大擔當心得體會8篇

想要寫好心得體會，也必須合理的分析自己的內心感受，不要讓我們在寫心得體會的時候出現干擾的情況，本站小編今天就為您帶來了大擔當心得體會8篇，相信一定會對你有所幫助。

大擔當心得體會篇1

突破黑暗，給天下帶來光明，是太陽的擔當;默默凝聚，給萬物帶來生機，是春雨的擔當。天下萬物都有自己的使命，我們人更應如此，所以我們應該不畏困難，勇敢的承擔自己的責任。

“在其位，謀其政”是一種擔當。這一種擔當使我們人生與天地間就基本的擔當。作為學生，我們需要女裡學習;作為子女，我們需要孝敬老人;作為醫生，我們需要救死扶傷;作為老師，我們需要教書育人。這些都是我們必須的擔當。

然後擔當要求我們不僅要做好本職工作，還要勇於接受急難險重的任務。那些輕而易舉的擔當相信很多人都會做到，只有那些弄不好就會出現嚴重後果的任務才可以真正體現一個人的擔當。陳亦帆曾騎電動車裝上寶馬車，肇事後他沒有一走了之，而是留下道歉信，其中裡面有他身上全部的現金。相信他的所作所為大部分人都做不了，所以他的做法感動了車主，車主資助他錢去上學。

古往今來，有很多優秀的人他們不懼怕擔當責任，甚至願意為了集體付出生命。曾國藩曾說“以苟活為羞，以避事為恥”。1865年阿古柏在英國的支援下，率兵攻入南疆，建立偽政權。俄國趁機爭奪了伊犁地區。在邊疆日已垂危的情況下，年老的左宗棠將生死置之度外，親自率兵出征。他用車拉上一口棺材，準備一敵人決一死戰。我們國家每次在外敵入侵時保持屹立不倒，就是我們國家總有一些人不顧自身的安危，挑起救國救民的重擔。

我們要有“知難而為之”的精神，用於承擔責任。讓我們擁有擔當精神，讓身邊的人因我們的存在而更加幸福。

大擔當心得體會篇2

疫情暴發後，面對這場沒有硝煙的戰爭，面對躲在暗處的的“疫魔”，面對瘋狂無情的病毒，廣大義務工作者紛紛請纓參戰，表現出救死扶傷、醫者仁心的職業精神，不畏凶險、勇往直前的犧牲精神。夫妻並肩作戰、父子（女）共同抗疫、推遲婚期請戰、退休再返戰場……

習近平總書記曾提到，實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年生逢其時，重任在肩。對職業院校的學生來說，在新時代要進一步堅守忠誠為國、堅定理想信念、堅持求真務實，以新時代應有的責任擔當精神，奮力拼搏去實現人生價值和社會價值。

在疫情防控中我們自身遵守規章制度、公序良德，為人師表、行為示範，用良好的人格與優秀的品行感染學生。在疫情防控中主動發聲，加強網路話語權，使用微信、qq、學習通等網路平臺與學生加強聯絡，把握學生生活及學習具體情況與思想動態，正面引導，傳播抗疫正能量，讓他們真正明白什麼是時代使命與社會責任擔當。

在這次抗擊疫情中，各地湧現的先進事蹟、先進人物值得我們黨員學習。那些奮戰在抗疫一線的白衣天使們，舍小家為大家，不顧防護物資匱乏，不顧感染的高風險性，衝鋒在前。尤其是那些帶頭請戰奔赴前線的黨員醫生和護士、那些被感染、治癒後又返回前線的醫生和護士，他們的醫者仁心、履職盡責、無私奉獻讓我深受感動。

平凡的語言，講述了不平凡的事蹟，他們不平凡的戰疫歷程，感受著一個個驚心動魄、扣人心絃、感人肺腑的瞬間，深深觸動了我的內心。同時，感受著自己的幸福；對比之下，感覺到自己的不足和對有時產生抱怨的愧疚感。

通過學習抗疫精神，能夠在今後的日子裡，更加督促學生珍惜時光、刻苦學習、練就專業技能，築牢職業精神，用青春夢想和實際行動助力疫情防控工作，詮釋學子們的責任擔當！

大擔當心得體會篇3

班裡有位男生，經常惹事。雖然他學習好，人很大方，可在班裡他的人緣並不好，很多人對他不冷不熱。有的甚至十分討厭他。最重要的一點是，他從來都不擔當責任。

有一次他把手機帶到學校，被我們稱為調皮鬼的男生搜了出來，逼他開啟“王者榮耀”，開始玩。

正在“調皮鬼”玩得不亦樂乎時，班主任進了教室，看到了“調皮鬼”手中的手機，讓他說出是誰帶的，“調皮鬼”只好把他供了出來，老師就帶他到辦公室“喝茶”去了。

事後，他哭喪著臉對我說：“趙趙(我在班中的外號)，你說我是不是太可憐了?明明是‘調皮鬼'拿出來的，可老師偏偏只罵我，為什麼我和老師解釋，老師還說我強詞奪理，推卸責任!哎，我的人生太悲慘了……”

“其實，如果你不帶手機，就不會被‘調皮鬼'拿走，也不會被罵了。而且帶手機本來就是違規呀!”我在心裡回答。可我的嘴上卻說：“哎，你太不小心了，手機下次藏好一點。”

如果換做是我，我會敢於擔當責任。帶手機明明就不對，這就是自己的責任，還推給別人，還不願接受老師的批評。如果換做是我，我一定會虛心接受老師的批評，下次絕對不會帶手機了。告訴‘調皮鬼'我下次不帶手機了，你也不要亂翻班裡同學的書包……這樣不是很好嗎?如果換做是我，我即使帶了手機也絕不會拿出來。因為帶手機只是為了和家長聯絡，而不是所謂的遊戲機。如果被調皮鬼搶走，那我就明確地告訴他：手機我只是用來聯絡家長，而不是用來玩的。

男子漢大丈夫，就是要學會擔當責任。雖然是調皮鬼玩的，可手機是我帶的，這責任，我至少要擔當一半。何況帶手機就是違反班規，就要挨老師批評的。換做我，我肯定會擔當責任，重新改過。

擔當責任真的就那麼難嗎?

大擔當心得體會篇4

生活在充滿愛與和諧的社會主義社會，我們享受著政府提供的優質服務，我們也需要勇於擔當，這不僅是自我的完善更是這個不斷進步的社會，時代對我們的要求。為此我們需要承擔責任。

顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責”，當時滿清少數民族滅亡明朝，百姓處於水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的精神，表明了一箇中華兒女在國家危難時所應有的責任與承擔，現在我們處於和平社會，但我們更是處於中華民族偉大復興的關鍵時刻，我們更需要勇於擔當，面對責任去盡一個公民應有的責任，這份責任不用質疑，只有盡這份力，中國近代以來所存在的國家富強，民族振興的中國之夢才有可能實現。我們只有承擔責任，才能真正提高我們的思想道德素質，才能建設社會主義法制社會。

古有能人志士為國奔襲四方，近有愛國人士變法自強，現有科學家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈。康梁志士為國興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢學森，于敏等科學家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國家!他們用行為充當了我們的前輩，是我們的模範，承擔社會責任，勇於使用我們的權利，為建設社會主義政治文明貢獻我們的一份責任。

承擔責任不僅是對國家還有對社會對學校對家庭，我們是促進社會公平的主要力量也是決定力量，法能治標也就是皮毛，唯有自身素質提高，承擔責任才能從根本上促進社會公平，只有樹立為中華崛起而讀書的志向才能真正的成為人才，才能為學校爭光，才是明天學校的驕傲!我們承載著父母的期待，是他們未來的依靠，我們是他們夢想延續，我們只有承擔贍養父母的責任才不枉為人子。這是中華民族的優良傳統，是我們必須繼承和發揚的，勇於承擔，擔當責任!

敢於擔當，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道!承擔責任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣!擔當與責任當你將兩者結合之時，便是你成功之日!

大擔當心得體會篇5

中國的未來屬於青年，中華民族的未來也屬於青年。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。在這次抗擊新冠肺炎疫情的戰鬥中，我們看到了新時代中國青年的精神風貌。他們不畏艱險、衝鋒在前、捨生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，向祖國和人民交出了合格的答卷。

90後、00後，這些一度被人們視作“嬌滴滴”的一代，在這次戰“疫”中，用自己的實際行動撕掉了“驕縱”的標籤，向全國人民展示了真我的風采。每一代人有每一代人的成長背景和成長環境，我們應當給予新時代的青年人更多包容和理解、鼓勵和信心。

平日裡，他們是父母膝下的嬌兒，我們看到更多的是他們似乎被“寵壞”的一面;但到戰時，當國家和人民需要時，他們卻能身著戰袍、衝鋒陷陣，挺身而出、擔當奉獻。從嬌兒到戰士，身份和角色的瞬時轉變，再證中國青年是可期的一代、好樣的一代，是能夠擔當民族復興大任的一代。

每一代青年都有自己的際遇和機緣。這種際遇和機緣既是時代賦予的，也是靠自身勤奮和努力獲得的。奮鬥的青春最美麗，而機遇也總是留給有準備的人。這樣一次戰“疫”，無疑是對青年一代的一次大考。參加“考試”的青年人中有醫生、有護士、有社群工作者、有公安幹警，也有廣大默默無聞的志願者。他們來自五湖四海、各行各業，但身處同一個考場之上，面對著同樣一份“考卷”，他們用各自的理想與道德、智慧與才能認真作答，向祖國、向人民、向老師、向父母交上了一份合格滿意的答卷。

以90後、00後為代表的青年一代既是追夢者，也是圓夢人。這個夢，既是個人的小夢想，也有國家的大夢想。此次戰“疫”，只是奮鬥的青春所要經歷的一次考驗而已。未來的追夢、圓夢路上，還有無數大大小小充滿荊棘與坎坷、風險與挑戰的戰役要去面對。唯有迎難而上、不懼風雨，拼搏奮戰、勇挑重擔，才能讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

大擔當心得體會篇6

中國共產黨是中國特色社會主義事業的堅強領導核心，這是人民的選擇，是歷史的選擇，而非自詡。“中華號”巨輪乘風破浪、順利前行，關鍵靠黨來掌舵，靠黨逐浪前行。毛澤東說“黨的路線、方針、政策確定下來後主要就是靠我們的幹部”。敢於擔當，就是要堅持原則、認真負責，面對大是大非敢於亮劍，面對矛盾困難敢於迎刃而上，面對危機風險敢於挺身而出，面對錯誤失責敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。建設中國特色社會主義，關鍵在於培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的幹部隊伍。

共產黨員要勇於擔當有作為。首先，要體現在堅定理想信念上。理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就能抵禦各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人的先進性，矢志不渝地獻身於偉大的事業而不畏任何艱險。經過90多年的艱辛歷程，堅定的理想信念激勵黨員幹部的精神寫下讓世界矚目的“中國震撼”。

其次，要體現具備擔當的能力素質。能力是擔當的底氣，勇於擔當必須有真功夫、真本領。沒有能力的擔當，只會事與願違，甚至釀成大錯。勇於擔當，不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野格局、創造性解決問題的素質能力。黨員幹部要把學習作為一種政治責任和工作需要，作為一種生活常態和精神追求，做到學以立德、學以增智、學以創業，不斷提高服務人民的能力和水平。

最後，要體現實際行動有作為。在現實中，一些幹部守成求穩、缺乏鬥志，遇到矛盾繞著走，遇到難事推別人，“得罪人”的事不幹，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧願不做事。這種狀態與事業發展的要求大相徑庭，必須徹底破除。敢於擔當的精神和勇氣，不以任何理由延誤工作，不以任何藉口服務缺位，勇敢地承擔該擔的責任，做好該做的工作，真正做到責任上身、工作上心。

共產黨員要勇於擔當有作為，必須將堅定理想信念、擔當的能力素質和實際行動有作為有機緊密結合起來，三者相輔相成、密不可分、缺一不可。在新的歷史時期，共產黨員要勇於擔當有作為，為黨和人民書寫出一份滿意的答卷。

大擔當心得體會篇7

我是一名光榮的人民教師，許多朋友對我說：“孩子王可不是好當的，你等著瞧吧。”我不以為然。日復一日繁雜的工作，讓我著實感受到了當老師的不易：改不完的作業，講不完的道理，磨破嘴，跑斷腿，心操碎，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……作為一名年輕的國小教師，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒，沒有深入學生群體去了解他們的心理問題和生活困難，作為少先隊輔導員工作不主動等等。

在師德教育活動中，我將從以下幾個方面做到：

1、愛崗敬業，面向全體學生，履行教書育人的神聖職責。深入貫徹落實科學發展觀，以胡在20__年教師節講話中提出的“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”等“四點希望”為標準，以“學為人師、行為世範”為準則，自覺遵守學校工作、學習、會議、考勤、考績考評等有關規章制度。加強工作責任心，認真備課，認真組織教學，認真批改作業，認真輔導學生，認真完成各項工作任務，做一名工作認真、業績突出的教育能手。

2、熱愛學生。愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，注意學生安全，維護學生合法權益，引導學生積極上進。關心學生生活，真正落實“關愛五生”的活動。

3、規範行為。從工作和生活的細節中規範自身行為，在校內衣冠整潔，在課堂上言行文明，不接打手機，不隨意離開教室，認真履行值日職責。

4、廉潔自律。不推銷未經審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品，不在校園內擺攤設點或授意學生在指定的商販攤位、商店購物，不接收學生家長的宴請、送禮或要求學生家長為己謀利。

5、團結協作。謙虛謹慎，誠信待人，相互理解，相互尊重，熱愛學校，關心集體，兢兢業業工作，堂堂正正做人。

6、開拓創新。不斷適應新的教育形勢，勇於改革，敢於創新，改進教學方法，提升自身素養。

7、為人師表。模範遵守社會公德，嚴守職業道德，嚴於律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習，提高修養，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己，擺正自身位置和心態，堅決杜絕損害教師形象的事情發生，努力做到“學為人師、行為世範”。

大擔當心得體會篇8

通過此次學習，我思想受到了很大的觸動，對責任有了更深一層的理解——工作既是自己謀生的手段，也是個人對家庭、對社會的一份責任。現談幾點體會：

第一，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。我明白了一個道理，那就是隻有負責任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一翻事業;缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，而整日沉溺於“怨天尤人”之中。

第二，每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什麼樣的工作，都對他人和自己負有責任，這是社會法則，是道德法則，也是心靈法則。我們在工作中，就是要清醒地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。那麼，工作就由壓迫式、被動式轉化為積極主動，當遇到困難時，就會積極想辦法去克服，而不是找藉口，退縮。通過幾個讓我們親身體會的遊戲也說明，當一個人意識到自己的責任並去努力承擔時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了我們的工作業績。

第三，任何人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情並不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距只取決於我們的責任意識。

第四，工作要有使命感和遠大理想，這樣才能永葆工作激情，也才能產生使命感和責任感。激勵大師約翰〃庫緹斯，天生嚴重殘疾，沒有腿，身患癌症，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網球。他的故事感動了每一個人，改變了許多人。愛默生也說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”再折射到我們自己身上，我們大部分時間是和工作聯絡在一起的，假如我們非常熱愛工作，那我們的生活就是天堂;假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對自己、對家庭、對社會的責任，就放棄了一切使命、忠誠和信守。責任是對工作出色的完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的昇華。

總而言之，我們每個幹部在完善個人素質的同時，都應當牢牢記住：“責任勝於能力”。因為，只有這樣的幹部才真正值得大家信任和領導讚賞，才能真正擔當起群眾賦予的責任。