品書香讀後感5篇

優秀的讀後感是我們對書中文化背景和歷史背景的思考和感受，讀後感是讀者對書中情感描寫和情節發展的深入思考和體驗，是對書籍的情感迴應，下面是本站小編為您分享的品書香讀後感5篇，感謝您的參閱。

品書香讀後感篇1

為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動，現將本項活動情況總結如下：

一、加強領導，營造濃郁讀書氛圍

1.加強組織領導。

由校領導成立的教師讀書活動領導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體教師徵訂了繼續教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動員全體教師進行認真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

採取了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記，並將教師讀書學習情況納入學期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求教師在閱讀時，做好批註或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀後感或結合所教學科的教學反思。(不少於500字)；要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現代的教育理念指導教學工作實踐，認真學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉變教育觀念，邊總結教學經驗，邊進行自我反思。

二、利用網路，建立業務提升平臺

充分結合圖書館網路研修，建立教師的讀書平臺，提升教師的教育教學能力和業務素質。

三、精心組織，開展豐富讀書交流活動

定期開展了讀書交流活動，交流讀書的經驗與心得，總結讀書活動的成效與不足，在校內創設了良好的讀書交流的學習氛圍，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。

品書香讀後感篇2

今天，我讀了神筆馬良這個故事。故事裡講了馬良無父無母很貧窮，沒有錢買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫畫。他放牛時用石頭在草地上畫畫，上山打柴時用枯樹枝畫畫，用黑木炭在牆上畫畫。雖然他沒有筆，但還是堅持學畫畫。馬良刻苦畫畫感動了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個有困難的人。這件事傳到了惡財主的.耳朵裡，惡財主把馬良關了起來，馬良用神筆擺脫了財主的糾纏。

這件事情又傳到了皇上的耳朵裡，皇上想要搖錢樹，馬良畫了一片海，又畫了一個小島，島上面有棵搖錢樹，又畫了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫了幾筆風，皇上說風再大點再大點，馬良不停地畫風，船翻了皇上掉進海里了。

馬良既聰明機智又勇敢善良。

看完了這本書，我決定要做一個像馬良一樣的人。好好學習，長大後為祖國作貢獻。

品書香讀後感篇3

?中國國家地理》，原名《地理知識》，是關於地理的月刊，該刊的文章和圖片經常被中央及地方媒體轉載。具有很強的可讀性和收藏價值，國內外很多家圖書館已經把該刊作為重點收藏期刊。內容以中國地理為主，兼具世界各地不同區域的自然、人文景觀和事件，並揭示其背景和奧祕，另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領域。是中國大陸著名的有關地理的雜誌。因該社隸屬中國科學院，有一大批自然地理和人文地理的專家學者作為該社顧問，同時還有許多戰鬥在科考第一線的工作者與雜誌社保持著密切的聯絡，因此具有很強的獨家性和權威性。

每讀一期《中國國家地理》，我都會為祖國地理的壯美、奇麗而驚歎。 這是中國乃至世界的一條美景高度集中的景觀長廊，自然景觀型別之齊全多樣，異彩紛呈乃世所罕見；從海平面的長江口到地球之巔的珠穆朗瑪；從中國地勢的第三階梯到第一階梯；從盆地到平原到高原；從丘陵到低山中山高山極高山；從淡水湖到鹹水湖；從雨林到灌叢到草原荒漠；優美壯麗同在，幽景曠景並存。這條路還是人文的巡禮和歷史的隧道：從浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡諾遺址的小米；從良渚文化的.玉到三星堆的銅；從周莊的老屋到丹巴的碉樓；從唐蕃古道到藏彝大走廊東西漢藏，南北羌彝，無分尊卑，多元一體。這樣的一條大道，路雖人為，景乃天造，鍾自然之大美，顯人文之深奧。

?中國國家地理》把視角放在大家比較陌生的西部地區，把其中最美、最精彩的一段——川藏線展現在讀者面前。編者從不同的角度展現了318國道作為中國人的景觀大道象徵意義。從“杜鵑花之路”、“峽谷之路”、“民居之路”、“溫泉之路”、“宗教之路”、“愛情之路”等自然和人文角度來探索。川藏路段景觀之美，不僅僅是因為藏在高原人未識，而是美在別緻、大方、隨意，美在你見不到她時會夢寐以求，見到她時會覺得相見恨晚。

318國道給中國的形象又打造了一個符號，創造了一個象徵，給熱愛中國的人又提供了一個熱愛中國的理由。 “世界是一本書，不旅行的人只是讀了其中的一頁”。或許是為了讓自己的生活更簡單些，或許是為了讓自己的靈魂更純潔些，或許是為了讓自己的視野更開闊些，或許是為了讓自己的心胸更寬廣些很多人愛上了旅行。熱愛旅行的人肯定會愛上中國人的景觀大道——318國道。期待將來有一天，我可以選擇自己喜歡的生活方式，行走在318國道上。

中國地理就像有一層面紗，好像永遠不知道她的真面目，已知永遠比未知少。中國地理，就像一張沒有邊的大蜘蛛網，牽連到古今歷史，人文地貌等等。中國地理，神奇美麗，讓人永遠覺得新奇。中國地理，似乎有著一股巨大的魔力，讓人停不下腳步去探索她的奧祕。所以現在，我已深深地對中國地理產生了一種喜愛之情，有空就翻閱，來藉此拓寬自己的地理知識，提升自己的知識面。

品書香讀後感篇4

今天，我看了一本是（法）昂李埃特比丘尼寫的一本書叫做《巫師的蝨子》。

在這個村莊裡，有一個可怕的巫師，他會用各種各樣的魔法來捉弄農民，還會變成老虎、蒼蠅和小鳥。

他有時候像小偷一樣，拿走他喜歡的東西，比如：母雞和兔子……吃掉他們，更可怕的是，還會把人吃掉；有一天，巫師抓到了一個女孩西多尼，把她放在籃子裡，幸好，巫師睡午覺了，真是讓我虛驚一場。

當巫師打鼾的時候，西多尼從籃子裡爬了出來，她並沒有逃走，而是尋找巫師的魔法書，她發現了書就在桌子上。

把有幫助的咒語抄在紙上，系在項鍊上，然後，向窗戶跳了起來，想要逃跑，但是，窗戶太高了，她一次次地跳啊、跳啊，心想，我應該找個咒語，跳得更高，她翻開了書說：“抓一抓，白貓。”她馬上變成了一隻貓，如果抓了自己，就會忘記咒語，變成一個生蝨的貓，但是西多尼不怕，因為她的記性好；她從很高的窗戶跳了出去，但巫師有一個滿身是蝨子的黑貓，它說：“你投了我主人的咒語，我要來罰你！”黑貓冷笑著，開始抓自己，一直抓，那些蝨子跳到了白貓身上，很快白貓也開始抓自己，咒語漸漸地從白貓記憶裡消失了。

下雪了，白貓喵喵叫起來，沒一人注意她，除了朋友，他說道：“哦，可憐的小貓，到我家暖和吧！”她自言自語說：“抓一抓，抓一抓西多尼。”她和朋友們一起到村子裡，把咒語告訴了每一位人家。

這樣一來，當巫師想在戲弄村民的時候，像藥粉一樣，隨風消失了。

這個故事告訴了我，邪不勝正！

品書香讀後感篇5

古人云：何以解憂?唯有杜康。我沒有那壺烈酒醉後消愁，只能手捧殘花孤自哀嘆。我曾在牛奶箱中傳去無聲的呼喚：

我是誰?我在哪?我該往哪兒走?

我一生都在追尋這些問題的答案，我也在追尋途中感動過迷茫，那麼，我的疑問該如何得到解答呢?

人生就如一場對弈，我該如何走?我該怎麼走?每一縷錯綜複雜，每一步迷惘從容。但當我一覺醒來，卻發現棋局為空，手傍黑白。每一角黑白衝鋒，每一次合圍突破，全意憑己。

“地圖是一張白紙，這當然很傷腦筋。任何人都會不知所措。可是換個角度來看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己，對你來說，一切都是自由的，在你面前是無限的可能。”

在時光的轉角處踏步向前，不懼風雨……

棋局之生死，全掌握在你手中。

我想要，給自己繪出暖陽，描下春草，塗上一路艱險伴著満程微笑。

天空於我只是淡淡的藍色，昨日的悲傷，往年的痛苦，我且不銘記;左岸的信仰，右肩的企盼，眼前的那路鮮花，於我才是真。

快樂與憂愁不是兩個對立面，而是生於同一世間的親兄弟，無憂愁就不會有快樂，無快樂自然也無憂愁之處。

沿途的風景和終點的曙光是如何斑斕的色彩，只有一步步走，一點點驅散迷霧，一階階攀上山巔，才可能欣賞得到。

我們無時無刻都在成長，哪怕有些成長我們根本不想要，有些代價我們根本不想付出。於是我們一點點慢慢抽離自己，以前的那個笨拙的自己，迷途的自己，彷徨的自己。我們總要保留一些東西，讓我們得以還是自己……那就留下自己最初的那顆心吧!自己出生時就帶有的那份純真。

我知道了……

我終於找到了我的答案，我終於看清了我的真切，我終於走出了迷霧重重。

何曾幾時，我迷惘於多愁善感之間。我一直在追尋人生之真諦，把自己囚禁在無窮無盡的牢籠中苦不堪言。何曾幾時，我流連於道聽途說的真諦之中，生活的浪花卻又把我拍上現實的沙灘，驀然發現載滿真理貝殼遠不止一個。何曾幾時，我才悟得苦樂於人生之意義，煩惱從未受時間侵蝕，唯有樂觀，大抵才是快樂如此罷。

若你也感到迷茫，請投一封諮詢信，投給自己內心深處的那個牛奶箱……