寫15讀後感6篇

書寫一篇讀後感可以加強小夥伴們對書上知識的體會，一部有意義的作品帶給我們的遠不止當下的感動和收穫，認真閱讀才會寫出優秀的讀後感，以下是本站小編精心為您推薦的寫15讀後感6篇，供大家參考。

寫15讀後感篇1

今年暑假我讀了一本書，書名《海底兩萬裡》。作者是法國的凡爾納。這本書的主人公是探險者博物學家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇和艇的主人尼摩船長在海底進行了兩萬裡的旅行。

一位是在海洋中經驗豐富的老船長，一位是喜歡探險的博物學家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神祕而美麗的海底世界，去參加莊嚴的海底葬禮，去探訪驚險的南極。面對一段段驚險的旅程，一場場生死大戰，冒險處處精彩，路途雖說遙遠，但你只要勇敢機智地面對，你就是探險家!例如，當他們一行來到了海底採珠場時，突然有條巨鯊撲向採珠人。此時尼摩船長手拿短刀挺身而出，和鯊魚搏鬥，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那位採珠人，又從自己口袋裡取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無比，而且還有愛心，樂於幫助窮人。還有當“鸚鵡螺”號被冰層困著，潛水艇內空氣只能維持48小時。由於溫度太低，鑿開的冰又凍結了。於是尼摩船長決定將開水倉的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號上浮了一點，最後幾米，發動馬達，終於衝破了冰層。尼摩船長用他的淵博知識，臨危不懼、化險為夷。

讀完這本書，我還學到了很多科學知識，如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海洋生物迴圈系統、珍珠生產等。

寫15讀後感篇2

在學校老師和同學是我最好的夥伴；在假期裡各類書籍是我最好的夥伴。

看了《綠野仙蹤》後與大家分享一下，我自己對這本書的理解。

一個叫多羅茜的小姑娘，被一陣突如其來的旋風吹到一個叫奧茲國的奇妙國家，回不去了。在尋找回家的路上，他遇到想要大腦思考問題的稻草人，遇到想要一顆愛心溫暖的鐵皮人和需要強大膽量威風八面的獅子。於是他們結伴向著自己的目標前進。

在路上，他們互相愛護，互相幫助，克服重

重困難，最終多羅茜回到了亨利叔叔和愛姆嬸嬸的身邊；稻草人得到了自己夢寐以求的超級大腦，以他的聰明才智做了翡翠城的皇帝；鐵皮人的到了自己念念不忘的，去領導溫基人；獅子也勇敢地喝了膽量藥水，成了有氣魄的“百獸之王”。

這本書讓我的心情久久不能平靜，想起他麼為了實現各自的心願，歷經艱辛，憑著智慧和毅力終於如願以償。我們每個人何嘗沒有自己的願望，自己的夢想，想實現就必須去拼搏，去努力，去堅持，一步一個腳印，抱定心中的信念，堅持不懈。

這本書讓我明白了，聰明的頭腦來源於思考，無窮的膽量來源於自信，關心他人會讓你有一顆純潔善良的心；樂於助人會讓你擁有更多的朋友，並能在朋友的鼓勵和幫助下，實現心願，到達成功的頂峰。

寫15讀後感篇3

“因為生活，我做了本該屬於我的工作;也是因為生活，我讀了本應該屬於的我的書。”——《平凡的世界》

它是路遙創作的一部百萬字小說。當看到這本書的書名時，不知為何就想拿起它來讀。當著迷於這本書時，你會覺得你就是主人公，他的經歷，他的感情猶如附加到了自己身上。在國家政治生活不正常的70年代中期至80年代中期，作者通過孫少安、孫少平、潤葉、少霞等人的家族矛盾，將農民生活的艱辛，感情的糾葛，以及黃土高原古樸的道德風尚，生活習俗都真實地描繪了出來。

“細雨濛濛的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著……”這是開篇便提到的景色，就像是主人公的人生一般。他所經受的苦難，他面對苦難時的態度都應是我們所學習的。如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。《平凡的世界》它會讓人懂得：儘管命運是那樣的不公，儘管社會有那麼多的不公，可只要你堅持，就會獲得成功。

周國平曾說：“人世間的一切不平凡，都要用平凡的生活來衡量其價值，偉大、精彩、成功都不算什麼，只有把平凡生活真正過好，人生才是圓滿。”那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘於平庸，生活上安於現狀的人，才是真正的平凡。

寫15讀後感篇4

我的業餘愛好是閱讀名著，這個星期我讀完了魯濱孫漂流記，深受啟發。

這本書主要講魯濱孫在一次冒險中遇到危險卻獨倖存活在了荒島上，他並沒有自暴自棄，面對突如其來的災難，他因時順變，積極自救，他在島上養房定居養牧種植，使自己得以存活。他孤身一人與野人搏鬥，救下一個野人，並取名“星期五”魯濱孫教化星期五，並與他救下船長，最後回到英國去了。

魯濱孫充分利用自己的智慧與雙手，將所有難題都迎刃而解，具有刻苦奮鬥，精益求精的精神。

與魯濱遜相比，我不得不承認自己的軟弱與無能。有一次學校組織郊遊活動，為期有幾天，傍晚的時候，我和幾個同學分頭去找生火的柴。當我在樹林裡找到了大量的樹枝時，卻發現自己迷路了，我抱著一堆木材東走西竄，樹林裡發起了大霧，陰森森的。我把木頭扔下，嘗試鑽木取火，可是擦得我手都紅了，腫了都未見半點火花，我哭了：“以後打死也不來這鬼地方了，比暮地還可怕，好後悔啊……”不遠處有兩個亮點出現，我以為是鬼，馬上躲到樹後面，走近一看，原來是同學來找我了，我便回去了。

“一本好書能拯救一個人"，現在我100%相信這句話，這本書向我展示了魯濱孫的自信，自強，自尊，自主，永不滿足，不甘平庸的精神，他的誠實善良，智慧堅毅值得我們學習。

寫15讀後感篇5

從小到大，我讀過很多書，他們就像沙灘上的貝殼一樣，散落在我的腦海裡，可是最令我難忘的卻是《稻草人》。

?稻草人》中的主人公稻草人是被老奶奶編織出來的，身子是一堆草，手中拿著一把破扇子，微風吹來，扇子彷彿在搖。

老奶奶的兒子和丈夫早逝，老奶奶孤苦伶仃，靠種稻子維持生計，可是年年鬧水災，收成很不好。今年沒有鬧水災，稻子要豐收了，稻草人高興地想：“這樣，老奶奶臉上的皺紋應該少了，她應該生活得好一點了。”眼看著要豐收了，可是，晚上夜娥飛了出來，瘋狂吃稻子，稻草人想要阻止，卻不能動。第二天，老奶奶看到光禿禿的的稻子，臉上的皺紋更多了，她忍痛離開了這裡。

稻草人又看見了一個漁夫，他的兒子得了病，一直咳湊，想喝水，漁夫找了一杯水給他，就去打魚了，可是，男孩喝了水，卻咳得更厲害了。稻草人看著男孩這麼難受，沒有辦法，心裡很痛苦。這時，稻草人又看到了一條魚在桶裡蹦來蹦去，請求稻草人幫它，但是，稻草人只能搖動扇子，無能為力。那條魚很生氣，說了稻草人幾句，稻草人很傷心，就倒在了地上。

稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人的好心人。如果大家都像它一樣，那麼這個世界將會變得很美好。我喜歡稻草人，也要做一個像它一樣的人。

寫15讀後感篇6

我一次遊覽同學的空間時我看到我的同學在空間留了一段話——我討厭別人在別人背後說別人的壞話。我想這位同學一定曾經被別人在背後說過難聽的話。但我在生活中觀察她發現她好幾次在別人背後說壞話，有幾次還當面雖然聲音很小。我並不是指責她，其實每個人都有在別人背後說壞話的惡習，我也不例外，但是我很想告訴這個同學在看到別人的錯誤的同時，也看見自己的錯誤，並加以改正，然後學會理解寬容。

這讓我想到了另外一個故事，我的好友兼同學曾經對我說我們班裡的一個女同學很拽，而且有很多不良行為。我知道她並沒有說錯那個同學的確如此，但是我的好友也有許多不好的習慣，雖然比那位女同學好了很多。這個讓我明白偏見的產生往往是因為大家無法容忍和理解我們身邊的人的缺點。

其實有人的地方就存在偏見，偏見的存在往往是因為缺點，對待別人缺點的最好方式就是寬容和理解。