上課心得體會500字6篇
寫心得體會的過程中小夥伴們必須要緊扣主題,優秀的心得體會是有一定的格式要求的。以下是本站小編精心為您推薦的上課心得體會500字6篇,供大家參考。
上課心得體會500字1
從一名稚嫩的高校畢業生到一名年輕的新教師,角色的轉變有一些突然,也是使我差點暈頭轉向,所以在剛上崗的前幾個星期總是感覺課堂的效果比預期的差很多,於是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節和課的結構等,最後發現我的課堂其實就是很無聊很乾澀,試想一下:如果我們自己在教室裡坐著,教師在上面光是講,並且語言等很乾澀,我們也是一樣聽起來沒什麼勁,很容易走神。於是我就到圖書室裡找了相關的書籍,並且到網上查閱了相關資料,最後確定了以後課堂上的上了大體結構和思路。
以後的每節課之前除了正常的備課之外,我都會在課堂上新增一些比較能調動學生積極性的東西,結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚,以前我的課時常會出現:我問問題,學生沒有人反應的尷尬局面,更有甚者會打瞌睡。而現在我的課上只要我一問個問題學生就會馬上回答,爭先恐後,也沒有在打瞌睡的了,總結一下發現和以前的課堂相比,我現在的課堂主要有以下幾個特點:
一、實用一點
所謂“實用一點”就是要求你的課堂內容的選取、情景的創設,活動的開展都要儘量貼近實際,走進生活,我們學習的目的就是要實用。只有課堂的內容與學生的生活密切相關,才會使他們學習起來更有勁頭,這樣我們才能跟好的激發學生的思維,讓課堂效果更大的提高。例如:我在“光的反射”這節課上,因為那天是下午了,所以有在教室兩側的同學反應由於太陽光,他們看不清黑板上的字。我就趁機引導學生看不清字是什麼原因?學生積極討論後,得出結論——黑板由漫反射變為鏡面反射,所以看不清上面的字了。
為了提高學生解決實際問題的能力,提問或者是啟發也要勁量貼近生活,讓學生運用所學知識,解決實際問題。像在學習“光的折射”時,演示完一些實驗後學生還感覺不過癮,我也感覺這些實驗貼近生活的較少,於是就用一根線拴著一個橡皮泥,放入水中找學生上來用筆插橡皮泥,要求學生只差一次,看誰能插到。結果上來十幾個學生,就一個插中的,於是我就引導全體學生思考為什麼差不中呢?然後結合光的折射的規律學生討論,最後在我的啟發下得到結論,學生髮現這個結論後都感覺甚是新奇,我就抓緊再次引導:“如果你在河邊插魚,那你該怎樣做?”隨著問題的提出,學生的主體意識被調動起來,在解決問題的過程中,更加明確了物理知識的應用價值,這種認識會進一步轉化為學生探索知識的興趣和動力。
二、趣味一點
1、趣味遊戲,活躍課堂
好玩是人的天性,利用學生喜歡做遊戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在“力”這一節課,我拿了一個握力計,在講到力的大小是就讓每一個學生都測一下握力是多少,然後選出班級裡的大力士。在上“天平的使用”這一節時,我先找一個同學然他選一個物體拿到講桌上,讓他自己動手測量一下他選的物體的質量,然後向後面數數,數到他測質量的最後一位數的同學,然後那位同學到講臺演示一下他自己選的物體測質量,下面的同學指正他的錯誤之處。這樣就充分調動起學生的積極性了,並且還鞏固了知識。
2、自制教具,動中感悟
自制物理演示教具,更容易使學生產生興趣,實現物理實驗教學的直觀化,內容的具體化、形象化,是物理教學生動活潑、凝聚力強,從而為學生感知、理解和記憶、應用物理知識,提高教學質量創造條件。
3、拓展趣味知識
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