骨幹教師國培專案心得體會
骨幹教師國培專案心得體會
在平日裡,心中難免會有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是本站小編收集整理的骨幹教師國培專案心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
xx月xx日,我有幸參加了國培計劃之骨幹教師(中國小班主任)提升培訓專案。此次培訓共分為兩個階段,採用理論學習與實踐跟崗相結合的方式進行。
一個月的研修過程中,共有十六位專家在班主任專業化發展的道路上,為我們推開了一扇又一扇展望教育來路與歸途的窗。一個月裡,我時刻聽到的是帶班之道,管班之法,但在整合與反思的過程中,才發現歷歷在目的是一位位生而平凡卻只因在教育勤奮、堅守、熱愛、自省、善思而沉澱、蛻變的專家成長之路。下面就我這一個月的學習心得做以彙報:
一、以黨的教育方針為導向,構建出以德育人、身正為範的教育生態環境。
隨著社會的進步,人們對教育的關注越來越多,對教育的要求和期待也越來越高;而教育本身也需要了解社會的需求,需要得到社會的理解和支援。以黨的教育方針為導向,是實現立德樹人的根本。在依法治國的大背景下,深入推進“依法治校”、“依法執教”也成為教育的應有之義。知法學法,依法執教,做合格的人民教師,這是對教師提出的必然要求,是實施素質教育的重要保障,也是樹立高尚職業道德的基本要求。
二、以博覽群書為底氣,提升班主任專業素養。
方寸之心,如海之納百川也,其意包含廣野。朱永新教授在《我的閱讀觀》中反覆告訴我們:“一流的教師應該是一流的讀書人,只有一流的讀書人,才有可能培養出一流的學生。”
三、以構建教育共同體為目標,實現五育並舉的生態模式。
教育從新、教育從心,新時代下五育並舉,全面發展,培養合格的社會主義接班人是德育工作的重要方向。為人師者更要有海納百川,以心懷仁愛之姿態構建有利於學生終生髮展的“教育共同體”為目標。“共同體”中無論是家長、學生、社會團體還是任課教師,每一個成員都是平等的,他們團結互助、互相信任、互相尊重,為了共同目標努力。培訓中專家們反覆提出:文化浸潤的深度、文化育人厚度,都是學生終生髮展的關鍵力量,因為文化是人的行為方式與思維方式的積澱,而“共同體”文化是一個動態的、發展的系統工程,共同願景、共同活動、組織結構、規章制度、角色承擔、人際互動等,都深刻影響著學生髮展。
通過此次培訓,我對自己的班主任工作又有了新的思考,高屋建瓴的教育理論,名家案例的共享,跟崗實踐的體驗,讓我們不斷在教育之路上行走的方式,思考的厚度,相信在以後的班主任工作中,我們也能推陳出新,在簡單美好的教育國度裡跟孩子、家長們一起真實且幸福的成長。
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