《死》的讀後感300字6篇

通過寫讀後感可以及時記錄書中的內容，通過讀後感的寫作可以很好的記錄自己的情感，本站小編今天就為您帶來了《死》的讀後感300字6篇，相信一定會對你有所幫助。

《死》的讀後感300字篇1

今年寒假期間，我認真細讀了老師向我們推薦的《水滸傳》這本書，讀完後我感觸很深。

?水滸傳》裡面主要講的是朝廷腐敗，許多好漢揭竿而起，他們替天行道，打抱不平，紛紛投奔梁山泊，但最終招安致使起義失敗。

全書描繪了許多的人物形象，他們身上的優點使我受益匪淺。這些英雄好漢都是我的榜樣，宋江就是個很好的例子。他講義氣，非常具有領導力，廣結天下江湖好漢，可以這麼說，沒有宋江，梁山泊就不會那麼厲害，我要學習宋江的領導力，爭取在班級活動中多鍛鍊自己的組織能力。

我還要向武松學習，他非常勇敢，英勇好鬥，遇到危險一下也不慌張，正是因為這樣，他才可以在醉酒時候遇到老虎，仍舊可以把它打死。我要學習他這種勇敢的精神，遇到困難與挫折勇敢面對，我還要學習他有勇有謀的精神，遇到困難靈活應變，要智取。

我也要向李逵學習，學習他的孝順母親，也學習他的仗義執言，更要學習他的“路見不平拔刀相助”。他在我心中也是一個大英雄，他效忠於宋江，兄弟有危險定要幫助，所以，他在《好漢劫法場》這一章節中成功救出了宋江。

吳用是一個非常智慧的人，他在水滸傳中非常有名，他的智慧能與諸葛亮相媲美。我想學習他的機智，遇到什麼事善於動腦。

雖然這些好漢最後的結局很慘，但他們的精神卻深深影響著我們，這也反映了當時朝廷敗壞，內有奸臣，所以導致好漢起義最終失敗。

我向大家推薦《水滸傳》這本書，希望你們能喜歡。

《死》的讀後感300字篇2

今天，我和平常一樣，翻看書，接著昨天的故事看， 又看到了一個新故事。這個故事寫的很好，它的名字叫《弗蘭蒂的母親》。

這個故事講了：弗蘭蒂（一個非常淘氣的男孩）被學校開除了8天。他的媽媽跪在校長的面前，請求校長讓弗蘭蒂重返校園。她一邊不停的哭，一邊再三懇求，說：“校長先生，請您恢復他的學籍吧。我活不了多久了，在我臨死之前，我想看到他能該好。畢竟，他是我的兒子呀！”接著，他的母親放聲大哭起來。弗蘭蒂還是那麼漫不經心，誰看了都覺得可氣！校長想了一會兒，說：“弗蘭蒂，回到你的坐位上去！”弗蘭蒂回去了。等他的母親走了以後，校長對他說：“你這是在害你的母親呀！”大家都扭頭向後看，弗蘭蒂還在那裡漫不經心的笑呢！

我看了以後，非常的生氣。弗蘭蒂的母親為了能讓弗蘭蒂重新返回校園，跪在了校長的面前。然而，弗蘭蒂竟然還在一旁笑。難道母親的這種真誠愛意，換來的就是兒子的不屑一顧嗎？這一個故事讓我明白了母愛的偉大。這個故事寫得非常真實，讓我們真切的看到了一位備受摧殘的母親形象，催人淚下，非常感人。

《死》的讀後感300字篇3

駱駝祥子是我們熟知的文學名著，在中國的文學史上佔據著重要地位，老舍先生通過這本書，將上世紀20年代的社會面貌展現了出來，在軍閥的壓榨和迫害下，底層人民生活何其艱難！

主要內容：故事主要講述的是一個積極上進的年輕人祥子為了夢想努力拼搏的故事，但他的理想在即將實現的時候，就突然破滅。祥子買了第一輛自己的車，被逃兵搶走，只遷回三匹駱駝，他的積蓄也被偵探敲詐奪走。但他沒有灰心喪氣，當他買了第二輛自己的車時，對生活仍然充滿了熱情，卻因為虎妞的難產賣掉了，他失去了夢想和家庭，淪落為一個頹廢的人。

生活不易，且行且珍惜，為了生活我們要堅強的走下去，只要精神不被打倒，就會有希望。祥子是時代的悲劇，而我們要珍惜今天的和平和明主，為理想而奮鬥。

《死》的讀後感300字篇4

“有時候，一個人只要好好活著，就是在拯救某個人”

沒覺得達摩石神對靖子的感情是愛意，只是一種近乎執狂的信仰，是他這麼一個只研究純粹的數學，不懂人際交往，也不願世俗合汙，甚至覺得自己死了應該也不會有人知道的人活下去的意義，人生在世，總要有那麼一個信仰以及永遠在路上的目標，畢竟，是她在他即將自殺之時救了他一把，當然，我還是認為這是石神自己的想法，靖子根本什麼都不知道。但自然而然，執拗的石神把數學和靖子作為了畢生要守護的兩件美好的事情，他活著的意義也僅限於此，“沒有理由死亡，但也沒有理由活著”

只不過，我所驚歎的是石神為了不在最後退縮，在警察的逼問下慌不能已，直接斷了自己的退路。我只想說天才的腦回路果然不是我們這一般人……

再有值得留戀的就是石神與湯川的天才之間的友情了。十幾年不聯絡，幾面卻有熟悉感，幾句話下來，距離瞬間拉近。石神的執著，他懂；結束石神的悲愴，他也清楚。

不是每一個人都能在有生之年找的到這麼一個懂你的人，找到了，就惺惺相惜吧，實在是太幸運啦!找不到，也沒關係，下輩子，下下輩子，在某個世界，還會遇到的

《死》的讀後感300字篇5

學習了《傷仲永》這篇文言文，我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀，無限的遺憾。

仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農戶，他5歲那年突然讓父親給他準備書具，隨即寫了四句詩並自己題上名字，“自是指物做詩立就”，從那以後漸漸的有人給他錢請他作詩。因他的父親認為這樣有利可圖，從此不讓他去上學。結果可想而知，仲永的才華全部消失，成為普通人了。我相信如果仲永接受了後天的教育他一定會成為一位著名的詩人。

從方仲永成長情況來看，我知道了後天的教育對於一個人是成為天才還是常人是多麼重要！天才的成功與後天的努力是不可分割的。像仲永那樣天資聰慧而不接受後天的教育尚且要成為一個普通的人，那麼那些不是天生聰明的人又不接受後天的教育一定會一事無成。所以作為普通人的我們更要努力學習，爭取成為一個有用的人。

《死》的讀後感300字篇6

在國小四年級的時候，我讀了《混血豺王》，裡面的主人公是一匹叫白眉兒的豺，它的身上有珍貴的奉獻精神。

在一個冬天中，獵人和豺進行了一場大戰，因為獵人智商高、裝備好，所以把幼豺都抓走了，因為白眉兒也有過優秀的獵狗生涯，所以會狗吠和搖尾巴，白眉兒為了救他們，竟跑到最前面，學起狗叫和搖尾巴，把獵人們引走，讓其他豺來救孩子。

在我們的生活中這種奉獻精神隨處可見，如，在地震時，空軍戰士在什麼也不知道的情況下，也要趕到災區來救人，很可能喪命。而且，武警在交通與災區斷絕的時候，是靠步行到災區的;在火災的時候，消防隊員和消防車必須及時趕到，冒著生命危險也要把火撲滅，這是非常危險的。

白眉兒奉獻的精神很珍貴，我們要向他學習，以後為人民服務。