父母呼讀後感參考6篇

讀後感可以培養我們的寫作能力，撰寫一篇讀後感能夠加深大家對書上內容的認識，本站小編今天就為您帶來了父母呼讀後感參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

父母呼讀後感篇1

都看完了才發現這本書有三個同姓的作者。蠻奇怪的。我有點不明白。因為書中始終是第一人稱敘述，並不存在其他的作者。

開頭很吸引人，所以我一直惦記著，優先讀完了這本書。但是後半部分看起來真的是很費勁，因為翻譯的水準不夠高。翻譯方面，有很多詞不達意和語句不通的情況，很影響理解，還有明顯上下文矛盾的情況，不知道是原文的問題還是譯者理解的問題。在我看來，至少譯者的中文表達能力是比較差的，無法發揮出文字應有的力量。作者的寫作也有問題，有幾個話題是突然蹦出來的，還有一些內容感覺跟上下文都沒有關係。開頭的故事描述非常好，但是後面的理論內容就開始拖沓、混亂、囉裡囉嗦、缺乏邏輯。如果把那些重複的，多餘的，抒情自嗨的話都刪去的話。可能這本書的文字能減少1/4，閱讀體驗則會好很多。

撇去缺點不說，這本書還是一本好書，可圈可點。首先它說明了，父母的語言在兒童早期發育中的重要作用，又提到了其對兒童智力以外的積極作用。包括自控能力、道德感、親子關係等各個方面。還給出了具體可行的建議，包括增加談話數量（隨之會提高質量），少用代詞，多誇獎和正確誇獎孩子（基於具體行為過程，而非基於個人），多使用數量詞彙和幾何詞彙，和孩子一起讀書等。3t原則，共情關注，積極交流，輪流談話。這些內容都很好，不過我不是很在意，因為我在這方面做的還不錯（自我感覺）。

後面很大一部分內容在講作者負責的3000萬詞彙的這個專案，推廣情況，對美國的意義等等。看到作者對專案重要性和迫切性的描述，我想到了同時在讀的《助推》，感覺用助推的方法可能能更好的實現這些目標。沒想到，後面作者還真提到了助推。在我看來，中國當然也應該進行這樣的助推，在產檢過程，分娩前後，基礎醫療衛生服務中都可以提供這些知識，還可以通過電視媒體，網路媒體進行宣傳。尤其應該針對農村低文化素質人群做大量的宣傳。因為城市知識女性擁有的資源相對已經夠多了，包括經濟基礎、自身文化素質學習能力、圖書和教育資源等。

父母呼讀後感篇2

“做最好的家長”這是普天下每個家長的心願。作為教師的我，也不例外。雖然說當了十幾年教師，瞭解孩子的心理，學習了教學教育理論，可畢竟是當老師與當家長是有區別的很多家庭教育中的問題也另我一籌莫展。

無意中，我在陳秋珍老師桌面看見了這本書，於是也上網購買了一本，《做最好的家長》可能是忙的原因吧，書買回來以後，我只是一時的興致看了十幾頁，但最近，我又從書架上拿下這本書。

這是一本別具特色的家庭教育專著。李鎮西老師長期擔任班主任，熟悉孩子的心理特點和成長規律，對教育孩子的重點和難點進行了長期的思考、探索和實踐，形成了獨具魅力的教育智慧，並卓有成效地運用於對女兒的教育中。這本書中，李鎮西老師以教育自己的女兒為個案，通過一個個活生生的教育故事，向我們娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育，國小階段的良好習慣培養，國中階段的自信心塑造，高中階段的意志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養，青春期的教育，學習方法的指導，讀書習慣的養成，面對會考、大學聯考的心態……為各個年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本孩子成長的勵志書。

很多家長都會說：“我的孩子很普通，很一般，怎麼教育呢？”李鎮西老師認為：“每一個孩子都可以成才！”李鎮西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現在作者卓有成效的家庭教育中。

作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式。作者女兒的優秀成才，對於千萬萬普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！

這本書是家庭教育的好教材，是中國小生成長的勵志書。李鎮西老師在本書中反覆強調，他的女兒是一個很普通的女孩，是千千萬萬個普通中國孩子中的一個，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多挫折。然而李鎮西老師抱定堅定不移的家庭教育理念：“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”十八年來，女兒在成長的道路上發生了許許多多酸甜苦辣的故事，李鎮西老師正是運用這個理念，父女共同克服了成長道路上一個又一個困難。這些故事，既體現了女兒的成長，也折射出父親的成長。正如李鎮西老師在本書的自序中所說：“我回首女兒成長足跡的時候，也看到我由一個不會做父親的小夥子成長為一個還算受女兒認可的好父親的經歷。女兒在學習我，我也在學習女兒；，我在教育女兒，女兒也在教育我；我在培養女兒，女兒也在培養我；我在成就女兒，女兒也在成就我；我讓女兒成了好女兒，女兒讓我成了好父親。”因此，這本書對一些普通的孩子及其家長來說，更具有參考價值，對千千萬萬個普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正確的教育理念和良好的教育方法，你與孩子共同努力，你的孩子也能像李鎮西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來，最終脫穎而出，成長為優秀的人才。

感謝李鎮西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增添了家長教育孩子的知識，可以說，這本書，是現代家長的需要，讀懂了這本書，彷彿讀懂了孩子的心靈。

讀完這本書讓我打算在下週的家長會上推薦給我們班的家長一位家長看，我覺得這本書一定會對家長有所啟發。推薦這本書的理由如下：1、和作者有著相同的.價值觀。2、整本書流露的真實讓我感動。看得出，“真實”是作者所追求的，也是他一直要求女兒做到的。3、寫作方式上的創新。不同於其他育兒書籍，作者將女兒的文章穿插其中，邊讀邊能感受到作者和女兒的交流、碰撞，這種教育過程的真實性更有助於我們理解家長和孩子。

父母呼讀後感篇3

以《傅雷家書》來說，傅雷先生所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。

一封封書信，在表達濃濃親情的字裡行間，映照出美好的人際關係、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

傅雷家書給我們瞭解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們儲存那個時代的記憶，正是由於它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字裡行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那麼出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？

這本書通篇最大地覺得父愛給予的幫助和教育，其次才是話題內容。就傅聰言，正因為傅雷長期不略地寫信，努力成了這個更有道德有水平的藝術家；就個人而言，傅雷先生那些為人處事的道理也給了我莫大的其實和鼓舞。

父母呼讀後感篇4

暑假，我讀了一本故事書，這本故事書的名字叫《西遊記》。這本書講了這樣一個故事：孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧去西天如來佛祖那裡取經的故事，沿途經歷了九九八十一難，最終取回了真經，修成了正果。

其中，我最喜歡的人物是孫悟空，孫悟空能打敗妖怪，保護好豬八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪們的剋星。下面，讓我來介紹這四個人物。

孫悟空：有無窮的本領和智慧，無論是活還是死，都保護唐僧打敗想吃唐僧肉的白骨精，會噴火的紅孩兒，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。

豬八戒：好色好吃好玩，遇到困難時，只想著退縮，別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。

沙和尚：忠厚老實，一心跟隨著師父取到真經，她的決心和態度令人讚頌。

唐僧：囉嗦，取經路上不顧勞頓、是非不分、慈悲善良、不為財色迷惑;不畏困難退縮，她又性情和善，連凶殘的敵人也可原諒，偏聽偏言。

?西遊記》這篇故事讓我領會到了許多道理：做一件大事並不是非常容易，而且還可能困難重重。就比如我們自己：從小到大，雖然沒有經歷九九八十一難，但也不可能是一帆風順的。我們應該取長補短，讓自己更進步，這樣才能更健康更快樂的成長。

父母呼讀後感篇5

這本書講述了情深似海的父愛母愛故事。讀完這本書後，我的眼眶不知被淚水溼潤過多少次。父愛母愛是這個世上最偉大，最無私的感情。這本書上的故事，可能就發生在我們身邊。讀了這本書，我不禁陷入沉思，我的父母給了我多少的溫暖，我的回報又是多麼的渺小……

十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。我感謝我的父母，是他們讓了我來到這個世界。但當我、來到世上的那一刻起，父母、卻多了一項繁重的工作——照顧我、。儘管這是一種沉重的負擔，但他們卻毫無怨言地撫養我長大。

陽光燦爛的日子，他們送我一片明媚的晴空；飄雨落雪的時節，他們為我撐起一把溫情的傘。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。我的童年是在父母的關愛與呵護下無憂無慮地度過的。那時，我總把這當作天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。

父母的苦不是我們所能想象出來的`，多少次，深夜裡他們將我們送入醫院；多少次，風雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……少年的時光伴隨著求學的喜怒哀樂，而其中又包含了父母的多少酸甜苦辣。父母常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁在心頭。

“誰言寸草心，報得三春暉，”現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。黨建工作總結 父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。

父母呼讀後感篇6

從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，但是怎樣教育卻感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一向以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

?父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一齊成長。字裡行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。

?父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的主角是至關重要的，從孩子出生以後甚至於在母親的身體裡孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。

當種子在孩子的心中紮根時，親子之間建立起的親密關係是無法切斷的父母課堂。所以讓語言，個性是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植於孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。直到此刻我都十分慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是這天這樣的優秀……

我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。