新學期美妙的樂章。

這天，天氣格外晴朗，舞臺上早已被佈置一新，大紅的帷幕一高高掛起來，深藍的桌布鋪的多麼平展，話筒也驕傲的站在一邊。舞臺的西面是一道智慧門，被五顏六色的氣球簇擁著，看起來既漂亮又莊嚴，舞臺南面各班的板凳擺的整整齊齊。

開學典禮很快就開始了，首先是曹主任宣讀開幕詞，接著是走智慧門，各班列成方隊從智慧門走過。瞧，同學們燦爛的笑臉，如開的燦爛的葵花；同學們響亮的口號響徹雲霄，整齊的步伐是那麼有力，那麼堅定。輪到我們班了，同學們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號向前走去，近了，更近了，當我走過主席臺的那一剎那，我有著無於言表的激動，彷彿全身真的充滿了智慧…。

接下來是給最美幸福少年們頒獎，幸福少年們帶著發自內心的笑容，走上舞臺去見證這一幸福時刻。獎品是一個鬧鐘，一張獎狀。寓意讓同學們珍惜時間努力學習。“咔嚓、咔嚓”老師拿相機拍下了這一激動人心的時刻。照完相，我們滿心歡喜的走下舞臺回到了本班座位。

最後是楊校長講話，校長對我們的殷切期望，同學們都洗耳恭聽，校長講完後操場上爆發出一陣陣熱烈的掌聲，如同海浪般連綿不絕。

時間如箭般匆匆掠過，開學典禮很快就結束了。開學典禮雖然結束了，但校長激情澎湃的話語，我們走過智慧門時的情景，我已深深的印在腦中永不逝去。

永難忘作文篇7

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一週又過去了，在這一週裡發生了許多事兒：同桌的手受傷了，一直沒來上學；這次數學考試我得了98分；我的美術作品得了a加……傷心的、高興的、擔憂的，一件件事情好像剛剛發生過似的，但星期一的那件事情最令我難以忘記。

星期一，我們在操場上舉行升旗儀式，我既激動又緊張，因為我要去國旗下講話！儘管我已經做了充分的練習，可心裡還是咚咚直跳，生怕出錯。

到我上場了，我跑步來到旗臺，深吸了一口氣，開始了我的第一次國旗下演講：“尊敬的各位老師、同學們，大家好！我今天國旗下講話的題目是《好習慣成就好人生》……”我越講越順暢，越講越順暢，便抬頭來看看同學們，不看還好，一看見一千多名師生全神貫注地看著我，他們都聽得津津有味，這時，我心裡一慌，糟糕，我漏讀了一句。我頓時面紅耳赤，卻又不能往回讀，只好接著往下讀……“謝謝大家！”就這樣，我的國旗下講話在一千多名師生的熱烈掌聲中結束了。我心中帶著一絲絲喜悅，又帶著一絲絲苦澀……因為只有我知道，我讀錯了……

國旗下講話雖然已經結束了，但同學們的掌聲、我讀錯時的尷尬、結束後的驕傲……這一幕幕時常浮現在我的腦海中，使我難以忘記。

永難忘作文篇8

難忘的，這個詞對我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那麼，我忘不了的那個人又是誰呢？

在我的腦海裡，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服，難忘的一個人。

在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，好傢伙，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量著他：剪著一頭烏黑的平發，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩一個肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到嘆惜，多麼好的孩子，可惜沒了右手，淪落一到要在街上畫畫，靠人們的施捨為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多麼堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就啊！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。

他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。