六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感四篇範文

書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢遊理性世界。我們讀書越多，就越發現我們是無知的。那麼看了某些書籍後你有什麼感想呢？下面是本站小編整理的六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感四篇範文，歡迎大家的閱讀。

六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感

當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時，便被霍金那種堅強不屈的精神深深地感動了。

命運對霍金十分殘酷，1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，導致他的身體徹底變形。1985年，他又因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪,了說話的能力，醫生曾診斷他只能活兩年，但他一直頑強地活了下了，並取得了重大的科學成就：他發現了黑洞的蒸發性，推斷出了黑洞的大爆炸，他還建立了非常美的科學的宇宙模型，並被選為英國最年輕的皇家學會會員，他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。

霍金身殘志堅，敢於和命運挑戰，並沒有被病魔打垮，成了名副其實的“宇宙之王”。他這樣的努力，對於我們健全人來講，難道就做不到嗎？不！當然也可以做到！只要我們有一顆感恩的心，遇到困難不畏懼，勇敢地和命運挑戰，便可以使自己崇高。一句名言說得好啊：“人不一定能讓自己偉大，但一定可以使自己崇高。”

霍金，不僅是一個科學巨匠，而且還是一個生活強者，他，永遠是我敬佩的人，是我奮鬥的目標！

六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感

昨天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，原來，被人們稱為“宇宙之王”的霍金竟是一個坐在輪椅上40多年的殘疾人。讀了這篇課文後我非常感動。

霍金21歲的時候，不幸患上了會導致人肌肉萎縮的盧加雷氏症，沒過多久就完全癱瘓，長期被禁錮在輪椅上。22年後，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被可怕的病魔剝奪了說話的能力。

40年的疾病已使他的身體完全變形，肩膀一高一低，嘴巴也已歪成了“S”型，只要一笑，馬上就會出現“齜牙咧嘴”的樣子。不過這已成了他標誌性形象了。

霍金不愧是人們心中的生活強者。因為醫生曾診斷身患絕症的霍金只能活2年，但霍金居然奇蹟般地活了下來。霍金用他頑強的生命力和樂觀的精神，戰勝了病魔帶走他的機會。

讓我印象最深的就是再一次學術報告會上，一位女記者問了霍金一個尖銳的問題：“霍金先生，您不認為命運讓你失去太多了嗎？”而霍金的回答更是讓人心靈震顫:“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的家人……”

霍金的回答讓我感到：人活著最重要的是有靈魂、思想，還要有一顆感恩的心。我佩服霍金他不僅用常人無法想象的毅力，戰勝了病魔，而且還有一顆感恩的心！

六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感

我崇敬的一位科學家——霍金，《輪椅上的霍金》讀書筆記800字。一個被人們熟知的“宇宙之王”，可沒有見過霍金的人卻不知道，他是一個在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動的人。1963年正在讀研究生的霍金患上肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久完全癱瘓。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說話的功能。而霍金雖然在輪椅上，可是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了黑洞，他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸並寫出了《時間簡史》。

醫生曾診斷身患絕症的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來，並且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人。有一次，在學術結束報告之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇不無悲傷地問：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多麼?”霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心…...

霍金樂觀，堅強，勤奮好學不會為挫折和困難擊敗。而我們在學習和生活中稍遇到一點困難就言放棄。而霍金費盡辛苦一字一字看書尋找自己想發現的問題，我們呢?多學一點知識都覺得累，如遇到一道奧數題，我想了半個鐘頭就放棄了;霍金為了研究自己的問題而不想被人打擾，老是再門前掛著“請保持安靜，主人正在睡覺”。霍金只有3個手指頭能活動，不過他卻能講座講得惟妙惟肖，每天跟研究生們討論問題。而我們一遇到一點小傷就哇哇叫疼，學習時間稍長些就叫苦叫累……回過頭來想想自己，一遇到什麼艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進的精神。霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天壤之別。

霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的科學家，更因為他是一個令人折服的生活強者。啊，他不斷求索的科學精神令我們感動!我崇敬的科學家——霍金是我們學習的榜樣。

六年級《輪椅上的霍金》課文讀後感

今天，我們學習了第十課，《輪椅上的霍金》，學完這一課，我早已被英國大科學家霍金這種頑強不屈、執著於科學的精神所感動。

本文一開始就講述了霍金的身體慘遭厄運的折磨。在他21歲的時候，就不幸患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，完全癱瘓，繼而又因患肺炎做了穿氣管手術，徹底剝奪了說話的功能，這對於一個正值黃金時期的科學家來說，患此絕症是多大的打擊啊!所有人都會認為霍金就此完了，醫生也曾說只能活兩年，可是霍金卻以驚人的毅力不斷與病魔抗爭，成為舉世矚目的科學巨人。這是多麼了不起!雖然他在輪椅上被禁錮了40年，但是他的思維卻沒有停止過，他撰寫的科學著作《時間簡史》風靡全世界。

讀完本文，我的心靈被深深震撼了。命運對這位偉人如此不公，如此殘酷，他沒有低頭，沒有抱怨，而是充滿樂觀，充滿追求，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。課文插圖上，看得出他的身體因疾病已經徹底變形，但是他的嘴角的微笑卻是無限的恬靜和溫情。我久久地凝視著，覺得他的形象越來越高大，越來越堅強……此時，像他這樣身殘志堅的偉大人物一個一個地浮現在我的腦海中：雙耳失聰，雙目失明的美國著名文學家、教育家的海倫?凱勒、高位截癱的著名作家張海迪及體操運動員桑蘭，與命運作鬥爭的音樂家阿炳……他們都用頑強的毅力，正視命運，永不言棄，讀後感《《輪椅上的霍金》讀書筆記800字》。上帝為他們打開了一扇門，但同時也為他們打開了一扇窗。他們正是抱著這個堅定的信念，打開了成功之窗。

相比之下，我不禁自慚形穢。想想自己擁,有強健的身體，優美的學習環境和老師、父母的關愛，卻不知道熱愛學習，樹立遠大目標。平時遇到小困難和挫折不願意去克服，總想著依賴父母。生活不能獨立，將來還能成為有用的人嗎?肯定不能!

因此，從現在開始，我要以他們為榜樣，珍惜時光、努力學習，不畏困難，實現自己的人生價值!