搶電子作文6篇

寫好作文一直都是提高我們語文成績的重要條件之一，寫作文是需要花費時間思考的，隨便應付完成的作文是不會獲得老師的青睞的，本站小編今天就為您帶來了搶電子作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

搶電子作文篇1

我有一臺電子琴，那是爸爸媽媽為方便我學琴專門買的。它就是我的好朋友―卡西歐788！瞧，它真漂亮，銀灰色的外殼，下方是一排黑白相間的鍵盤，敲擊它們，立刻會發出悅耳的聲音。

它的正中間有一個顯示器，能看出你彈的是哪個鍵，幫助你彈好電子琴。剛開始，我看到電子琴上一個個黑白兩色的鍵盤，感到非常好奇，這硬邦邦的東西怎麼會發出流水般的聲音呢？直到學琴後才知道。原來，它裡面儲存了各種音色、節奏，樣樣齊全。有了這些伴奏曲，彈出的曲子就更加優美動聽了。自從有了電子琴，我對它愛不釋手，它已經陪伴我度過了近兩個春秋……

剛開始學琴，老師先教我擺好手型、認識五線譜，還有左右手分彈。我覺得和英語、語文、數學這些書本比起來，電子琴可是好玩多了，信心十足。但真正學琴後，隨著內容越來越深，老師要求越來越高，特別是每天既要學習，又要練琴，根本沒有玩耍的時間，慢慢地，我產生了不再想學琴的念頭，有時竟然想放棄。有一次，老師叫我演奏一首歡快動聽的樂曲《鬧元宵》，準備在聖誕節晚會表演。

由於這首樂曲變化多，內容難，剛彈奏時，我總是彈錯，兩隻手老是不聽使喚，錯得越多心就越煩，有時恨不得將電子琴摔掉，讓它早點“滾蛋”……老師知道我的想法後，語重心長地對我說：“學什麼知識都要有恆心，你只要堅持下去，一定會成功的，可不要半途而廢噢！”聽了老師的勸導和鼓勵，我轉念一想，是呀！我怎麼能放棄呢？遇到一點兒困難就失去了耐心，真是不應該啊！於是，我咬咬牙，堅持練習。

漸漸地，我發覺電子琴並不是想象的那麼討厭。每次，當我彈得不好的時候，它總像在安慰我：“不要緊，下次彈好，就行了。”每當我彈得好的時候，它好像在說：“太好了，希望你再接再厲，努力彈好。”經過一個多月的演奏，我終於把這首曲子練熟了。在舞臺上，我彈完了這首曲子，臺下發出了熱烈的掌聲，我感到十分地高興和自豪！

現在，我正在老師的指導下，向電子琴十級的水平衝刺，我希望能取得好成績，我也更加喜愛我的電子琴，它是我生活中不可缺少的好夥伴！

搶電子作文篇2

人人都有自己的心愛之物，我也不例外，那你知道我的心愛之物是什麼嗎?是小狗?是拼圖?還是綠油油的“招錢草”?都不是，它是我最心愛的電子積木。

電子積木和它的名字一樣，不像電線那樣軟，它就像積木一樣，可以搭接起來，可以接上不同的電子元件，每個電子元件上面還畫上了電子標誌，五花八門，色彩各異。可以搭建各種各樣的裝置，比如太陽能板車、自動澆花器、鐳射接收儀等等。

每次上學前，我總要玩一會兒電子積木，走的時候還戀戀不捨地望著它，跟它說“我認認真真地上學，放學後就陪你玩。”放學回家，我還沒來得及換鞋，就衝向客廳，看著電子積木，心裡別提有多高興了。再去換好拖鞋，在客廳直接開玩起來，一會兒把它搭成小汽車，一會兒搭成鐳射接收儀，在這個歡樂的天地裡，只有我和電子積木。玩了一會兒就去做作業。你以為我玩膩了?沒有!我只想起了媽媽的話：“先把作業做完，這樣才玩得無憂無慮，所以我要先把作業寫完再去瘋狂地玩。”

也許你會問：“那你為什麼有電子積木呢?”那事要說很久，我就長話短說，它是因為我費了九牛二虎之力得到的：把考試考好就行。

電子積木就是我的寶貝，也是我的心愛之物。它豐富了我的課餘生活，激發了我對物理知識的濃厚興趣。它陪伴我渡過了三年，也是我最珍惜的時光。

搶電子作文篇3

＂叮叮咚咚，叮叮咚咚＂我在展示獨門絕技一一電子琴。

銀白色的琴身，黑白相間的琴鍵，我的美麗好夥伴一一電子琴。

生活中，我是一個比較害羞的女孩，可在電子琴的世界裡，我可以演奏氣勢磅礴的《拉德斯基進行曲》，活潑歡快的《鈴兒響叮噹》，風格多變的《匈牙利舞曲》，就連當下流行的《時間煮雨》、《荷塘月色》也輕鬆拿下，這一首首美妙動聽的曲子，就像好朋友般伴我成長，讓我在音樂的海洋裡不斷遨遊。

記得那是一個晴空萬里的日子，我的心情猶如天氣般晴朗無比，我被選入了＂世南好樂手＂評比。

在音樂教室裡，我調整好心態，雙手就像蝴蝶般在琴鍵上上下飛舞起來，把早已爛熟於心的《拉德斯基進行曲》表演得淋漓盡致。在評委頻頻點頭中，我如願以償的取得了一等獎的好成績。

後來，這首曲子在江南琴行會演時也取得了一等獎，用9、58分的高分報答了辛苦教育我的老師。

我雖然取得了好成績，但是絕不能驕傲，在今後的日子裡，我會更加努力、更加勤奮，演奏出更多更美妙的曲子。

電子琴，我要它成為我的獨門絕技！演奏得出神入化。小朋友，你們如果願意，我給你秀秀吧！

搶電子作文篇4

“這輛車超速了。”正在監控室裡看著交通要道的人說。他正在從監控中看有無車輛超速的情況。

人們是怎麼把超速的車輛看的一清二楚的呢？是青蛙給人們帶來了啟示。青蛙的眼睛有一種特殊的本領，可以識別不同的影象。它還可以在各種形狀的飛動著的小動物裡，立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅，而那些小動物靜止不動的時候，卻在蛙眼裡沒有反應。就是說，蛙眼不像照相機，可以一點不漏的把鏡頭前的景物統統照下來，他只看到對它有用的景物。有一個科學家開玩笑地說：“青蛙就是坐在死蒼蠅堆裡也會被餓死。”

可是，蛙眼為什麼看不見靜止不動的物體呢？原來，青蛙的眼睛有4層特徵：第1層對運動目標的反差起反應；第2層能把目標的凸邊抽取出來；第3層只看見目標的四周邊緣；第4層只管目標暗前緣的明暗變化。這4層特徵好像在4張透明紙上的圖畫疊在一起，就是一個完整的影象。

人們根據蛙眼的視覺原理，研製出了電子蛙眼。電子蛙眼廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視有沒有車輛超速。把電子蛙眼裝上雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高，這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的物體。

電子蛙眼的出現讓人類在機場和交通要道上，有了巨大的貢獻。

搶電子作文篇5

在這兩天的曹王實踐活動裡，我們上了很多課，每節課都讓我們流連忘返，總覺得時間過得很快，希望時間能夠再倒流那麼一點，最讓我回味無窮，歷歷在目的，還是電子積木那一課。

我們排著整齊的隊伍走進教室，依次坐下。我和馬玉玲，陳薇，萬金玉分配到一個小組。面對著桌上放著的電子積木，我心中充滿著疑惑：積木怎麼也有電子的？翻開盒蓋子，我看見裡面的器件花花綠綠，都帶有“電”，真是太奇妙了！我可要認真學！我在心裡暗暗想到。只聽老師說：“現在我們開始玩電子積木，先拿出裡面一個透明的釘板，再按照積木上原有的編號，讓它們一一對號入座”。按照老師教的方法，我們準備就緒，就在等積木開關開的那一剎那！“成功了，成功了”！音樂驟然響起。我們每個組員的臉上，都洋溢著成功的喜悅！心中也擦出了快樂的火花，我看見旁邊金琛那一組的扇葉竟然飛了起來，看起來很有趣，我們也興致勃勃的照樣做了起來。做好後，扇葉轉了起來，可就是怎麼也飛不起來。我犯了愁：怎麼辦呢？我又仔細的看了看說明書，原來要等扇葉轉的最快時，猛得關掉開關，飛碟才能飛起來。我按照說明書上的樣子，在飛碟轉的最快時，猛的關掉了開關。扇葉飛起來了！“太神奇了！”我抬起頭只見有的同學似乎剛剛又一個積木做成了，在享受著成功的喜悅；有的好像失敗了，一副垂頭喪氣的樣子……同學們都在盡興的玩著。

這堂電子積木實踐課真是豐富了我們的創造力，智力，更豐富了我們的生活！

搶電子作文篇6

每當我望見書房角落擺放的那臺電子琴時，總會不由自主地想起幼時初學琴的情景，這一幕幕畫面在心中慢慢播放著。

小時候，我在電視上看到了一位炫酷無比的琴手，端坐在琴前，他的雙手宛若一對小鳥在琴鍵上不停地飛舞著，便傾瀉出一陣陣美妙的音樂，時而悠揚，似泉水叮咚；時而激昂，如萬馬奔騰。當時我羨慕極了，便下定決心準備學琴。

在我的軟磨硬泡之下，終於有一天，媽媽帶我去學電子琴了。在去的路上，我好奇地想著將會發生的事，心情異常激動。一到學校，我就迫不及待地推開門，自信滿滿地坐在電子琴前。老師邁著小碎步來到我身邊，微笑著說：“我們先來學手形。”說完老師便擺出一個半握蘋果的手形。我照貓畫虎地學了起來，本以為是輕而易舉的事，可此時我的手似乎是別人的，根本不聽我這個主人使喚，擺出的手勢奇形怪狀，怎麼也不像老師出示的手形。唉，這麼簡單的動作卻學不好，我的臉漲得通紅，恨不得鑽到地底下去。學了半個多小時，老師終於說，可以開始練習彈琴了，我才鬆了口氣。

老師氣定神閒地坐在琴前，芊芊玉指在琴絃上飛快地彈奏著，悅耳的琴聲在教室裡響了起來。老師彈了一小段，便讓我模仿。我精神高度集中，可眼睛看著右手練，左手卻亂了，而當眼睛看著左手練，右手又亂了，這狀況真是慘不忍睹。但我還是努力地練著，可彈出的聲音卻像鬼哭狼嚎，一點兒也不像老師彈的那樣悅耳，急得我像熱鍋上的螞蟻――團團轉。我又咬牙堅持練了一會兒，情況還是那麼糟，我就像是霜打的茄子――蔫了，比鬥敗的公雞還要垂頭喪氣。

這時，一旁陪練的媽媽看我心浮氣躁，語重心長地說：“孩子，失敗是成功之母，不要灰心！”聽著媽媽的話，我的心中自然而然地想起了愛迪生髮明電燈，經過了幾千次的失敗，也沒有放棄最終為人們帶來光明。和他相比，我這點困難又算什麼呢！於是我重振旗鼓又繼續練了起來，雖然沒有優美的音樂聲，但我有了堅持的心。經過幾個星期的日日苦練，黑白鍵交錯的電子琴上終於傳出了一陣陣悅耳的樂曲，我開心得一蹦三尺高。

至此，我終於懂得了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的內在涵義。學習電子琴的經歷，太過珍貴，值得我用一生去回憶。