上網的好與壞作文參考8篇

一篇優秀的作文主題要具備時代性和現實性，能夠與當下社會和時代的熱點問題相聯絡，能夠引起讀者的情感共鳴和共情的作文才是值得閱讀的，以下是本站小編精心為您推薦的上網的好與壞作文參考8篇，供大家參考。

上網的好與壞作文篇1

春節期間由於疫情的爆發的，我們只能宅在家度過這個漫長的假期就要開學了，為了不耽誤我們的學習，學校開展停課，不停學網上直播授課。

上課第一天，我早早地就準備好手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前，網上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待，八點半開始上課了，螢幕裡傳來劉老師親切的聲音，通過老師精心製作的ppt，我們學習了正反比例。劉老師在螢幕裡講得有聲有色，我在螢幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心裡像有一隻小兔子狂跳不安，真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從不會緊張，對著這小小的螢幕，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解，由於我寫字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點內容，我都是先用手機截圖，然後在奮筆疾書地寫在練習本上，就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網課。

一個多月的網課結束了，我們在語文數學英語各科都學到了很多新知識。在這種非常時期，上網課還是非常方便及時，但是上網課只能聽到老師的聲音，卻看不見老師和藹的笑容，而且還會出現掉線，網路卡頓等狀況。老師提問的次數也越來越少，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發言的學習場面，缺少了學習的氛圍。

我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們一起在寬敞明亮的教室裡學習。

上網的好與壞作文篇2

當今21世紀，是資訊時代，智慧手機，平板電腦，相繼問世，給世人帶來很多方便。但是，上網給我們帶來好處的好處的同時，也有壞處。

我們先說說上網給我們帶來的好處。上網具有快速，方便的特點，可以第一時間為我們提供我們想要的資訊資料。最熟悉的莫過於百度，經常有句話說“百度一下你就知道”。這句話顯然是實至名歸，只要我們把我們想要搜尋的打幾個字點選搜尋答案就出來了。在網路上還可以幫助我們學習，我們可以搜尋教學視訊來看，這樣有助於我們的學習。大人們可以利用計算機來工作，聊天通訊，網上購物……

網路帶給我們的好處說不盡，但萬物都有兩面性，網路也一樣。網路遊戲一直為大多網民所喜愛，因為它可以在我們無聊的時候打發時間，可以舒緩壓力等等。但是，如果不加節制地玩遊戲，遊戲玩多了，不僅會影響我們的視力，還會影響我們的成績。情況嚴重者，還會出現性格扭曲。qq，說起這個我想大家都不陌生吧，我們可以利用它來跟別人通訊，刷空間動態。但是，如果沉迷於qq，只顧玩聊天，也會影響視力和學習成績。有時候，我們只顧虛擬世界的人際關係，而忽略掉現實世界的人際關係，整天拿著手機在那聊qq，我們不就成了低頭族了嗎？

網路，只要我們把握住標尺，善於運用網路，我想網路帶給我們的還是好處多於壞處。

上網的好與壞作文篇3

因為我們班有出水痘的同學，所以停課一週，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些沮喪，因為不會在網上傳送資訊，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由於沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天，我終於琢磨出了發信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時傳送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家後獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。

第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最後一天。

網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收穫。

上網的好與壞作文篇4

啊，說起上網，那可真是太好玩了！我第一次上網時，是在我姑姑家。那天姐姐在上網聊天，可是我卻只是在那裡傻呆呆地看著她。我便問她：“姐姐，你在幹什麼呢？”姐姐說：“我在跟別人聊天呢！”我說：“姐姐，我也想和別人聊天。”姐姐說：“你現在還小，等你長大了才行！”我聽後心裡想，你也不大啊，怎麼你就可以呢？見我不高興了，姐姐便哄我說：“你上 百度上面去查一些有用的東西還是可以的，可是不許玩遊戲！”我說：“為什麼？”姐姐說：“玩遊戲會耽誤你學習的！”說著，姐姐便給我在電腦上打上了“百度”二字，我便在上面開始上網了。啊，真好玩！上面真是什麼都有！難怪大家都這麼愛上網呢！

一會兒，姑媽過來了，問我幹什麼。我裝出一副很懂的樣子說：“當然是玩電腦、上網了，在百度上查東西呢！”姑姑聽後說：“你可不要玩遊戲啊！”我說：“我才不玩那玩意兒呢！”啊，第一次上網的感覺真不錯！

在網上我們可以看到很多的東西，比如說可以看電視，可以打遊戲（當然大人們是不讓的），可以聽音樂，還可以買東西，還可以畫畫，等等，一時半會兒我也說不完，也說不清。你看上面的那些程式，就多得不得了，而且照片還可以傳到上面，這可真是一個奇蹟！現在的人，真是太厲害了，他們是怎樣把電腦給製造出來的呢？

啊，上網真好！我在上面看到了許多的優秀作文，還看到了我喜歡看的電視劇。上面什麼都有，真的是太迷人了。

當然我也知道上網有好處也有壞處，壞處主要是電腦對我們的眼睛不好，時間長了會影響我們的視力。而且上網也很容易上癮，會影響我們的學習。所以，上網一定要適量。

啊，第一次上網的感覺可真不錯！

上網的好與壞作文篇5

老師發了一個連結，調查關於宅家學習的網課中學生最喜歡的科目的情況統計。統計表顯示喜歡語文科目的佔61.11%，排名第二喜歡網課是科學，排名第三的科目是數學。我也發表一下我的意見。

首先每個星期讓我最翹首以待的科目是科學，只要有科學課，任何遊戲都無法跟科學課相媲美。因為科學課真正讓我心到手到眼到，精彩紛呈，極具吸引力，讓我沒有發呆的機會。首先科學課的內容非常有意思，老師上課的道具多式多樣，居家掃把、礦泉水瓶、木船，甚至還有我們喜歡玩的橡皮泥。雖然我的.實驗結果沒有老師的那麼成功，總是經歷無數次的失敗，甚至讓我只抓頭皮，但是我還是樂此不彼，因為總算找到一個可以讓我光明正大的玩的好時機。

其次我比較喜歡的是語文課，特別是拓展課，讓我這16g的大腦記憶體又擴大了許多。我甚至來回翻看了好幾次，比如又見豬八戒，老師在講課途中穿插了影視片西遊記，比單純的看文字版或者ppt真是有趣多了，特別是看到豬八戒的短片時，讓我捧腹大笑，這短片讓我們更加能人物性格特點，真是來的太及時了，不得不給老師點贊。還有走進佛系青年—王維，讓我更加了解這些大詩壇的詩人的生活背景。絲路詩語則幫我整理了一下關於邊塞詩的來龍去脈。老師們真是學富五車啊，期待更多的拓展課。

所謂蘿蔔青菜，各有所愛。同學們肯定有自己不同的喜歡的科目。比如小余和小李肯定會喜歡美術課，因為美術課安排了一些短片拍攝。還有肖像漫畫—我心中的戰疫英雄，他們這次肯定出自己的新作品了。

總之，我覺得這些網課安排恰到好處，內容新穎豐富。不過春暖花開，我們馬上可以返校了，我們更期待的還是學校的學習生活。

上網的好與壞作文篇6

我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為螢幕上會顯示重點知識，我可以明確的知道學的是什麼。

看著老師在網上給我們上課，其實還挺開心的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺開心的。

網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒有無聊了，總算是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網路了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的.一個缺點，希望可以得到改善。

總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也很多。

近段時間來，很多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設定了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。

網課時利用網路線上學習的課程，就我學了之後，我發現我網課對於我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重複說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在螢幕上顯示女，就方便了我做重點知識的筆記了。

最近對網課我是興趣很濃，接下來的網課我也很期待，希望進展會快一點。

上網的好與壞作文篇7

拉開窗簾，絲絲晨光傾瀉而入，秋日還未盡歡，雪花已伴隨著蕭蕭的寒風飄落，遮蓋住滿地的金黃，眼前的景色與記憶中的重合，讓我想起去年冬天第一次在家上網課。

第一次上網課我手忙腳亂，老師傾情傳授知識，我們卻不能隨時提問，感覺在一片忙亂中，匆匆忙忙地結束了那年的冬天。這次又坐在電腦前，我向許多事情說再見，再見，螢幕前啃麵包的我；再見，坐姿不端正的我；再見，抱怨連天的我；再見，不自律的我。有了第一次的網課經驗，大家不再像沒頭蒼蠅，而是秩序井然地做著自己的事情。

開啟書，開始早讀，耳邊就聽見父母起床的窸窣聲。準備完第一節課的書，我伸了伸懶腰，望向天花板，企圖在枯燥的學習生活中尋到一抹亮色。“來吃早飯了”，吃著可口的飯菜，我想，這就是我一直尋找的一抹亮色。

“叮——請還未上交作業的同學儘快上交”，想想老師這一段時間堅守崗位，認真工作，我更加堅定了心中的信念。我希望，這一次能贏得那抹光輝。

學習當然不乏挫折，努力沒有結果也是常事。老師說“高三嘛，就是受挫，站起來，再受挫，然後站到大學聯考考場上”，我希望當我站到大學聯考考場上的時候已經足夠堅韌，風吹不走，水衝不倒，只是堅定地向光明走去。

大學聯考200天倒計時，我要展翅翱翔。

上網的好與壞作文篇8

不知不覺中，人類步入了了一個嶄新的時代——“網路時代”。網路像一個蜘蛛網，把人們團團圍住在一起。相比過去，人們通過面對面來交流。現在，“網路”使人與人之間通訊更方便，更便捷。所以，就更像一個地球村。而在此時，我們也遇到了一個，不容忽視的問題——正處於學齡期的國小生該怎樣上網呢？

我認為，國小生應該正確的上網。多看一些有利於身心健康的新聞資訊，這樣，不僅可以使自己與時俱進，跟上社會潮流，也可以激發自己的愛國情懷，對課內學習也會產生一定的幫助。對於網上一些的不良內容，我們堅決要拒絕，也可以讓她爸媽媽，幫助自己選擇網頁。

其次，網路裡還有一些教師講課視訊。課前觀看有利於對新知識的預習，課後觀看，有利於對舊知識的鞏固，還可以學習到各個方面的知識，是“一舉三得”的。所以，網路對於國小生來說有益處。

可是，俗話說的好“金無足赤，人無完人，物無完物”，即使再好的東西也會有它的不足之處。網路除了利，也有許多弊端。

首先，就是網路上的聊天軟體。這些軟體的本意是好的，是想讓人與人之間多一些溝通，從而增進友誼。可是，現在的國小生不僅不正確使用它們，反而“錯上加錯”，一些好學生通過“兜售作業”而同學們的錢。這種行為，不是玷汙了原本純潔的“網路世界”了嗎？

還有一些惡意網站，他們假借網上授課之名，迷惑了現在的國小生們！從而傳授一些非法資訊，讓國小生走向歪路，並深陷其中。還有的網站裡盡是些骯髒的內容，扭曲了孩子們心靈。所以說，網路的利很多，而弊端也很多，難以做出一個滿意的評判。

其實，不管網路有利還是有弊，它都是一個時代的見證，是人類發展進步的足跡。有句俗語，就點了這個問題“衣逢人而裁，鞋量人而制。”這主要是看我們怎樣去使用網路，看我們的立場是否堅定，是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。