組裝與維護心得體會7篇

每篇心得體會都是一次對於人生智慧的貢獻，一次共鳴的機會，心得體會是對過去行為和決策的審視，幫助我們更好地理解自己的動機、目標和價值觀，下面是本站小編為您分享的組裝與維護心得體會7篇，感謝您的參閱。

組裝與維護心得體會篇1

我們電腦維修班大部分學員在廣西老年大學已經學了幾個學期的電腦課程，通過較長時間的學習電腦知識，有如下的認識和體會：

一、老年大學的開辦、老年大學的領導和員工的努力工作，體現了黨和政府對我們老年人的關懷，使我們能在退休之後有繼續學習、增長知識的機會，真正做到老有所學，使我們通過學習，由過去的電腦盲轉變成能掌握一定電腦知識的電腦迷，以至於有的家庭出現祖孫輩爭用電腦的感人景象。

二、通過學習電腦知識，也使我們這些老年人做到老有所樂，老有所為。我們不少學員從電腦的基礎知識學起，繼續學習多媒體、多媒體提高、平面設計提高、加強、影視製作等等，現在，我們又在學習電腦維修。通過學習，使我們不少熱愛攝影的學員在影象的後期製作、影象處理方面學以致用，使拍攝的影象經過後期處理更加完美，更具欣賞性，學員們能為獲得一張好的影象而感到快樂!能使攝影作品有機會參加展出、獲獎而感到欣慰。不但如此，大家對比較難學的電腦維修課同樣表現出濃厚的興趣，有的學員一個學期學完後，覺得尚不能充分掌握維修知識，下一個學期繼續學。大家也樂意聽老師的講課，認為老師講課深入淺出，循循善誘，容易使人理解，而且有課本，課後能在家裡按課本的提示進行復習，使所學的.內容得以理解、鞏固。

三、根據學員們的反映，希望能掌握更多的電腦知識，大家也很願意來老年大學學習。還有老年人想到老年大學學習，學員們對老年大學有感情，但有的學員感到，幾個學期之後，幾位老師的課都已經聽過了，但又捨不得離開這座大學校，因此，希望學校領導和老師考慮能否圍繞著學習電腦知識再開設一些課程，以便老學員們能有繼續學習的機會。

組裝與維護心得體會篇2

時間轉瞬即逝，不知不覺中本學期的學習生活又接近了尾聲。回顧一學期下來的收穫，倒是覺得比起上學期來說有了些許不同。可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學期我都有了較大的提升。

言歸正傳，在此，我淺談一下本學期我對選修課學習的一些心得。 首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終於爭取到了修學計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。

其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風趣而不失大體，經典而不鑽牛角，實用而不帶牽強，幹練而不忘全域性。風趣的課堂，經典的講課方式，實用的理論知識，幹練的辨別技巧，著實留給我極深的印象。

然後，淺談本學期我在選修課上學到的東西，我覺得應該從理論知識和實踐技能兩個方面說起。第一，理論知識方面。在一學期的學習過程中，我個人認為，在理論課上，著實學到了好多實用的關於計算機硬體的識別選購的技巧，同時，也學會了基本的.計算機理論知識。如今，我們已經不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了，就拿最核心的部件cpu來說，我開始懂得了當前的cpu產品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當前主流的酷睿系列（core i7）等幾種型別。經歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發展歷程。知道這些，或許還單單只是學習上的，但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不操的作風，更是我在這門課程的學習

中認為獲得的最大收穫。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業的執著追求，對學生的悉心指導，更是讓我佩服的五體投地。

第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業的學生也能夠親自在實驗室裡，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規定程式拆卸成基本元件，最後在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學到一些書本上學不到的知識，得到一些操作經驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。

最後，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學模式的，所以在建議上，當真沒有。至於意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。

祝老師身體健康工作順利哦！

組裝與維護心得體會篇3

首先非常榮幸能在這個學期在既有良好專業技能又能循循善誘，寓教於樂的老師的辛勤帶領下學習計算機組裝與維修的相關知識。在老師的帶領下，我也刻苦的學習，如今我雖不是計算機領域裡的老鳥，但我不再是現代必備產品計算機領域裡的盲人了。隨著計算機技術的普及以及大眾對計算機進行商務、學習、工作等需求的增長計算機早已經不再是以前大眾只聞其名未見其形的東西了，它已經成為人們工作和學習不可缺少的高科技產品之一。現在計算機已經進入實用階段，越來越多的人擁有了自己的計算機，同時希望掌握計算機組裝和維修技術。通過這個學期的學習後，我覺得受益頗多，每次上完課後我都要回來實踐一把。下面來談談我對計算機組裝與維護方面的認識。

老師的課程安排由淺入深，循序漸進，更是切合了實用資訊，使得許多原本複雜的問題一下子變得清晰明瞭，就拿給我們詳細的介紹了世界計算機的品牌這節內容來說，通過這節課程的學習使我們對世界幾大計算機生產廠商有了一定的瞭解，對我們以後選擇計算機提供了很大的幫助。然後老師開始教我們認識計算機，認識計算機的硬體。如今，我已經不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了。就拿最核心的部件cpu來說，我開始懂得了cpu（中央處理器是微機的大腦進行各種資訊處理、指揮整個系統執行。

當前的cpu產品主要有奔騰系列、賽揚系列、凌動系列及當前主流的酷睿系列（i7）等幾種型別。歷經了從4位到8位、16位、32位到64位的發展過程。知道這些。或許也還單單只是學習上的。但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不躁的作風，更是我在這門課程的學習中認為獲得的最大的收穫。老師的淵博的知識本已讓我高山仰止但是老師對專業的執著追求對學生的悉心指導更是讓我佩服的五體投地。這不僅使我有了一個疑問，難道學習計算機的人都是這麼低調和實在麼。通過這門課程的學習，我想，計算機不僅是一個可以大大提高工作效率的裝置，學習計算機本身就是一個陶冶人性情的過程，讓人回味，讓人懷想和讓人快樂。

雖然這門選修課跟專業課幾乎沒關係，並且學習的內容卻並非淺嘗輒止但由於總體的課程時間有限，學到的東西自是不完全和系統的.。對計算機組裝相關的學習使我徹底的愛上了學習計算機方面的知識，也是是我堅定了自學計算機的理想，它對我還是有很大用處，而且是我逐漸感受到了自學給我帶來的巨大樂趣和滿足感。我想撇開這樣的學習本身對我未來的學習和幫助的價值來說，這門課程交給我們的為人要謙虛，求知無止盡的理念對我未來的幫助也是舉足輕重的。感謝老師建了一個關於這門選修的qq群，讓我們可以和老師成為朋友，並且交流自己再計算機方面的看法，不管電腦出現了什麼問題，老師都會熱心的幫忙解決，甚至在課後也會為同學們解答這些問題。

組裝與維護心得體會篇4

通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模組：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。我們快速、全面地瞭解計算機硬體的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了cpu，主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯絡實際，不但深入瞭解除了計算機的`結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細引數，以及微機以後的發展方向。

我們還學了微機組裝，cmos設定和硬碟的分割槽及格式化。作業系統的安裝，驅動程式的安裝和常用軟體的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的瞭解。對軟、硬體的相容，對硬體系統、軟體系統的配置、除錯都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。

在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟體故障的處理，計算機系統的備份，包括通過區域網進行多臺電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今後遇到計算機軟、硬體問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。

通過這個模組的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次採用的基於工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基於工作過程系統化的課程開發與實施的方法，並運用於自己今後的教學中。

組裝與維護心得體會篇5

趙萍今年阜陽市舉辦的技能大賽較往年相比變化很大，主要體現在比賽專案變化大和比賽規程變化大。今年資訊組參加的四個專案取得的成績很不理想，現將具體情況總結如下：

一、比賽專案變化大

從20xx年10月份開始按照去年阜陽市的比賽規程準備的五個專案：網頁設計、電子商務、動畫片製作、計算機硬體檢測與維修、園區網搭建。但是直到20xx年2月份下報名通知的.時候才知道今年阜陽市的技能大賽完全參照省賽的專案和比賽規程。去掉了網頁設計和電子商務兩個專案，而且動畫片製作只有三維動畫，園區網搭建變成了網路搭建。抱著不放棄的心態，我們組的老師決定重新組合參賽隊準備參加：動畫片製作、計算機硬體檢測與維修、網路搭建和智慧家居這四個專案。

二、比賽規程變化大

1、動畫片製作往年都是二維動畫佔70%，三維動畫佔30%，今年完全是使用maya 20xx和3d max製作三維動畫。我校目前還沒有開設相關課程，所以今年的成績不好。

2、計算機硬體檢測與維修去年的比賽規程要求學生對計算機主機進行組裝，安裝作業系統和cmos進行設定。今年是對主機板的檢測與維修，要求使用大賽專用的工作臺進行操作。比賽成績也不理想。

3、網路搭建部分較往年難度也加大很多，要求學生有網路課程的基礎，會對交換機和路由器進行引數配置和相關設定。

三、裝置匱乏、師資力量薄弱

1、現有計算機硬體配置不能滿足三維動畫製作和影視後期製作的要求，而且沒有精通該課程的專業教師。

2、沒有計算機硬體檢測與維修和網路搭建所需的裝置，也沒有相關課程的教師。

四、經驗教訓

1、提升教師的專業知識，鼓勵教師學習大賽相關課程知識，注重對計算機教師的學習培訓。

2、比賽訓練中也要訓練學生的隨機應變能力，即使比賽中出現了突發問題也能沉著應對

3、從高一開設與大賽相關課程，給學生打好基礎，抽出種子選手重點培養。

4、購買大賽所需工具和相關裝置。

組裝與維護心得體會篇6

隨著計算機軟硬體技術的飛速發展，計算機的功能越來越強大，使用的範圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地瞭解計算機硬體的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們瞭解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了cpu，主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理......

我們還學了微機組裝，cmos設定和硬碟的分割槽及格式化。作業系統的安裝，驅動程式的安裝和常用軟體的`安裝。

原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。

我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世巨集主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主機板，記憶體，外存和外部裝置等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟體故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用防毒軟體防毒。雖然在個別方面我們已經會了，不過我們很高興能夠這麼全面，這麼系統化的瞭解到。這對我們受益匪淺！

組裝與維護心得體會篇7

通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝作業系統，對系統進行優化和維護，並能夠鑑別故障，並能排除常見硬軟體故障。

一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統各部件的特點，技術引數，效能指標。通過對計算機系統各部件的認識，建立計算機硬體系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法及組裝後的檢查思路和方法；掌握計算機系統bios的功能與設定方法；掌握計算機系統中硬碟的資料準備和分割槽格式化方法。掌握系統軟體安裝的原則、方法。熟悉多作業系統的安裝與管理；掌握常用工具軟體的使用。掌握計算機系統系統軟體維護的基本方法，瞭解有關計算機外部裝置的.分類、工作原理，外設與計算機介面等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，並能熟練使用。認清計算機系統故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統常見故障能進行簡單的分析和判斷。

本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，實訓前公佈本次實訓內容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關資料，並且要求學生認真、獨立完成實訓專案，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調整指定的分組角色。實訓的後期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現場考核，登記每位學生的考核成績。

二、精心組織，認真做好專案實訓

對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況並做好出勤記錄，在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時，並提供相關內容供學生下載。教師通過對學生的實訓過程進行跟蹤指導、稽核管理、進行批改，並給出考核成績；對學生方面，本次實訓考評分合格與不合格兩個檔次，由老師指定內容，完成相關的內容，否則為不合格。

三、本次實訓的效果與經驗

通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛鍊了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我係專業建設提供了豐富的經驗。

1、本次實訓促進了我係人才培養計劃的完善和課程設定的調整。近年來，我係為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學們的歡迎。

2、本次實訓達到了專業教學的預期目的。在本次實訓之後，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立的完成計算機的組裝，促進了學生自身的發展，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

總之，我係的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細緻，日常

管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。