《道理故事》讀後感參考6篇

撰寫一篇讀後感可以強化我們對書上所寫的領悟，每一本書籍都有值得我記錄的地方，你知道該怎麼寫讀後感嗎，以下是本站小編精心為您推薦的《道理故事》讀後感參考6篇，供大家參考。

《道理故事》讀後感篇1

如果有人問你：“你覺得一個人的生命中最重要的是什麼?”你會怎樣回答?金錢?名譽?地位?還是良好的品格?如果你感到困惑，那麼，你最好去看看這本書——《小故事大道理》，它會給困惑不已的你一個最好的答案。

這本書分為：談分享、談謙虛、談勇氣等二十二個單元。每個單元都有5—20個蘊含哲理的小故事。

說到我喜歡的故事，那可多了，但是我最喜歡的故事，還是那個《美麗的名字》，這個故事帶有極強的諷刺意義，它講述的是：從前有一隻公雞和一隻母雞下了一個黃色的蛋，孵出了一隻小黃雞，叫小唧唧，一家人過著幸福快樂的日子。有一天，一隻凶猛的鷂子把雞媽媽叼走了。於是，雞爸爸又找來了一隻叫科科的母雞，它下了一個黑色的蛋，孵出了一個黑色的小雞。科科說：“我們得給他起一個長點的名字，這樣會吉祥些。”於是他們給他起了一個名字叫做：我們的小嬌嬌藍眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿......這個名字可真是又長又美，害得鄰居花了一個月的時間才記住。有一天，小黃雞被狐狸抓走了，雞爸爸看見了，忙叫道：“小唧唧被狐狸抓走了!”附近的村民聞聲趕來，救了小黃雞。第二天，狐狸抓住了小黑雞，被科科看見了，它連忙喊道：“我們的小嬌嬌藍眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿......被狐狸抓走了!”還沒等它把這個名字說完，狐狸就把小黑雞給吃了，小黑雞就是因為名字太長而落得一個短命的下場。這個故事諷刺了那些貪慕虛榮、喜歡華麗裝飾的人，可虛榮就像河塘裡的一葉浮萍，一旦你擁抱它，便會墜入水中。告誡我們：人應該腳踏實地，簡簡單單，實實在在。

這本書帶給我許多的樂趣，讓我懂得了許多道理，這本書設定的妙語摘錄還讓我積累了許多好詞好句，促進了我的寫作水平的提高，也越發讓我喜歡讀書了。

我由衷地喜愛《小故事大道理》。

《道理故事》讀後感篇2

若能把絆腳石變成墊腳石，你就是生活中的強者。挫折就是這樣，如果有時候你唄它打敗了，不斷地挑戰，它總會屈服的。人生之路難免坎坷泥濘，我們就要以這種不服輸、不低頭的精神留下我們的腳印，戰勝挫折，走出逆境。要知道，泥濘的路才會留下腳印。

有這樣一個故事：一個士兵要經過一個大沙漠到另一邊去。他帶著食品走了七天七夜，眼看就只剩下最後一天的食品了，他想反正也走不出去了，乾脆把剩下最後一天的食品吃掉，省得帶著累。於是他坐在那裡把最後一天的食品吃完了。後來，他的同仁經過此地找到了他的屍體，發現其實他只要再走一天的時間就可以到達他的目的地了，因為從他那兒到綠洲只有幾十里路。

我們在生活中會遇到許多次挫折，大多時候都能戰勝它。如果有哪一次我們放棄了，就會一蹶不振，栽倒在哪裡很難再爬起來。在悲劇發生之前，我們替那個士兵反省一下，為什麼不多堅持一天呢？是什麼剝奪了他的希望？因為他將她生還的希望寄託在外物——食品上，一旦食物吃完，他的希望之火也就熄滅了。如果他始終相信的是自己，就能憑著精神的信念堅持到最後一刻。

我突然想到了鄰居希雅姐。黑色的6月，她會考失利了。

希雅其實是很聰明的。在國小裡，她連續4年都是班長。在國中裡，當別人緊鎖眉頭、苦戰題海的時候，她總是能以別人兩倍的速度完成作業，然後在教室外面自在地玩，但是成績卻從不比別人差。可是，她這樣優異的成績卻換不回老師的讚美和家長欣慰的笑容。九年級了，大人們總是督促著多看寫書，多做些題，像希雅這樣的輕鬆被認為是放縱。於是她“收斂”了，卻壓抑了。最後幾次模擬考中，她的成績都不理想。她開始恨周圍的大人，開始真的放縱了。她和小姐妹去燙頭髮、買首飾、美指甲。她要報復。

結果當然可想而知，她的會考成績差的連自己都不敢想象。我看到了她掉眼淚，我明白，其實她很想考好的。她說她好後悔，就因為老師的冷漠和家長的嘮叨，就因為這些小小的挫折，居然選擇用這麼極端的方式報復，最終還是害苦了自己。

我也為希雅感到遺憾。她真的很像一朵柔弱的花，雖然嬌豔，但卻經受不起風雨的考驗。風一吹、雨一打，她就會無力地倒下，不會再起來了。可是，我們能阻止得了風雨的來臨嗎？總還是要面對的。

我們的生活中總會碰到挫折，要想不被打敗，就該築起堅固的圍牆。士兵、希雅，他們的遭遇不同，但本質是相同的。他們的“圍牆”都太容易倒下了，以致於都無法保護自己。挫折，是人生路上必然會遇到的障礙，如果過了，前面等著你的就會是春光燦爛；但如果倒下了，那麼這些障礙就會遮住你的視線，會讓你活在黑暗當中。

《道理故事》讀後感篇3

挫折失意和傷痛，不去幫忙的話，也不要幸災樂禍。試著站在別人的角度去看待問題，試著為別人考慮一下，試著去理解他人。所以說無助的人，需要鼓勵;內心膨脹的人，需要警醒;失落的人需要撫慰。

在這本書裡，還有一篇文章讓我讀了之後非常感動。在文中他主要寫了在1988年漢城奧運會上，女子射擊比賽所有目光都集中在本國的三名選手身上。這三名選手的實力在國際上都排在前列。教練堅信，只要她們能夠正常發揮金牌就一定屬於韓國。然而，令所有人吃驚的是，其中一位選手在第一輪比賽中就遭到了淘汰。接下來的半決賽中，又有一名韓國選手因為緊張而發揮失常止步於四強。唯一留在賽場的是一位十七歲的小姑娘，雖然她很有天分畢竟只有十七歲，而且沒參加過這種重大的比賽沒有人看好她。然而她的表現讓所有人驚呆了，她獲得了金牌。她就是韓國著名的神箭手金水寧。

這篇文章告訴我們成功屬於那些抓住夢想不鬆手的人。當你一心一意為夢想去奮鬥的時候應該處於忘我的狀態，根本就不會被外界因素困擾。

這本書就像是一盞燈，照亮人生迷失的方向。它願做你的同伴，與你一起守護那最初的夢想，一起奮鬥,一起揮汗，一起灑淚，一起走出重重困境，迎接成功的輝煌。

我們渴望幸福，卻不知如何才能幸福;我們暢想未來，卻對未來一片迷茫;我們懷揣夢想;卻不知何時才能將它實現;我們追求成功，卻不知成功究竟在何方……人生需要航標，需要勇氣，需要行動，需要毅力，需要堅持，需要歷經磨礪與考驗……

這就是我暑假讀的一本書，讓我受益匪淺，讓我擁有樂觀的心態，讓我在成長路上少走了一些彎路!

《道理故事》讀後感篇4

讀《小故事大道理》中的每一個故事時，都像是在品一杯珍藏了幾十年的普洱茶，我們可以從中品出不一樣的哲理，且愈品愈香。

論習慣。

一個人的行為往往取決於他的習慣。無論是好習慣還是壞習慣，對人的影響都是極大的。我曾經看過一則新聞：在俄羅斯，有些修道士為了贖罪，竟會在水中坐上一夜，直到他們被堅冰凍住才罷休。所以有時候，只有敢於打破一些壞習慣，我們才可能改變自己的命運，才可能有更加廣闊的發展空間，否則就會停止不前。習慣並不是一旦養成就亙古不變的，如果不堅持下去，習慣就會慢慢消失。堅持好習慣，把壞習慣變成好習慣，這樣我們的人生就會逐漸完善。

論幸福。

幸福其實就是人們對生活的一種態度。有很多人羨慕那些老闆、富豪，羨慕他們有無盡的錢來解決各種各樣的麻煩。但是生活並不是只有物質，有很多東西是金錢無法購買的，所以每個人的生活中都必定有煩惱。有些人覺得自己不幸福，是因為他一味追求物質，這常常使人陷於奔波與勞累中，而難以達到心靈的平靜與自在。只要我們用心感受，就會發現平凡的生活中也處處充滿幸福。幸福就像陽光，它看不見、摸不著，卻默默溫暖我們一生。

論仇恨。

如果一個人對另一個人有了仇恨，那麼他就不會快樂。也許我們恨的那個人沒有那麼壞，是我們在心裡醜化他，放大自己的仇恨，這時，仇恨便在我們心中根深蒂固了。人可以考慮的事情是有限的，心如果被仇恨佔滿了，快樂往哪裡放呢？所以原諒了別人，就是解脫了自己。人心之間沒有跨不過的鴻溝，世間沒有永恆的仇恨。我們對別人多一份寬容，多一份理解，我們將會收穫更多的快樂。

論積極的心態。

如果你對自己所處的環境不滿意，那麼你首先要改變自己的心態。比如你出生在一個比較嘈雜的環境中，你沒辦法改變環境，但你可以選擇擁有一個積極的心態，不讓環境影響你的人生，不自暴自棄，這樣你也有可能成功。在我們遇到挫折的時候，積極的心態能讓我們振作起來，但保持一個積極的心態並不代表一味的樂觀。每一件事都有兩面性，我們既要保持積極的心態，又要看到事情消極的一面，這樣才能離成功越來越近。

論夢想。

每個人從小都會有無數個夢想，正是這些夢想，支撐我們一步一步走下去。就像《肖申克的救贖》裡的安迪，他的夢想就是逃出鯊堡監獄，過平常人的生活。為了這個夢想，他開始挖地道，很可笑的是，他只有一把小石錘。但是經過他19年不斷的努力，他真的越獄成功了。你看，夢想的力量多麼偉大呀！

論緊張與壓力。

適度的緊張與壓力，對我們來說是有益的，它可以使我們保持奮發的動力，並不斷激發我們的潛能，從而不斷創造奇蹟。但是，弓會因為拉得太滿而折斷，彈簧也會因為壓力太大而變形。如果一個人精神長期處於高度的緊張中，而得不到適當的緩解，他就會對生活產生畏懼，難以支撐下去。所以，當我們感覺到累的時候，不妨讓自己放鬆一下，把壓力釋放出來，這樣才能充滿精力地迎接以後的挑戰。

當你緊張的時候，看看《小故事大道理》，它會使你放鬆；當你難過的時候，看看《小故事大道理》，它會使你心情愉快；當你迷茫的時候，看看《小故事大道理》，它會使你豁然開朗。

《道理故事》讀後感篇5

“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長的，其他的事都可迎刃而解”這個小故事對我們日後教育孩子所給的啟示在於：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹立起他的自自信心，讓這個自信心能夠連到無限多的自信心。我記得我國小時功課並不是很好，固然我不會自卑或自暴自棄，但也不會有努力圖進步的積極心態。直到我六級時，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現，常常將我的作品展現出來，以至拿進來競賽。就由於我在這方面嚐到了勝利，讚譽，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強，而開端十分用功地讀書。自從那時分起，讀書對我不再是一件艱難的事。

我如今修的課程："美勞教材教法"的指導師也常在課堂上灌輸我們一個觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現不好的小孩，藉由藝能科的表現，能夠協助他們培育自自信心。就像教師講義上說的：傳統教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，並不能培育出好的行為，它只是使學生表現出暫時性的行為出來，對好行為的培育(以及經由限制過程學到某個行為時，所同時學到的心情)並沒有任何建立性的幫助。這點值得我們每一位教育工作者留意，或許就由於我們的多一點關心與付出，多一點的讚譽與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉變。

另外一個小故事"禱告"所強調不要去幹預他人的愛和禱告，要尊重他們。這點我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過去的教育強調"單一化"教學法，亦即用一套"規範的"形式，來教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學生站在你我對等的位置，根據他個人的需求來輔佐他學習與生長。就像故事裡的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協助我們說出心裡感受的一項"工具"，但是假如誤把這個"工具"當成內容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語：盡信書，不如不讀書。

《道理故事》讀後感篇6

今天我讀了《小故事大道理》裡的《愛的力量》，裡面的內容深深的吸引了我。

裡面說的是一位婦女回家時習慣的看了一眼陽臺，他的兒子在向他招手，但是，婦女馬上意識到這樣會有危險，但是完了，兒子沒控制好平衡，掉了下來，婦女看了，不顧一切的跑了過去，奇蹟發生了，婦女竟然接住了他，創造了一項吉尼斯記錄，人們驚歎不已，做了一項實驗，同樣的距離，讓兩個相同重的物體從陽臺上扔下去，但怎麼也接不到，於是，他們得出了一個結論：愛的力量是偉大的。我看完之後，深深的被震撼了，愛是多麼偉大啊。

記得有一次，我學自行車時，讓媽媽抓住車後面，我自己掌握平衡，歪歪斜斜，但是不倒，媽媽看見我掌握了技巧，就小心翼翼的鬆開了手，我沒發覺，不一會，我感覺到了媽媽不在我後面，就慌了神了，心裡非常緊張，由於緊張沒控制好，我摔倒了，但我拍拍褲子上的土，發現我的腿沒流血，還好，於是，我又騎上自行車，開始騎，但是我剛騎到過癮的時候，突然，一群小孩子竄了出來，我一直按鈴鐺，邊按邊說：讓開，有自行車。但是他們好像沒聽到，依然在那邊玩，我趕緊轉彎，但是腳踏空了，一下子，自行車又倒，這次我的腿摔流血了，媽媽見了，趕緊把我背到醫院檢查，還好沒大礙，醫生給我包紮好後，她又把握揹回家，我在媽媽背上，心裡很感動，到了家，她滿頭大汗，但見到我沒事，她鬆了一口氣。

母愛如山，母親為我們做了這麼多，我們一定要好好學習來報答她。