牛讀後感100字8篇

編輯一篇讀後感能夠強化人們對書上情感的認識，讀後感的好處大家都知道有很多，再忙的學習和生活我們都需要通過看書來調節自己的時間，本站小編今天就為您帶來了牛讀後感100字8篇，相信一定會對你有所幫助。

牛讀後感100字篇1

這個暑假，在老師的推薦書單中，我挑選了《傅雷家書》進行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為父親對兒子的摯愛深情而感動!

一九七九年四月，當傅聰先生回國參加父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時，他的心中一定五味雜陳，感慨萬千。他再也見不到生命中最親愛的雙親，迎接他的已不是父母驚喜歡樂的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。

可時光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在曾經的歲月裡，遙遙數萬裡的兩地之間，把父子的心緊緊連在一起的，不就是這一封封家書嗎?在這些書信中，我們不是清楚地看見傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛子，天性使然。人的生命總是有限的，但人的事業卻永無止境，教育兒女，在某種意義上就是延續自己的生命，延續為社會、為祖國所能盡的力量。作為孩子的第一任老師，父親傅雷的愛，是那樣的深刻與深遠。儘管一次中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一地熱愛祖國，以高度負責的心力為社會、為祖國竭盡所能，用書信、用教誨使身在異鄉的傅聰與遠離的祖國牢牢建立心的結合。傅雷先生是剛毅堅強的，他用一生告訴我們：一個純潔正直、真誠高尚的靈魂，儘管有時會遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無天日的絕境，但真實的光亮不會就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛。

傅雷先生可以如此頑強地直麵人生的風雨，那我們呢?八年級已成歷史，殘酷的九年級已然來臨，我們準備好了嗎?“陸止於此，海始於斯。”里斯本海岸上羅卡角鐫刻著葡萄牙詩人卡蒙斯的這一名句，確實給人以雄壯之感。暴風雨不是我們人生的盡頭，一切波折與晦暗都會過去，而且總是很快、很快。人的光榮，不在於永不失敗，而在於能夠屢敗屢起。相信，經受暴風雨洗禮後的我們，等來的都是驚喜。

在那大海的航程上，不只有生存的奮鬥，那裡還有愛、有夢想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心裡蕩滿波浪，將苟且甩在身後。去擁抱詩意與遠方，去實現那藍色的夢想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠留在心中，凝結在行動上。

牛讀後感100字篇2

呼蘭河，滋潤著鬆嫩平原東部廣袤的土地，養育著一方人民。同時，也開展了一段回憶的記敘錄。

已逝去的蕭紅，筆下記敘著的呼蘭河小城回憶，歲月流逝過的痕跡不失幾分憂愁。在她的筆下，我彷彿看到了蕭紅童年生活的影子。

平庸的小城鎮上的每一處角落，似乎在人們的眼中顯得如此平淡，但在蕭紅的筆下，根據回憶的記敘，每一處，散發著小城內毫不流失的古樸感。蕭紅的文筆下，刻畫著一幅屬於呼蘭河的畫卷。

或許，蕭紅的《呼蘭河傳》更讓我懂得什麼才叫做回憶。

牛讀後感100字篇3

自從我讀了《稻草人》後，我發現稻草人心地善良，熱愛幫助別人。

它非常愛他的主人，因為他的主人非常可憐，當它想驅趕吃稻子的害蟲時，它只能搖動扇子，可是害蟲還是在稻子上休息，它想馬上跑過去把蟲子趕走，可是他的身體是用竹枝和稻草做的，半步也不能離開。當它傷心的低下頭的時候，瞬間淚流滿面，它感覺自己無能為力。我覺得稻草人也非常可憐。

牛讀後感100字篇4

艾青是一位偉大的詩人，他的詩被我們這些後輩永遠的歌頌，因為艾青的詩中富有人生的哲理。

?失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什麼地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原。”

是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪裡，我的時間都丟失在了發愣中，本可以好好的學習，我卻在那裡發愣，別人的時間安排很充實，還覺得時間不夠，而我卻在那裡浪費時間。

魯迅有一句名言是：浪費時間是在慢性自殺。我卻浪費了多少時間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至後天才去做這件事。

“有的是人潮洶湧的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被晒乾了，看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子，用網，都打撈不起;時間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在岩層中找見。時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”

時間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪裡見過，有可能是某一個城市，也有可能在夢中。

時間過去了，就不能再回來了，所以我要好好的珍惜時間，讓每一天都過的充實，今天的事情就是要今天來做。

牛讀後感100字篇5

?水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是官逼的。

這部名著使我知道古代人是怎樣使用詭計。例如王教頭避難，駙馬爺正要給端王去獻禮，正趕上端王踢球，那時候球恰巧傳到高俅那裡，高俅就順勢把球接住，以一個漂亮的鴛鴦腳將球踢給了端王，以求端王的喜愛，然後高俅就當上了官。有一天，大家都來見高俅，因為以前高俅還是一個街頭無賴，曾遭過王進父親的一頓棒打，高俅從此以後就很狠王進，正好這次有機會報復，可卻王教頭因為生病而沒來高俅就派官把王教頭一頓棒打，大家都和皇上求情，所以就免了這頓棒打。

我還知道了很多很多，例如古代人是怎樣解決問題的……

這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭露了當時社會的黑暗。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下，好似作者也肯定和讚美了被壓迫的人民的反抗、復仇行為。比如說：武松為兄長伸冤，卻告狀無門，於是他拔刃血仇，最後被張都監陷害陷害後，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓，被—逼到絕境，終於復仇山神廟，雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一隻老虎，被毛太公送入死牢，從而引發了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說，人民的反抗和復仇權力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張。

讀了這本書我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐—敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

牛讀後感100字篇6

?鄉土中國》有許多的延伸意義，讓人看完有一種對鄉土社會發展未來探窺的望.

有一位中國社會學史的研究者曾這樣寫道:《鄉土中國》是以中國的事實來說明鄉土社會的特性，勾畫出中國基層社會結構的原則.“費先生多年研究的物件是中國的鄉村，他認為在鄉村裡能夠看到中國大部分人民的生活，一切問題都牽連到這些在鄉村裡住的人民，所以對於他們生活的認識應當是討論中國改造和重建的重要前提.費先生力圖使自我的研究緊密的結合中國實際，研究如何從鄉土社會轉到工業社會”.

而中國傳統的鄉土社會在向工業社會發展的過程中，城市化的過程中受到了很大的衝擊.禮治秩序的全面打破，血緣和地緣的分離，劇烈的社會變遷，使得人們不再圈定在必須的範圍內，而是更加迅速地流動，這就導致了更多的鄉土本色被花花世界所淹沒.

最明顯的是社會關係網路的變性.傳統的鄉土社會是以自我為中心所推出去的圈子，關係的親疏是以距離的遠近來衡量的，而在近代以來，中國人的人情關係開始發生微妙的變化，但社會關係還是含糊得很，倒也不像西洋的“團體格局”.可是能夠打個比喻，中國人的人情視野開始有點像遠視者眼中的景觀，近的反而看不到了.鄉土社會是私人關係累積的群體，費先生書中也有提到，在傳統結構中，每一個家以自我的地位做中心，周圍劃出一個圈子，這個“圈子”是“街坊”.過去喜事要請街坊喝酒，有喪事鄰里也要出手幫幫，中國有句古話“遠親不如近鄰”，在中國傳統社會裡，街坊鄰里就構成一個比較固定的群體.而我們的現狀是，隔門的鄰居不太往來了，甚至是不相認識了，一個小區裡的人們只是為了各自的需求住到了同一塊地域裡，沒有了以前同一塊地域內的相互依靠關係.

當然，中國的本質還是鄉土的，即使她從“農業大國”到“工業大國”.中國人骨子裡的私德是不會一下子消失的，卻反而有一種加重的趨勢，社會上盛行的“各走各路”的風氣使得這個社會更加地冷漠.中國的五千年文化是孕育於農業禮貌中的，中國人身上的“泥土味”是不會失去它的香氣的，所以老有一些“城市人”在那裡鄙視“鄉下人”，那就有點可笑了.

牛讀後感100字篇7

這是法國作家羅曼羅蘭的一部經典之作。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的傑出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個一生都在和命運作鬥爭的人。不幸的他同時也是萬幸的，它有一顆與常人不一樣的聖潔的心。現今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，為了金錢而活，放棄了以往的夢想，放棄了拼搏的鬥志，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇於應對自然設下的陷阱，勇於應對上帝對他的不公，努力為自我夢想的實現而奮鬥。在他少年時為掙錢養家而奔波時，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手，飯來張口的生活，其實我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學上。但有些同學卻不懂珍惜，上課不認真聽講，還滿口髒話。而貝多芬沒有愧對於人這個稱號。

我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過分怨天尤人!人類中優秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的時候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活並不像我們想象的那樣完美、夢幻，但既然他們過來了，我們同樣也能過來。

再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮鬥!

牛讀後感100字篇8

這幾天，我讀了一本非常好看的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，這本書不僅給了我很大的感觸，還給了我許多知識。

?假如給我三天光明》這一本書的主要類容是海倫·凱勒這一個盲聾啞人坎坷的一生。剛剛開始的時候，海倫不但用消極的思想去面對所有的一切生活，而且她的脾氣暴躁，很少人能跟她合得來。但是後來，在海倫父母的尋求下，還是幫海倫找到一個老師，她的名字叫安妮·莎莉文，每位學生都叫她莎莉文老師。在各位和藹可親的老師的關愛下，以及父母的幫助，海倫不光學會了許許多多的字，也學會了閱讀。海倫漸漸長大，在她的求學生涯中認識了許多朋友，但難免還是會受到挫折，可她沒有放棄。正是海倫不屈不撓的精神使她學會了說話和寫作。後來，海倫的艱辛努力成就了她期待已久的放飛夢想，她進了著名的哈佛大學，最終以優異的成績畢業。掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力於殘疾人事業，為每一個殘疾人加油鼓勁。成為了一名傑出、著名的慈善家、演講家和教育家。

海倫一直渴望得到她的最後三天光明，她想度過三天流連忘返的時光的第一天，她要看人，看他們的善良、溫厚與友誼使她的美好生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。她的最後一天光明，她要在世界裡從日常生活中的人們度過平平凡凡的最後一天。其實人體有缺陷，有缺點並不重要，最重要的是要擁有一顆積極向上、樂觀與敢於創造奇蹟的心!我們從今天開始，一定一定要抓緊世界上的每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得要珍惜，我們要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對每一件事情，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。正所謂“光陰似箭，日月如梭。”與“天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。”你過完了一天，你能在找到昨天嗎?不能。時間就像箭一樣，一射過，就在一瞬間沒有了，再也找不回和上次一模一樣的箭了。

所以我們要珍惜時間。我們還要像海倫一樣，不埋怨、不放棄，並且保持一顆積極向上、樂觀和敢於去改變的心。