國小四年級寫讀後感的作文6篇

書籍中的奧祕是無窮無盡的，寫讀後感其實並不是一件容易的事情，一篇有價值的讀後感是一定要有自己的看法和見解的，本站小編今天就為您帶來了國小四年級寫讀後感的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

國小四年級寫讀後感的作文篇1

“一日無書，百事荒蕪。”書，可以充實自我。我翻開散發墨香的《三國演義》，讀百年經典，悟人生非凡。

本書主要講了:東漢末年至西晉統一這一段歷史時期的故事和人物，“桃園三結義”“三顧茅廬”“草船借箭”“孔明借東風”“空城計”等精彩生動的故事。

三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如雲的戰場。還有在戰場的後方，無數出謀劃策，運籌帷幄的“戰場”。還有像呂布，趙雲這樣的猛將，有的像諸葛亮，周瑜這樣不用刀槍，卻勝過刀槍的謀士。更有像曹操，劉備這樣的王者。從這些英雄與歷史身上，我懂得了許多道理。

在三國這個亂世裡。其實每個人都是我們的老師。劉備告訴我們要想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛的心;曹操告訴必須要有心計;諸葛亮扇一扇羽扇，告訴我們只有時刻謹慎，細心才能成大事;關羽滿臉懊悔:“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什麼好結局。”趙雲來了，呂布來了，董卓來了。他們都來《三國演義》這本書中，講述他們的人生。

以史為鑑，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠我享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以和英雄對話。與歷史交談，讀三國，讓我在這個充滿魔力的三國世界繼續探索吧。你也和我一起拋開雜念去仔細體會三國氣息!

國小四年級寫讀後感的作文篇2

暑假裡，我在電視上看到了《小兵張嘎》這一部電影，我特別的敬佩主人公嘎子，他經常在鬼子司令部周圍轉悠，想方設法幫助八路軍瞭解鬼子的情況，卻沒有讓鬼子發現。而且，即使鬼子拿槍對著他，他也沒說出八路軍藏在那裡，要是我，早就害怕得什麼都說出去了。嘎子，我要對你說：“你真厲害!小日本都鬥不過你，我為你驕傲!”

嘎子曾被鬼子抓住過3次。一次，他和英子、樂樂、胖墩、劉燕姐都被抓住了。嘎子不服氣，於是找小鬼子們比賽，還說：“如果我們輸了，就把信交給你們，如果你們輸了，就要放我們走。”小鬼子同意了，於是比賽開始了。第一個比的是打酒瓶子，胖墩打彈弓打的特別好，所以派他上場，可打了個平手。第二個是憋氣，英子從小在水邊長大，在水裡憋兩三分鐘絕對沒有問題。比賽的時候，小鬼子憋不住了，齋藤發現了，讓其他小鬼子把那個小鬼子的頭按在水裡，結果淹死了，所以第二局嘎子勝了。第三局是爬樹，等嘎子爬上書後就順著屋頂走了。你看，嘎子多機智啊!這說明和敵人鬥爭不僅需要勇氣還需要智慧。

嘎子既聰明，又勇敢，這一點，值得我們大家去學習。我們是學生，目前學習是我們的主要任務，我們要刻苦學習，等我們長大了，當上科學家以後，發明能使我們的國家強大的有用的東西，讓祖國富強起來，趕上世界發達國家水平。

國小四年級寫讀後感的作文篇3

耶!我考上了心儀的學校，小升中終於可以告一段落了。可還是不能鬆懈，還要為中學做準備。但卻可以有足夠的時間來細讀中國古代四大名著原著。《西遊記》是我看的第一本名著原著。

?西遊記》是中國古代魔幻小說中的巔峰之作，講述了唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經艱險到西天取真經的故事。作者細膩而深刻的塑造了四人及其經典的形象，他們懷著不同的目的走上了同一條道路，面對難以想象的妖魔鬼怪、險惡絕境，他們既有矛盾，又有合作的情誼。作者豐富的知識與驚人的想象力、非同一般的幽默感來寫這本書，讓我們讀後受益匪淺。

西遊記的主要人物有很多，如：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、觀世音菩薩、如來佛祖……這些人物性格特色很是分明，使讀者讀起來栩栩如生。例如：孫悟空生性聰明、活潑、勇敢、忠誠、嫉惡如仇、敢於反抗，是機智與勇敢的化身。豬八戒雖然好吃懶做，但卻是孫悟空的左膀右臂;雖然有點小自私，卻討人喜歡;雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對師傅卻很忠誠。唐僧誠實善良，一心向佛，膽小怕事，迂腐，鑑別能力差。沙僧在保唐僧去西天取經，一路上任勞任怨……

在這本書的一百回中，最令我感到有興趣的便是第五十三回《禪主吞餐懷鬼孕，黃婆運水解邪胎》。這一回講述的是：唐僧師徒四人有一天走到女兒國外的子母河邊，唐僧和豬八戒因口渴喝了河裡的水，沒過一會兒他們的肚子越來越大，感到肚子裡似乎有一塊肉球在動。問過路邊的老太婆後，得知喝了此水，三天會生出個女娃娃。豬八戒聽後嚇得大喊救命，唐僧也嚇得直掉眼淚。又得知南面山上的泉水可醫治此問題，他們便去了那面的山上。在那裡，孫悟空與紅孩兒的叔叔打鬥起來，沙僧趁機取水。最終他們在南面山上喝了些泉水後，終於不會生孩子了。從這一回中，可看出孫悟空的勇敢與機智，以及唐僧與豬八戒的貪生怕死，還有沙僧與孫悟空配合是多麼默契。

通過讀《西遊記》這部名著使我受益匪淺，收穫了很多。我知道了唐三藏師徒四人在取經過程中所經歷的九九八十一難時，他們是多麼的齊心協力，擁有著何等的勇氣驅使他們一又一次的戰勝妖魔鬼怪往西前進，取得真經。

在我們求學路上，一定也會有無數的艱難困苦;在我們今後的人生道路上，一定也會遇到許多的溝溝坎坎，我一定也要向他們師徒學習，不怕困難，勇敢面對，以智取勝，勇於攀登。我愛《西遊記》，通過讀它使我多亮了一盞知識明燈，讓我愛上了閱讀中國四大名著，並能從中提煉出一些令我終身受益的東西。

國小四年級寫讀後感的作文篇4

我挺愛看書的，自從於賀向我推薦了沈石溪的【斑羚飛渡】，便一特別想買一本關於動物的書。於是，我買了一本沈石溪寫的《睡蟒邊的雪兔》。看完這本書，我意味深長。這本書深深地震撼了。它使我感悟到了許多道理。

?睡蟒邊的雪兔》主要說了在動物園中，養殖著上百隻雪兔。因為兔舍裡太滿太擠，所以工作人員就隔三差五地把雪兔投放進隔壁黑尾蟒的籠舍裡，讓蛇餓了的時候吃。被投放進蛇籠的雪兔，每一隻都會被嚇得魂飛魄散，甚至還有一些被嚇的神經不正常，被蟒蛇像吃方便麵一樣吃了下去。只有一隻雪兔例外，這是一隻母雪兔。她一進蛇籠就開始挖洞，但是雪兔挖洞的本領並不強。蛇來了，這隻雪兔就是一隻普通的雪兔，可它卻勇敢地與蟒蛇周旋。甚至還主動出擊，咬蟒蛇。過了一段時間，工作人員驚喜的發現在那個洞裡竟有一窩兔崽子，原來這隻兔子與蟒蛇以卵擊石，都是為了自己的孩子，工作人員感動了。終於將一窩小雪兔搬回了兔舍。就這樣，這隻雪兔用偉大的母愛創造了一個奇蹟。

讀了這本書，我產生了一種深刻的體會：當你身不由己的陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運抗爭，才有可能贏得轉機，闖開一條生路。同時，這隻母雪兔有著自己的目標。有著偉大、聖潔的母愛，這隻母雪兔與死神對抗，與命運相搏，她在心裡只有一種信念與力量，那就是母愛

這隻母雪兔使我明白了許多道理，它們將永遠刻骨銘心在我的腦海中。

國小四年級寫讀後感的作文篇5

讀完《伊索寓言》，讓我自然地想起《古希臘神話與傳說》這本同民族的著作，兩者都是古希臘文學的重要組成部分。但將其進行比較，發現《古希臘神話與傳說》介紹的主要是關於神化了的人的偉大故事，更多涉及的是戰爭、人與命運抗爭等巨集偉主題，突出表現英雄人物形象，傳達一種至高的古希臘民族和那個時代的民族精神及表現當時的客觀現實生活，作品往往觸動讀者對生命本質、人性等具一定高度的抽象問題的思考。而《伊索寓言》是一些關於擬人化了的動物及農夫、牧人、漁夫等普通底層人民(有少許神)的小故事。從生活中抽取出的那些短小精悍的故事傳達一種容易為人們理解的樸素處世哲理。《伊索寓言》不及神話、史詩等能表達將許多特徵統一化了的民族精神及較巨集闊、全面的社會生活畫面，只是於字裡行間揭示古希臘早期人類的一些生存狀態、價值觀念和從生活中總結出來的普世道理。讀神話、史詩覺得有點嚴肅、理解上傾向歸於歷史的真實，讀寓言則覺生動、通俗、有趣，對寓言蘊含的意義的理解可以是開放的、多元的。兩部作品儘管有一個用神話，一個用寓言各自講述古希臘人們的故事方式、內容上的不同，從另一方面看，也正體現古希臘文化的豐富多樣性和立體感。

從《伊索寓言》中看出古希臘人是善於從日常生活事例中總結經驗的，這三百多個故事就是他們積累起的生存技巧和生活智慧。如《驢子和買主》教人“從其交友知其為人”的道理，《大力神和馬伕》告訴人“自助者，天助之”等等。由於處在較原始的特殊生存境遇，與自然、命運抗爭的時代裡，古希臘人形成了一套與之相應的價值觀。我覺得故事中就表現出了生命貴於一切，試圖保持生存;適者生存，不適者淘汰，強者具有優勢，但也不能因此輕視弱者;讚譽機智、誠實、狡黠，諷刺虛偽、貪婪、恩將仇報;提倡著眼於現實，少幻想，追求眼前現世的幸福等涉及多方面的價值取向。也發現寓言不僅從正面宣揚古希臘人信奉的處世原則能帶來的好處，也從反面揭露人類貪婪、虛偽、愛被奉承、好逸惡勞等劣性給自身帶來的惡果。

總體感受是:《伊索寓言》將動物擬人化，使作品趣味性、諷刺性增強，並獲得更多話語自由。雖然寫動物是為表現人類，作者也很好地把握了動物的固有本性，如狐狸的狡猾，驢的愚蠢。寓言雖是幾千年前的古人的智慧總結，於今日，大部分也同樣具有深刻的現實意義，正因為人類本性中來自獸性的那部分還未被文明很好地“馴化”，需要智慧來給以警醒。想成為生活的智者，不一定要歷盡滄桑、冷暖，在文明剛剛開化的時候，往往有大智慧的閃現，正如《伊索寓言》的出現。

國小四年級寫讀後感的作文篇6

我自小就喜歡聽爺爺講打仗的故事，喜歡看抗日戰爭題材的影劇，對戰爭時期的那些英雄非常崇拜，也對各種兵器十分感興趣。暑假裡，爺爺幫我買了一本叫《小兵張嘎》的書，我捧著書如飢似渴的看了起來。

故事發生在1943年，是抗日戰爭最殘酷的時期，書中的張嘎子真令我敬佩，在冀中平原的白洋澱被日寇侵佔時，鬼不靈村的張嘎，這個機靈勇敢而又頑皮淘氣的小男孩，他和奶奶救助了八路軍偵察連鍾連長。鬼子進村搜捕時，鍾連長為保護群眾，挺身而出被捕，奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害。張嘎為了給奶奶報仇，參加了八路軍。在部隊領導的培養和教育下，張嘎進步很快。他與偵察員羅金保化裝偵察，活捉了胖翻譯;多次隨隊參加戰鬥，繳獲敵人武器。他在養傷回隊途中被捕，在據點裡配合游擊隊拔掉敵人炮樓，救出了鍾連長。經過多場戰鬥的磨練，張嘎最終成長為一名合格的八路軍小偵察員。

讀了這本書，我感到現在的幸福生活來之不易，讓我真正體會到了革命烈士的鮮血染紅了五星紅旗的含義。國小一年級時我很榮幸地戴上了紅領巾，在國旗下莊嚴地宣誓，當時的情景至今還記憶猶新，我們要好好珍惜現在的生活，不能讓革命烈士的鮮血付諸東流。雖然我們不能像小兵張嘎那樣奔赴前線參加戰鬥，但我們可以努力學習，用自己的學問來報效祖國。