大學生《活著》讀後感範文

相信做為大學生，一定都讀過餘華《活著》，那麼在讀完都有寫一篇讀後感嗎？下面是本站為大家整理的大學生《活著》讀後感範文，供大家參考。

大學生《活著》讀後感範文1

不論現實變成了什麼樣貌，不論現實剝奪了我們什麼權利，只要我們活著，也僅有我們活著，我們才有義務有權利去追求自我想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應當讓現實決定我們怎樣活著，而是應當自我決定我們應當以怎樣的姿態活著。

活著，就要應對選擇，僅有堅持理智，才能做出客觀的確定，才不會讓自我後悔。所以我們沒有機會錯過機會，在能夠選擇能夠改變的時候，用心做一個完整自我，用自我的態度去看待“活著”。

先前對餘華的作品也略有接觸，他筆下的杯具一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一齊的時候又讓人受不了。當你讀完整個故事，回頭整理這個完整的故事的時候，才會不情願、不忍應對的發現，原先把任何一個故事單獨拿出來分析的時候都能真實的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑於寫那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的故事，講述著高度真實的生活。

文字裡的安靜，冷漠，無形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的痛苦從而不斷的期待，想發洩卻又束手無策，只能完整的看完，被這種單純痛苦所擺佈，甚至是被玩弄於股掌之中，令你無法自拔，也不想自拔。當你痛到麻木的時候，才能看清現實，在簡單單純的感情裡看待理解生命，好好活著。餘華深沉的講述著生命的杯具，

對於杯具這件事我也有一點自我的看法，人之所以喜歡看杯具，喜歡被這種杯具所打動，無非是想尋求自我安慰。

大學生《活著》讀後感範文2

內心會真實反映人的自私、高尚。讓人真實地瞭解自己，一旦瞭解了自己也就瞭解了世界。早就明白這個原則了，可要捍衛這個原則必須付出艱辛的勞動和長時期的痛苦。因為內心並非時時刻刻都是敞開的，它更多的時候倒是封閉起來的。

藝術都是源於和現實的那一層緊張關係。沉湎於想象之中，又被現實緊緊控制；感受著自我的分裂，卻無法讓自己變得純粹。如果能夠成為這兩者中的任何一個，我想我會活的更坦然些，與此同時，我的力量會削弱很多。

朝夕相處的現實常常會讓人難以承受，蜂擁而來的真實幾乎都在訴說著醜惡和陰險；怪就怪在，為什麼醜惡的事物總是在身邊，而美好的事物卻遠在海角。所謂的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之後的超然，對善與惡的一視同仁，用同情的目光看待世界！換句話說，人的友愛和同情往往只是作為情緒來到，而相反的事實則是觸手可及！正如一位詩人所表達的：人類無法忍受太多的真實！

曾聽過一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有抱怨！歌中人對苦難的承受、對生活的樂觀態度，讓我明白人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著！

大學生《活著》讀後感範文3

如果我們有更多選擇，就不會有這麼多咄咄逼人的慾望。可是我們只能沿著這條狹窄的小道，麻木地走過去。不得不說，這也是一種可悲。

我也懂得做人應當進取樂觀的處世至理，讀餘華的小說《活著》，我的人生觀卻沒有異常大的改變。要說收穫，則無非是在感嘆之餘，再一次被提醒：人應當知足。

我認為之所以有一部分人像我一樣沒事胡思亂想，無非是因為人的軟弱，因為人的不懂得知足，總是想要得更多。

《聖經》中提到：天然人的生命是十分軟弱的，人的體內人的成分使人易怒，衝動，不能自制。這一點我是相信的。人的軟弱，使人應對困境時往往無力支撐自我走向新生，使自我陷於泥潭而不能自拔，使自我明知善惡卻無膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨自唱著歌走路，在烈日炙烤的峭壁無聲地攀爬，在無橋無船甚至無人的野渡泅過冰冷的河面，充分顯示自我的勇氣與智慧，那麼在現實的世界裡，人的日子會有更合理的安排。

但同時，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經滄桑的人總是容易在現實的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個環境，一味認為物質的困境使自我忙於無意義的奔波，無暇顧及精神享受。於是，在不如意的現實邊緣，痛苦地理解一襲又襲虛無的衝擊。卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過著看人臉色甚至隨時可能遭人毒打，隨時可能朝不夕保的日子，你還會為以往的生活盡不如意嗎或許那時，更多的便只剩下懊惱和追悔了吧。

生活從來都不容易。讀了《活著》，我想，理解現實，努力成長，好好活著，活著，活著。