骨幹培訓班幹心得體會8篇

一份實用心得體會是要結合自己的實際經歷的，這樣我們的寫作和思維能力才會得到提高，大家在寫心得體會時一定要認真回顧事情的發展過程，下面是本站小編為您分享的骨幹培訓班幹心得體會8篇，感謝您的參閱。

骨幹培訓班幹心得體會篇1

在九三學社柳州社市委和湖南大學的精心安排下，我度過了幾天非常有意義的學習生活。通過專家授課、專題研討、實地考察、實踐體驗等方式，本人受到了教育，學到了知識，解放了思想，開闊了眼界。現將主要收穫和體會總結如下：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。當前是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，湖南大學聘請的資深教授從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今後的工作提出了要求，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到加強學習，是我們進一步提高統戰工作能力的需要。

二、通過培訓，使我感到了責任重大。

這次培訓中，幾位老師用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們在工作的親身經歷和系統的知識，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。

三、強化團隊精神，鍛鍊個人意志。

這次培訓班雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協力，最終達到了預期目的。特別是在學習統戰工作原理、提高統戰工作能力和開拓創新等方面知識，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大凝聚力和戰鬥力。現代社會是一個資訊化的社會，知識和資訊正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職紮實工作，用不懈的努力來爭取更大的進步。

骨幹培訓班幹心得體會篇2

參加大學生骨幹培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什麼要求這麼多。輕鬆隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發現，這並不是一件小事。細節決定成敗。一個人的道德操守，專業水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯絡。

這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學家威廉·詹姆士說過：播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。作為一名大學生骨幹，並不是要求你去做轟天動地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協調的反而是難以計數的細小的瑣事。

這種小細節的處理體現在大學生骨幹培訓的方方面。通過主講人的充分準備中都可以體會到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關於學生幹部個人領導力自我提升建議。我對於馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢於質疑、敢於挑戰、敢於創新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時贏得同學們的陣陣掌聲。

關於學生幹部個人領導力自我提升的建議，主要是針對大學生的教育學習問題。做學生頒佈在於追求大學教育附加值(知識積累、學習成績、個人領導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教育。課本與教材。這並不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。

同時，關於領導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有很多人抱有錯誤的看法，認為學生骨幹是凌駕於學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，並不存在一個凌駕的問題，學生幹部和普通同學是平等的餓，學生幹部是為學生服務的。就像馬老師說的個人領導力不是上級賦予權力，而是下屬願意把自己的部分權力交給你支配的自覺行為和內在願望。

閆文浩老師的關於新時期高校共青團工作的任務和內容和魯鎮老師的關於做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學生往往缺乏馬克思主義理論的培養和引導。我們要進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的常用應用文寫作方法和技巧。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的能力正是我們大學生需要培養和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。

同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和認真的態度。關於這點印象最深的就是盧老師講的通知的事例。比如陝西師範大學關於舉辦公文寫作培訓班的通知其中，標題要素包括：發文機關、介詞、事由、助詞、通知。

第一要素也就是發文機關有時可以省略。但是，現在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由於工作不認真，在省略第一要素的時候也把介詞關於給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經歷給予我們做榜樣。

比如，當發現某個公文出現問題時，要及時給予指正。盧老師的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學習。同時，除了嚴謹認真，還要勇於承擔責任。比如說，當你作為一名祕書那一份檔案找領導批示的時候，就要指出要簽在哪裡。如果出現了問題，不要說是別人沒水平。這是作為祕書的責任。

最後一次理論培訓的內容是李衛東老師主講的網路閱讀與大學生成長。我們進入了網路時代，網路已成為大學生生活的一部分。比如，讀書、聊天、遊戲、電子郵件、購物等等。我們要正確認識網際網路，網路是一種人類進步的成果。據統計，搜尋引擎成為網民的第一大應用。網路給我們的生活帶來了難以計數的便利。但是，我們要客觀理性的看待網路。

我們要考慮，我們在網路上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在遊戲和娛樂中度過的。我們要反思一下，通過網路功能的應用時間分析表，來調整我們的上網時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網路閱讀與大學生成長。但是，重點還是要放在讀書和大學生成長上。

讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒?讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限於中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們分享自己讀書治學的經驗和體悟。

這次大學生骨幹培訓班的理論培訓，雖然只有5節，但是還是收穫頗多，感觸頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領進門修行在個人。這次培訓更多的收穫是這種工具方式上的收穫，而不僅僅是知道了一個結果。可以說，這次理論的培訓已經結束，但更是我們培養自身能力的開始，是我們的一個新的征程的起點。

骨幹培訓班幹心得體會篇3

20_年10月18日下午，二大隊班長骨幹集訓班在學校110教室順利拉開序幕，筆者作為一名班長有幸參加了此次骨幹集訓，經過兩週的集訓，使我深刻的認識到了作為一名班長骨幹的重要性，現就參加集訓班，座談一下參加集訓班的幾點體會：

一、堅定的政治思想

班長骨幹作為“兵頭將尾”，不僅要帶領全班完成上級領導安排的各項工作任務，更要及時向上級領導彙報工作完成情況，全班的思想動態等，。班長只有樹立堅定的政治立場，在黨支部的正確領導下，有效地開展各項工作，只有樹立了堅定的政治思想，才能瞭解導致學員思想上出現的波動，才能及時疏導，制定解決措施，從而對症下藥，及時消除學員思想上的問題，確保部隊的高度穩定。

二、品德至上的形象

“以德為先”是我們當傭人的重要原則，只有擁有了高尚的品德，班級成員才能真正心甘情願的服從命令，聽從指揮，才能搞好班級人員的內部團結，只有團結好班內的全體成員，這個班集體才會有戰鬥力，才能以所有的力量投入到中隊的工作中，才能做到全心全意為人民服務，做黨的人民的忠誠衛士。

三、忠於職守有責任

班長作為班級的管理者，必須更有忠於職守的責任感。必須要有忠於職守的責任感，要有“班興、我榮、班衰、我恥”的責任感，真正做到以班為家，班級工作多出力，班級榮譽多爭取，班級人員多鼓勵，全心全意為

班級人員服務，只有有責任感的班長，才可以說是一名成功的班長。

四、率先帶頭樹榜樣

班長是日常生活中與學員走得最近的人，也是最能夠影響他們的人，班長的一言一行都會影響學員，所以班長要在生活中嚴格要求自己，訓練中刻苦努力，發揚好的表率作用。

五、敢為人先有能力

作為一名班長還應具備一定的工作能力，如果班長不能做好工作，那麼帶頭作用從何談起?如果班長能力不夠，還怎樣要求學員們做好工作?那麼班長也不能算是稱職的班長，所以作為班長要時刻提醒自己，這樣才能享有一名班長這個稱號。

骨幹培訓班幹心得體會篇4

我叫張起靈，是發丘中郎將分院張家班的學習委員，我懷著激動澎湃的心情，我參加了學院的大學生骨幹培訓班。在這為期一個星期的大學生骨幹培訓雖然已經過去了，但它留給我的是永恆的回憶，通過這次班級骨幹培訓的我那是收穫頗多的！

通過短暫而豐富的學習、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑑別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡單的談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作中的學習計劃。

我們做為一名班幹部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮鬥目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑託，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，老師說得好，"幹部、幹部，先幹一步"。身為一名幹部，就是要有全域性意識，要勤，事先做好準備工作，協助輔導員，服務同學。遇到髒活累活要先一步，解決同學之間的矛盾要先幹一步。協調師生關係也要先一步。總之，敢為人先，方能立足。

在"學生幹部的工作方法與技巧"這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。做為班級骨幹，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關係。就如前面說的，身為班幹，首先自己要起到帶頭幹，率先幹，儘早幹，平常心的基本要求，把握好已經的工作崗位，並提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨後，黃忠春老師主講的"如何做好一名學生幹部"讓我感觸頗深。我們作為一名班幹部應該有豐富的政治知識，在處理問題時，幹部應通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自己的權力，可見，這個人素質的重要性，這個人魅力的重要性。學生以學為主，作為班幹部更應該如此，學習成績是檢驗學生的一個重要標準，幹部在幹好自己工作的同時，必須抓緊時間把自我的學習成績搞好；另外，必須要有較強的綜合能力，在就業形勢嚴峻的今天，就業單位不再只是看一紙文憑，而重點是看綜合能力，看個人的綜合素質，綜合能力的培養需要一個積累過程，量變最終會引起質變，因此，作為一名班幹部，在平時的工作，學習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學打成一片，才會順利的開展工作的同時提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實際給我們談了學習是終身的，學無止境就是說無論你怎麼學也不可能學會一切，人類是進步的，社會是發展的，如果一個人老是停留在原處不動的話最終都會被社會淘汰，所以從現在起每一個人都要養成熱愛學習的好習慣。

在將近一個星期的培訓中，通過新老生交流，老師講座…我已經理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來，然而我知道新時期的大學生理應勇於面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團幹更應當如此。

參加學生會骨幹培訓，我感觸頗深。作為團幹部的一員，我懷著一顆責任心，加入這個集體。通過這次學習，我明白了怎樣做一個稱職的骨幹。以後我會加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個大集體中，我的大學生活會更加有意義！

骨幹培訓班幹心得體會篇5

為了能更好的管理班上的紀律，很榮幸的參加了第xx期大學生骨幹培訓班。

通過這次的培訓，我瞭解了共青團的歷史與新時代的使命，對理想信念與大學生成長成才的內容有了更新的理解。從中學到理想和信念是一個人的精神支柱和動力的源泉。遠大的理想，崇高的信念能點燃人生的激情，激發我們的才智，激勵我們奮發向上。

此次培訓給我最具有影響力的主題是羅蘭英老師主講的“學生幹部的工作方法與技巧”以及黃忠春老師主講的“如何做好一名學生幹部”現在就其這兩個主題談談我的體會。

眾所周知，班幹部是班級內的骨幹，是集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對班級的形成與鞏固有著十分密切的關係，身為班幹，首先要帶頭幹，率先幹，儘早幹，高標準的幹，同心協力的幹，對待同學應該具有恆心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己是班乾的角色，並提高角色扮演能力。

根據情景的變化，相應的轉變行為模式和工作方法。隨著不斷的遇到舊角色的丟失和新的角色的獲得轉變行為能力。要具有保持平和心態，提高抗挫折能力和增強適應環境的能力。不僅如此，幹部必須要有良好的智力水平，至於幹部的工作是要有計劃、有組織、有控制，最後通過反饋來體現計劃的一個過程。

要做好一名學生幹部，首先要明白學生幹部的含義：首先是學生；其次是幹部，學生的幹部；最後是學生幹部。一名好的學生幹部應該嚴於律己，以身作則，成為遵守校規校紀的典範。要能夠起到下情上傳，上情下達的橋樑溝通作用，要向學校和老師即使反饋同學們的意見，建議和實情。對我個人而言，我應該做到以下幾點：

1、胸懷寬廣，海納百川。

2、培養挑戰精神，學會自我加壓。

3、有活力、有魄力。

4、有政治思想，強烈的責任感，以集體利益為重，認真，勤勞，樂於為他人服務，寬容，誠實守信。

正正直直做人，踏踏實實做事，勤勤奮奮學習。一個多學期以來，我們班的班幹對此有了更深刻的瞭解。大家本著“班裡的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽感高於個人”的思想，在工作、學習、生活中起積極領導作用，形成了以班長為領導中心的強大班級凝聚力。

大家都意識到只有思想上有了改變與提高，才能在行動上改變。具體落實工作中，班團委分工明確，各盡其職做事幹淨利落同時還團結互助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。班團幹部之間互相謙讓幫助，雖然平時工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個人利益放在一邊，也從不出現為了個己私利而損害集體或他人的事。

班團委也注重與其他同學間的交流，對於同學們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取並及時想老師或系裡反應並時常進行批評與自我批評，以防止滋長驕傲情緒，漸漸地在同學心中樹立的良好的威信。

每次班團委會議，大家都踴躍發表自己的觀點制定班級計劃，班級日常事務班團委能解決的多由班團委之間商量決定，例如關於衛生督促，紀律出勤，組織活動等方面的事。

大家深刻意識到作為班幹部就應該管理好班級，不僅僅是為班主任分擔，更為了班級的更快、更好發展。

骨幹培訓班幹心得體會篇6

學生骨幹培訓雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯絡學校和學生的中介，起著橋樑和紐帶作用。所以，做一位合格的學生幹部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生幹部的素質息息相干。參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很榮幸，我也從中學習到很多東西。

在第一講學生骨幹角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪裡來，到哪裡去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎麼看，怎麼辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨幹和學生組織的具體內涵，這些基礎的東西對以後工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨幹是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對於自己，應當提高自身價值，做好學生;對於同學，應當提高自我魅力，做好夥伴;對於老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態度決定一切，思路決定出路，細節決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑑傳統文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對於領導科學與藝術理解的更加深刻。

在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續，是文明的衝突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對於學生工作是必不可少的一個環節，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統媒體，網路媒體，基於網路的自媒體。總體來說，就是要處理好主流價值與多元體現的關係。

在第四講社會主義核心價值觀中，對於什麼是價值觀，培養踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!並將這些理解與體會融入今後的工作中。

在第五講躬行實踐，錘鍊真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用於實踐的重要性。

綜合這幾講的內容，我對於學生幹部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實質性服務轉變，學生幹部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標誌性作用又要起到引領的作用。 第二，在工作中要注意創新。創新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣並能否及時發現和剔除沒落的種子對於一個組織來說是至關重要的，學生骨幹需要不斷培養自己的能力。 第三，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。 第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

通過這次骨幹培訓，我也深刻體會了一個學生骨幹的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作儘快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今後的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態繼續在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創造美好的明天!

骨幹培訓班幹心得體會篇7

面對新世紀的種種挑戰，承擔著全面實施素質教育重任的教師，通過參加本次青年幹部培訓班的學習，我在思想上認識上都有較大的收穫，下面談一下通過本次培訓我的認識和感想。

學校教育的一項基本功能是使學生個體社會化，這一功能最終是由教師承擔的。所從事的教育工作是對青少年學生的身心施加符合社會和時代要求的影響的一種精神活動，教師與學生都不是機器，而是具有一定意識、有感情、有理智、有個性的活生生的人，因此教師必須要對自己的工作進行符合時代要求的科學的構思與靈活的安排，他們作出的是創造性、創新性的勞動。

教育技術的現代化和教育觀念的人文化是未來教育的時代特徵。實施素質教育實質上是社會發展對教育、人才的要求，歸根結底也是對教師的要求。所以教師要帶頭學習最新的教育理論，確立先進教育理念，加快推進素質教育的步伐;帶頭掌握最新的教育技術，尤其是計算機資訊科技，永遠搶佔教育現代化的制高點。

我們正處在一個由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制深層轉型的新時期，在這樣一個大變革的背景下，教師的角色多樣性的趨勢也日益明顯。從職業特點來講，學校是培養人的地方，教師的工作直接地全面地影響著未來一代的成長並因此而對社會產生其他任何工作都難以產生的長期的影響。因此社會對於老師的奉獻精神與勞動態度的要求比其他行業的人員更為嚴格。但隨著教育部門內部人事制度改革的不斷深化，優勝劣汰、公平競爭、合理分流等競爭機制的引入，使教師也面臨著多項的選擇。

戰鬥在一線陣地的教師，面臨著複雜多變的國內外新形勢，更要保持高度的政治敏銳性，善於用政治的眼光分析觀察形勢，及時發現問題，認識問題，解決問題，做到大事面前不糊塗，關鍵時刻不動搖，始終保持清醒的頭腦和政治上的堅定。

我很榮幸參加了骨幹教師培訓班，聽了幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什麼他們的課堂總是那麼豐富多采他們的見解總是那麼的深邃他們的角度總是那麼恰到好處經過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應當體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、進取性，真正體驗學習的樂趣。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自我的潛能，並經過教師的培養逐漸提高學生的各方面的本事。進取地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。

任何一個學生都有學習的本事，要向讓他們學好，就必須給他們供給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學xxx取性。當後進生的本事提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此迴圈下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用例項和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

經過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了昇華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師，也期望以後類似的培訓機會延續下去。

這次培訓班的機會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經濟這麼惡劣的大環境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發展著想，不惜代價，不計成本，讓這麼多的兄弟姐妹可以接受到這麼系統而又全面的培訓和學習，對於我們以後的工作和生活，以及我們事業的發展，都有很大的幫助。

這次培訓給我的感觸很深，不僅包括培訓的內容對我的影響，還有同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在培訓所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，並與大家分享，讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種型別的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，可以想象，團隊的力量是多麼強大。

在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什麼樣的結果，以及為了達到這個結果，我們大家應該怎麼做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦幹，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎麼才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。

在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支援是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在後面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支援的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背後，是無數個默默支援和幫助我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!

翻越畢業牆，這個環節給我的觸動也很深，看著這麼高的牆，要在什麼都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應就是：怎麼可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現在的任務不是怎麼逃避，而是怎麼想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個和最後一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最後，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務。

這就像在我們的工作中，每個人都發揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰勝的!還有一點就是要學會藉助團隊的力量來戰勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。參加完拓展訓練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統地，涉及到各方面的知識和內容，不僅包括我們的工作的專業內容，還有關係我們生活和人生的啟發。

每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當的壓力對我們的工作和生活是有幫助的，但是當壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最後一根稻草，所以要學會解壓，注重鬆弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒有壓力的情況下，人就不會進步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標，目標明確了，人就會朝著自己的目標去奮鬥。

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骨幹培訓班幹心得體會篇8

208月9日至10日，段黨委利用兩天時間召集全段各站黨（總）支部書記、黨員先進代表共40餘人在段職工培訓中心舉辦黨員骨幹示範培訓班1期，雖然僅有短短兩天時間但是讓人受益匪淺，現將學習體會彙報如下：

一是精心組織、高度重視。這次骨幹培訓班是在全段上下深入開展安全大檢查、大反思，全力確保安全穩定，為段三次黨代表大會勝利召開奠定堅實基礎的關鍵時期召開的，雖各項工作緊鑼密鼓，任務十分繁重，但我們黨辦的同志仍是早來晚走、精心備課、提前謀劃。段黨委副書記張惠民同志親自到會做了開班動員，對當前支部黨建工作重點進行了梳理點評，段黨委書記趙增傑也在百忙之中，利用午餐的時間與大家見面，對大家的食宿安排做出了具體指示和佈置。透過現象看本質，通過這次培訓我個人的獲得感與責任感陡然而升。

二是學有所獲、提高意識。兩學一做常態化制度下一步怎麼做？如何抓？如何增強四種意識嚴守政治規矩？“三無一創”的重點工作有哪些？怎麼去抓好落實？等等這些大家相對模糊不清的問題在這次培訓班上都被一一解讀，有種眼前一亮的感覺，對今後一段時期的工作怎麼開展有了底數。另外，老、中、青三代黨員骨幹現身說法，以自己身邊的故事來教育引導大家珍惜崗位、樂於奉獻、積極發揮模範表率作用，促使參訓學員的比、趕、超意識得到進一步增強。

三是紅色教育、接受洗禮。在革命聖地西柏坡對著黨旗我們再次莊嚴宣誓，作為一名共產黨員，要不斷審視自我，牢記“兩個務必”，從身邊的點點滴滴做起，按新時期對黨員的要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行、講奉獻、有作為的合格黨員。以“在崗在位在狀態、敢抓敢管敢擔當”的要求，牢記職工群眾始終是我們工作的考官，這樣我們才能在已有成績基礎上開拓進取、在新的 “趕考”路上交出合格答卷。