羊與狼的故事讀後感參考6篇

通過我寫出的讀後感就能看出我們對閱讀的熱愛，一篇優秀的讀後感內容包括正確理解原文的中心思 想和關鍵語句的含義，本站小編今天就為您帶來了羊與狼的故事讀後感參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

羊與狼的故事讀後感篇1

在學習了《鹿和狼的故事》一課後，我感觸頗深，明白了許多道理。

?鹿和狼的故事》這篇課文主要講了美國總統羅斯福僅僅根據自己的片面認識，而為了保護凱巴伯森林裡的鹿，僱請獵人消滅浪，結果不僅使鹿的生命受到威脅，而且森林裡的植被漸漸減少，給森林帶來了巨大的生態災難。

當我讀到森林裡的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴大，十萬只鹿拼命啃食綠色植被，卻也只剩下八千隻苟延殘喘室，大為吃驚：這還是那個生機勃勃的凱巴伯森林嗎？這還是那個幸福和諧的鹿群嗎？人類消滅了狼不是在幫助鹿嗎？為什麼會造成這樣的後果？讀到後面，我才知道，羅斯福下令捕殺的狼，其實是森林和鹿的保護者。狼吃鹿，不僅把鹿群數量控制在森林承受範圍內，吃掉的還是些病鹿，有效控制了疾病對鹿群的威脅。路毀滅了森林，但一切的罪魁禍首是人類。

如果不是人類的無知，會有這一系列生態災難嗎？文中也說了，羅斯福的政策，是根據自身的習慣看法和童話原則制定的，他不知道生活在同一地球上的不同生物都是相互制約、相互聯絡的，森林中既需要鹿，也需要狼，

這樣才能保持生態平衡。而我們一定要尊重動物乃至整個生物界的`這種相互關係，不要因為自己的無知而傷害自然界。

羊與狼的故事讀後感篇2

這一週，我繼續讀完了“人文第一課·最美的民間故事”的《印度民間故事》。

?印度民間故事》中的故事是按照印度的各個邦來分別介紹的，每個邦的故事都充滿著精靈和神奇的冒險，而每個故事都會告訴我一個道理，充滿著智慧。有的故事還特別的好玩，比如：發生在安得拉邦的《牛車上的五個男人》，大師和他那四個門徒的故事逗得我不停的哈哈大笑，大師太可憐了，他的四個門徒又實在是太笨了！媽媽說他們是做事不動腦子。

這本書的顏色非常鮮豔，就像印度的紗麗一樣美麗。雖然我還沒有去過印度，不過，媽媽告訴我，今年寒假去泰國的時候也可以騎大象，我很期待。

羊與狼的故事讀後感篇3

我讀了《雷鋒同志的故事》後最令我感動的有三點。

第一點是堅強。雷鋒同志是個窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍飢挨餓，而且還受到地主欺負。但他在艱難的環境中能堅強生活，成為對社會有用的人，那我們生活在如此幸福環境中更不能向困難低頭，而應該象雷鋒同志一樣堅強勇敢。

第二點是愛心。雷鋒同志很愛幫助別人。他說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點，多幫助別人做點好事。”所以只要有人需要幫忙，雷鋒同志總是懷著一顆愛心全心全意地幫助別人。我和我們每個人都要象雷鋒同志那樣樂於幫助別人、關愛別人。

第三點是責任心。雷鋒同志不管是當軍人還是當工人，都能抱者很大的責任心認真地去做好和完成每一件事。雷鋒同志那強烈的責任心是我成長中應該學習的。

羊與狼的故事讀後感篇4

這個暑假中 ，我讀了一本書，名叫《不一樣的數學故事》。

這本書裡講述的是一位從外星球來的“怪怪老師”和班裡的同學的數學故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一隻怪怪老師從外星球帶來的一隻流浪狗，叫烏魯魯。

怪怪老師的教學方法很奇特，因為怪怪老師有魔法。在第一課“ 四捨五入”的時候，怪怪老師把同學帶到了一扇神奇的門前，這時候，同學們犯難了，因為52約等於50，那麼必須有2個人留下，可是留下誰呢？這時候，女王想到了一個好辦法把：烏魯魯叫來，讓他分身成兩個，在加上怪怪老師，正好55個人按照四捨五入，全班同學都可以進去了。還有怪怪老師讓畫平行線，皮豆和十一一組，結果畫到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學們變成棋子來教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數點大戰一場之後，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進了溫度計裡感受正負溫度的變化······

我很喜歡這本書，因為它寓教於樂，不但讓我讀了一些由重點要點編成的小故事，還讓我學習了知識，讓我覺得學習更加簡單了。

羊與狼的故事讀後感篇5

童話是每個孩子的心靈，我們小時候應該都讀過血多童話吧！相信《安徒生童話》是我們小時候最喜歡的書，書中的醜小鴨、灰姑娘、賣火柴的小孩，都深深的牽著我們的心。讓我們一起走進《安徒生童話》，回到我們小時候吧！

醜小鴨是我們當時覺得最難忘記的人物，它長得醜，沒有人喜歡它，都欺負它，醜小鴨覺得傷心，決定一個人離開。經過千辛萬苦、堅持不懈的努力，醜小鴨最後變成了天鵝。我們是不是也要向醜小鴨學習呢？它的勇敢、堅強，有困難不害怕，堅強面對、勇敢直前的這些優點不正是現在我們所缺少的嗎？

賣火柴的小女孩是最可憐的，她媽媽去世後，她和爸爸相依為命，可她爸爸卻在那寒冷的夜晚讓她上街賣火柴，不賺到錢就不許回家、不許吃飯，還要捱打。相比起來，我們不幸福多了嗎？

皇帝的新裝是說一位皇帝在壞人的誘導下，什麼也沒穿就上街。壞人還騙人說“皇帝穿的只有聰明人能看到的衣服”，很多人怕被別人說不聰明，也就只好說皇帝穿的衣服真好看，而且看得見。可後來一位天真的小孩說：“皇帝沒穿衣服。”皇帝這才醒悟，灰溜溜的走了。可見有時候別人說的話也不全是真心的，自已一定要學會思考。

通過《安徒生童話》的三則小故事，使我知道，無論做什麼都要堅持不懈，堅強和勇敢面對一切；做人也要堅強，不能被一些小困難、小挫折嚇倒，不能隨意聽別人的話，做事要多加考慮再做決定。

童話是小孩子們的天堂，但是《安徒生童話》卻是所有人愛看的童話，曲折的故事情節，蘊含著深刻的道理，教會我們要怎樣面對。每次讀《安徒生童話》，就讓我彷彿進入了自己的童年。

羊與狼的故事讀後感篇6

暑假裡，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。

?女兒的故事》是梅子涵叔叔寫的關於他女兒梅思繁小時候的故事，也有一段是梅思繁寫的“我的故事講給你聽”。兩個人的筆法都很幽默，不相上下，把我和媽媽都逗得哈哈大笑。我發覺梅思繁和我有很多相似之處。

她是一個認真的小女孩，她買東西很有節制能力；她是文學腦袋，數學也和我一樣一般般，她一開始彈鋼琴，後來也讓鋼琴“睡了覺”……這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買cd的時候，她爸爸常帶一個鐳射唱片，戴著耳機，由梅思繁挑選，她爸爸監聽，他常常聽了說好好，弄得其他人都把梅思繁當權威。

梅思繁和她媽媽也很有共同語言，他們都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因為梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號》裡的傑克……在這一點上，我和梅思繁也很像。比如說看書，我和我媽很喜歡湊在一起，我媽為了愛護我的眼睛，還要讀給我聽，一邊讀一邊笑，很有意思的。如果遇上很悲傷的情節，她還會讀得熱淚盈眶，最後我們倆互相給對方擦眼淚。

我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街。快開學了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說：“最好咱倆不要上班不要上學整天逛街就好了！”“可是不上班，就沒錢買東東了！”“最好我有個魔法棒，想要多少錢就有多少錢！”當然啦，對於這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！我和我爸的共同語言在吃喝玩樂上。我爸有志要把我培養成一個運動員，他認為我有運動天賦。我喜歡和他一起打球、兜風、看車展，至於面對共同愛好的美食，我們也沒少共同鬥爭過！我和爸爸媽媽有時也會賭氣，溝通出現問題。我媽媽說，問題可能是當時大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應該都可以解決。

我還不能完全理解這些話，但我相信長輩與小輩之間如果互相多瞭解對方，產生更多的共同語言，肯定會多一點歡樂，生活才會更美好。

我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。