調查研究課心得6篇

心得體會是我們對自己經驗的總結和歸納，我們為了將自己的內心想法得到記錄，可以及時寫份心得，本站小編今天就為您帶來了調查研究課心得6篇，相信一定會對你有所幫助。

調查研究課心得篇1

調研要“沉得下”，以腳步向下了解實情。調查研究只有“足踐之”，才能在一次次走近基層中瞭解基層;只有“目見之”，才能在真看真聽中獲得真感受，把群眾的呼聲聽清楚，把群眾的訴求摸透徹。調查研究必須走到一線去、走向群眾去，而非圍著材料打轉，從文字材料裡找問題、要答案。事物總是在不斷地發展的，具體的情況、產生的問題也在不斷變化，黨員幹部只有深入基層，才能瞭解事物發展的規劃、群眾實際的需要、問題產生的原因，才能夠獲取詳細的“第一手資料”，找準解決問題、推動工作的“抓手”。因此，黨員幹部要“沉得下”，堅持腳步向下，從村頭到村尾，從田間到阡陌，從屋舍到炕頭，在群眾生產生活的地方瞭解實情，讓調研飽含“熱乎氣兒”，讓我們所獲取的材料也冒著“熱乎氣兒”。

調研要“心貼心”，以真誠以待贏得民心。調查研究想要調得清楚、研得透徹、究得深入，必須和群眾打成一片，必須真誠以待，才能讓群眾真正敞開心扉、暢所欲言。若是黨員幹部調研沒有全心全意為人民的“心入”，沒有真走實看的“身入”，只是見面“隔著車窗”、到村“鞋不沾土”、走訪“擺個樣子”，沒有真正把時間和精力投入進去，是不可能對問題有全面的認知的，最終的調研報告必然空話連篇，沒有群眾的觀點、詳實的資料為支撐，這樣的調研自然也就失去了意義。因此，黨員幹部只有走得近，才能和人民群眾的心“貼得近”，必須時刻把人民群眾的利益置頂在心，在調研中不走馬觀花、不馬虎大意，善於發現、善於觀察，以真誠以待、認真細緻贏得民心，切實把調研工作開展好。

調研要“問實效”，以擔當作為解決問題。調研不能“事後一場空”，要出實效。黨員幹部不能有視而不見的“盲視”，也不能有無頭蒼蠅般的“盲辦”，要善於抓住問題之“源”，順著問題的源頭找準問題產生的關鍵，善於把問題之“脈”、開解題之“方”，善於分析和研究問題，以最短的路徑、最快的速度解決問題。解決問題需要靈活多變的思路，也需要有紮實過硬的能力。黨員幹部要在能力提升上多下功夫，自覺在工作實踐中加強鍛鍊，有能擔當的“鐵肩”，有善作為的“本領”，以攻堅克難的“衝勁”和緊抓快乾的“恆心”，敢於啃下實踐中的“硬骨頭”，將調研的結果和實踐的開展深度結合，把問題逐項“銷號”，以問題的解決交出人民滿意的“答卷”。

調查研究課心得篇2

坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法”，並生動幽默地指出“高手在民間”，引發了廣大網友的深深共鳴。近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全黨大興調查研究的工作方案》，並要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。的確，“高手在民間”這句很接地氣的俗語，精準道出了黨員幹部要“俯身問需於民，虛心拜民為師”的深意。

不移“公僕心”，不離“中心點”。“高手在民間”，前有小崗村的18枚紅手印開啟了家庭聯產承包責任制的先河，今有後陳村的村務監督委員會制度打造了新時代鄉村治理樣本，實踐無數次證明，誕生於“民間”的創新探索完全可能成為施政理政的大智慧。“天下之大，莫大於民心”，“高手在民間”不僅點明瞭群眾智慧，更一語道破了我們黨和國家始終把人民呼聲作為第一訊號、把人民嚮往作為第一目標的堅定初心。問政於民方知得失，問需於民方知冷暖，問計於民方知虛實，廣大黨員幹部必須矢志不渝堅定“人民公僕”的角色定位，始終將人民作為幹事創業、履職盡責的出發點和落腳點。

用好“傳家寶”，多聞“窗外事”。調查研究是黨的優良傳統和作風，是我們黨在不同歷史時期做好各項工作的傳家寶。然而，隨著大資料時代的加速來臨，收集資訊的手段大大增多，很多原來紮實有效的調查研究工作方法逐漸被視作過時產物束之高閣，“田間地頭”去得少了，“動動指頭”用得多了。還有一些領導幹部，調查研究滿足於“做做樣子”，基層接待者更是事前踩點、精心彩排，結果成了走“示範路”、看“樣板房”，基層的真實情況和群眾的內心呼聲難以傳達。“高手在民間”如一劑良藥，提醒黨員幹部要自覺抵制官僚主義、形式主義歪風，放下架子、沉下身子，傾聽民心民意，汲取群眾智慧，真正走進“民間”瞭解真情況、發現真問題、找到真方法。

直面“痛難點”，常帶“空杯子”。民間“高手”雲集，重要的是有識別的“火眼金睛”;群眾各顯“高招”，重要的是有謙遜的“空杯心態”。“橫看成嶺側成峰”，每個人看待問題的視角都有偏頗處，解決問題的能力都有欠缺點，有時候在工作中遇到的瓶頸和難題，也許走進基層就能獲得新的思路和靈感。黨員幹部切忌自覺高人一等，因為群眾職位沒自己高、讀書沒自己多就產生怠慢之心，也切忌避重就輕、躲躲閃閃，調查研究浮於表面，開展前不敢“針針見血”剖析問題，開展中又缺乏“剔肉見骨”的勇氣決心。只有誠心誠意地敞開心扉傾聽民聲、真情實感地尊重人民群眾的經驗智慧，才能讓“民間高手”願意“敞開天窗說亮話”，才能真正取到民間“真經”。

調查研究課心得篇3

“我校大學生思想政治課學習情況的調查研究”心得體會本次實踐課我們組選的課題是“我校大學生思想政治課學習情況的調查研究”。從調查之初到調查結束，我們小組展開了多次會議進行討論協商。大家根據老師給的調查課題商量決定最終我們要完成的題目。老師給的題目也都是具有針對性並且有實際意義的課題，有可操作性。這樣也就為我們選題節省了很大的時間和精力。

在上學期，我們學習了《社會調查》這門專業課，並完成了一項社會調查，所以對開展社會調查的步驟和注意事項也都有了一定的認識和經驗。在確定好調查課題之後，我們小組內部根據每個人的特點進行了分工，具體分配落實了各個成員的任務：收集資料、設計調查問卷、問卷調查、撰寫調查報告。然後組長組織大家一起討論了研究方案，明確研究方向和研究大致過程，然後按實施方案具體分配落實任務。最後組員們一起行動：收集資料、跑圖書館和上網、記錄、寫稿、修訂、整理彙總資料、撰寫調查報告每個過程都很認真，很仔細地完成，遇到困難齊力解決，有意見分歧就共同探討論證，或請教指導老師，直到意見基本達成一致。

我主要負責的是後期調查報告的撰寫。在調查小組的成員調查完成並整理好資料後，我們調查報告撰寫小組開始收集資料，並根據問卷的資料對調查結果進行分析整合，我們兩個人關鍵的問題就是最後寫作風格的統一，我們經過研究商討，吸取對方的優點，最後整合出一份最終的調查報告。在撰寫過程中，一定要注意調查報告的真實性，每一個觀點都要有材料支撐，而且材料來源一定要注意其真實性和合理性。

在分工各司其職的同時，我們還相互幫助，通力合作，這樣節約了整體操作的總時間，使我們能夠將時間集中在更為困難的問題調查上去。個人的成功是寓含於集體的成功中的。個人的成功與他人的成功、集體的成功是統一的。競爭，是在合作的基礎上進行的.，是在公平的原則下展開的。人人都應該有獲取成功的機遇。我們不能因為自己需要成功而自私地拒絕幫助他人。其實在競爭中幫助他人就是在幫助自己。這種團隊精神，營造出和諧的人際關係。這次綜合實踐活動中，我們深深體會到在這種和諧的人際關係中學習工作，沒有內耗，讓人全身心地投入到調查工作中去，其效率是極高的。

總之，正因為具有了團隊精神，我們調查小組的工作才能順利進行，是團隊精神將我們這個小組凝聚得更緊密，這也是我們學習的最大收穫。

調查研究課心得篇4

暑期期內，我將問卷調查帶到了家中，準備運用這個假期在大家市裡邊幾家高等院校裡邊做一些調研。恰好因為我有一些中學、老同學也在市裡邊讀大學，有一些事兒能夠找她們幫一下忙。

大家院校一放假了我也急著回了家，歇息了一天隨後就逐漸聯絡之前的一些同學們，恰好她們沒什麼事，都不忙著回家了，因此都仍在院校。因此我也和她們約好啦，說第二天去找她們，就是這樣開始了我工作。

第二天，我起了一個大早，懷著那一大疊問卷調查趕到了市裡邊的一所高校。隨後找到一個普通高中的同學們，他將我帶進了她們院校，先來到她們寢歇息了一會，他的好多個同學們也在，也都還沒回家了，我將我的去意願有人說了一遍，期待她們能幫一下忙，他同學們也大方同意了，每個人幫著填了一張問卷調查。她們做得很用心，不明白的情況下還問我能做什麼。因為我一一給他表述。

歇息好啦我也開始了調研工作中，那一個同學們也想要幫我忙，他說道總之都沒有事兒做，閒下來無趣，因為我同意了。大家趕到校園裡，儘管放暑假了但還有一些同學們沒有馬上回家了，有些是離校，有些是火車票買遲了點。我內心暗自開心，認為人比較多能夠迅速把問卷調查做完，想不到碰到了許多難堪的事兒。

前多份問卷調查做得還挺順利的，原以為萬事如意了，想不到激動得過早了，下面十多個同學們都以有急事推脫下了，有些是含有一絲歉疚，有些是不屑一顧的目光，有乃至是一句話也不用說立即與大家擦身而過，一開始的熱情下子就被一盆涼水吹滅了，而這時候同行業的同學們也幫我加油打氣，要我不要氣餒，因為我最後堅持不懈了出來，下午歇息了一下，中午再次做剩餘的，最後做完了30好幾張問卷調查，但還剩餘10好幾張。

下面的一天裡，我又來到另一所高校，做完了剩餘的問卷調查，所碰到的狀況也和第一天類似。但覺得許多了，終究經歷過一次了，第二次也就沒什麼了。在選象徵性題型來開展資料統計分析時，大家成員產生過爭吵，但最後大家根據伸手網路投票方法明確下了五個象徵性題型。

在開展資料分析時，在對應用用什麼軟體時也開展了小小探討，但之後或是應用了exel，由於相對來說對這一手機軟體我們都要了解一些，而第三方軟體不僅平常未用過就連聽也真不知道。因此為了更好地便捷，大家或是挑選了exel。用它將大家統計分析的資料資訊理整出去。隨後對資料資訊開展剖析彙總。

總體而言，在大家所做的工作上遇到過艱難，遇到過難堪的事兒，但大家都一一擺脫了，在些次調研中因為我瞭解到僅有團結一致才算是能量，團隊的力量是強勁的，是不可戰勝的。因為我在之中學得了很多物品，如人際交往溝通交流的工作能力，團結協作的工作能力等各個方面。總而言之，它是一次意義非凡的一次磨練。

調查研究課心得篇5

按照教育局的統一安排，11月14——18日在翠橋學校下基層調研學習，雖然只有短短的五天時間，但深刻感到百日下基層活動意義非常重大，對於做好今後工作很有幫助。

在翠橋學校的時間裡，我們通過實地檢視學校環境、深入課堂聽課、參加各種活動、列席各種會議，對學校情況有了進一步瞭解。這次下基層調研學習主要有四個方面體會。

一是學校領導班子工作作風紮實。在五天的活動中，接觸了學校領導班子的部分成員，列席了班子例會，感覺到學校班子成員分工明確，各項工作責任到人，班子成員各司其職，工作思路清晰，有條不紊。成員之間團結協作精神很強，工作中能夠相互配合、相互支援。通過參加中學語文教研組和國小科學組的教研活動，感覺分管這兩個學科教學的領導不但認真組織活動，而且積極參與活動之中，每位領導都能很好的發揮指導和引領作用。特別是高永革校長日常事務性工作很多，但每天上午都堅持深入課堂聽課、參加教研活動，親臨教學一線指導教學工作。

二是學校各項工作有新起色。校園環境更加整潔，文化氛圍更加濃郁。教育教學秩序井然，學生行為更加規範，良好習慣逐步形成。特別是現代教育技術手段使用方面走在了全區前列，學校通過集中培訓、分散指導、教學比武、優質課展示等形式，調動廣大教室使用電子白板的積極性，大大提高了課堂教學效率。教學成績穩步提升，特別是中學部克服了生源質量相對較弱，積極研究會考工作，不斷改進教育教學方法，會考成績一年上一個新臺階，辦學聲譽逐年提升。

三是學校特色建設具有一定優勢。通過參加國小科學組的教研活動，感覺翠橋學校國小科學教研組有很強業務實力，既有經驗豐富的老教師，又有朝氣蓬勃的青年教師，他們都很熱愛國小學科教育工作。他們以先進的教育理念指導教育教學工作，積極進行課堂教學改革，教學中注意激發學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主人，使學生主動學習、自主探索、大膽嘗試。特別是張向陽老師在六年一班進行的學生自主學習實驗，有效的激發了學生學習科學的興趣。學生課前圍繞課題，利用網路蒐集資料，下載、製作課件，認真備課，課堂上學生主講，教師做適時的引導和補充，收到了很好的實驗效果。我個人認為這是學校特色建設的潛在資源，因此，建議學校應以國小科學教學為突破口，以科學普及教育做為特色建立目標。要進一步挖掘學校科學教育的資源和優勢，發揮國小科學教研組的作用，以點帶面，結合各學科特點，全面開展科學教育、科普活動。要把特色建立與常規的教育教學工作緊密結合，全面提升師生的科學素養。

四是校舍嚴重不足，影響了正常教育教學活動的開展。在中學部聽課時發現，學生使用的課桌沒有桌鬥，孩子們沒有放書包的地方，只能把書包放在椅子面上。坐一半椅子上課學習，那滋味一定不會舒服。原因是校舍不夠用，部分班級只能在語音教室上課。校舍不足問題在全區普遍存在，幾乎沒有一所學校具備全部專用教室。由於東園林國小遷建，臨時借用翠橋學校校舍，致使翠橋學校校舍不足問題就顯得尤為突出。校舍不足，造成班容量過大，不能配齊各種專用教室，常規的教育教學活動也無法正常開展。

調查研究課心得篇6

一是密切了黨群、幹群關係。被下派到基層工作後，我按照自己的工作職責認真開展工作，並處處嚴格要求自己，自覺接受群眾監督，經常深入基層，與當地幹部群眾同吃、同注同勞動，深知群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，便於做群眾的思想政治工作，宣傳到戶，在教育農民的同時，也使自己深受教育，在工作中，自覺轉變工作作風，接受群眾監督，增強為群眾、為基層服務的意識。通過自己的工作贏得了當地幹部群眾的信任和擁護，樹立了機關幹部的良好形象，使黨群關係、幹群關係進一步拉近。

二是自身各方面素質都有較大提高。我非常珍惜這次鍛鍊的機會，深知基層工作有別於機關，自己十分欠缺基層工作經驗。因此，我虛心地向基層幹部學習，學習工作經驗，在活動中，我與村幹部真誠相待，合作共事，不怕困難、不避重就輕，以嚴謹的作風和實實在在的工作，感染了身邊的同志，以實際行動起好帶頭作用，跟村居的幹部群眾打成一片，得到了他們的認同、信任和支援，以送市情、送溫暖、送科技資訊、送文明、送規矩切實解決人民群眾的實際困難。同時。本著學習的態度，在工作中，一心為公，針對幹部群眾反映的問題，想盡辦法，竭盡全力，不惜一切代價，在多方面做出了許許多多的實事好事，幫助群眾解決了很多困難，面對艱苦的工作環境和複雜的基層工作局面，參與鎮、街、村多項工作的決策和實施，學到了很多機關學不到的東西，磨鍊了意志，增長了才幹，提高了思想政治素質、業務素質和組織協調能力，有力地促進了當地兩個文明建設的發展，為今後工作的開展積累了很多寶貴的基層工作經驗。

“五送兩帶”實踐活動，給村群眾送去了溫暖，送去了知識，切實解決了人民的一些急難問題，取得了較好的實效，我認為這是項長期的工作，如何做好需要我們黨員幹部從以下幾方面共同努力：

一是要加強黨員幹部自身建設。樹立科學發展的理念，為農村謀發路、破難題，以高度負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，解放思想，積極探索，不遺餘力地把基層的各項工作推向正確的軌道上來，努力開創農村的新風新貌。

二是要抓調查研究。只有仔細的深入調查研究後，才知道基層缺的是什麼，因此要自覺開展有針對性的調研活動，深入基層調研，廣泛聽取各方面的意見和建議，不斷完善和調整工作計劃和目標，在工作程序中，針對中心工作和重點工作的進展情況，自覺接受組織和群眾的監督，確保各項工作落到實處。

三是要加強農民的學習教育。那裡的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求，因此加強思想政治工作和精神文明建設，有利於調動農牧民生產的積極性，有利於弘揚科學、破除迷信，形成良好的社會風氣，因此，可利用“學教”活動、板報、標語等形式大力宣傳黨在農村的各項方針政策，引導廣大幹部群眾進一步轉變思想觀念和經營方式，增強他們生活信心和致富勇氣，可通過組織扭秧歌、辦舞會等豐富多彩的精神文明建設活動，消除不和-諧因素，維護農村社會穩定。

總之，此次下基層活動讓我收穫良多，我深知這是項長期的工作，因此，在今後的工作中，我會努力盡到黨員幹部的責任和義務，進一步宣傳和貫徹黨在農村的各項政策，著力幫助解決農村經濟發展存在的主要問題，幫助理清發展思路，促進農民增收致富，壯大農村集體經濟;著力幫助解決農村群眾最關心的重點問題，幫助化解群眾矛盾，維護農村社會穩定;著力幫助解決農村黨組織和黨員幹部隊伍中存在的突出問題，不斷提高農村基層黨組織的戰鬥力、凝聚力和創造力，促進社會主義新農村建設。