國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板

鄧稼先是我國的核物理學家，被譽為“兩彈”之父。他出生於安徽懷寧縣一個書香門第之家。他於1947年通過了赴美研究生考試進入美國普渡大學研究生院。由於他學習成績突出不足兩年便讀滿學分並通過博士論文答辯。此時他只有26歲人稱“娃娃博士”。他完全可以留在美國並可以擁有良好的工作條件和優厚的待遇但他毅然回到了祖國。本站小編為大家準備了國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板，歡迎閱讀。

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板一

雖然在讀這篇課文之前，我知道鄧稼先，但並不覺得他有什麼值得我去佩服、去學習的。通過這篇課文，我知道了鄧稼先是個了不起的人。且不說在當時條件艱苦的環境下如何與工人一起蓋房子，也不提當時沒有外援、工作艱鉅的窘迫情景，就說說在沒有資料的情況下他是怎樣工作的吧！如果換成我，一個剛從美國畢業的高材生、博士生，竟然落魄到連資料都沒有的境地，肯定立馬走人。還從頭開始?不可能！而鄧稼先卻留下來了，他還鼓舞了身邊的年輕人。這對我來說肯定做不到，不能與親人聯絡，將自己的大好青春埋沒在沙漠裡。而鄧稼先做到了！

在1964年10月16日下午3時，一聲巨響，浩瀚的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙雲，如果我可以堅持到這一刻，那麼我也會自豪的，甚至對自己的一生也很滿足了。可鄧稼先，他覺得還不夠！

1967年6月17日，鄧稼先及其他工作人員研製的氫彈再一次成功地爆炸了！而鄧稼先所付出的代價也是常人所難以想象的。你能連續好幾年不與家人見面、不與他們通話嗎?你能將自己的生命置之度外，不停地奔波於危險地帶嗎?還是你能為了一個細小的疑點用手搖計算機日夜連軸轉算九次嗎?雖然鄧稼先因患癌症與世長辭，可作為中國一塊重要的里程碑，他會永遠活在人們心裡！

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板二

今天，我讀到了《鄧稼先》這篇文章，讀完之後，心裡對鄧稼先爺爺更加敬佩，他的故事讓我想到了許多，讓我的內心，久久不能平靜。

這篇文章主要講述了鄧稼先爺爺的光榮事蹟：50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知識分子的回國，使中國的命運得到了根本的轉折，正是他們，挺直了中國的脊樑。鄧稼先就是這些留學生之一，當時他聽說中國的科技狀況，放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃的子孫！他回到中國。

我們拋開鄧稼先爺爺的功勞不說，就只說他對祖國的這份愛，他的愛國精神，也是使大家驚歎的。鄧稼先爺爺放棄了在國外留學當博士的機會，放棄了別人夢寐以求的生活，還要受很多的苦，這值得嗎?對於鄧稼先爺爺來說，我想這答案是肯定的：“值得”！因為他是為了祖國而放棄的，為了祖國，為了報效祖國，一切都值得，只要能為祖國的發展儘自己的一份力，吃再多的苦，放棄再多東西，都是值得的。正是因為鄧稼先爺爺對祖國的愛，為祖國爭光的這份心，還有他不懈的努力，才研究出屬於中國自己的原子武器、核武器。

鄧稼先爺爺的功勞是不可磨滅的，他的愛國之心更是要我們學習的。我們應該熱愛自己的祖國，永遠把自己的祖國放在第一位，為了祖國而努力奮鬥，因為這是我們的祖國母親，是給予我們美好生活的祖國母親。我們要從現在開始努力學習，爭取也想鄧稼先爺爺一樣去外國留學，等學成之後，一定要回到祖國，儘自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求報效祖國母親，祖國母親的強大，是所有國人的的心願！

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板三

鄧稼先是我國傑出的核武器學家，而這篇文章的作者楊正宇也是物理學家。他和鄧稼先是同學，並且一起去美國留學。畢業後，鄧佳，先從美國回來了，楊振寧卻在美國做了一個美籍華人，也就是美國人。

後來老師提了一個問題:同學們你們以後市場大了，是要向鄧稼先學習還是像楊振寧學習呢?

是啊，老師說的對，騎車我們的想法是多麼的天真幼稚，認為只要離開了祖國，那邊是背叛祖國的人了。現在我明白了，無論什麼樣的人都要有著一顆愛國之心，我們要為我們的祖國感到驕傲！

今天的語文課上，我學習了鄧稼先這一課。於是就有了很多的想法。

有的同學說鄧稼先，真的很偉大。為了國家的建設，他居然放棄了美國優越的生活條件而楊振寧呢，他寧可留在美國也不願意回到自己的祖國。

同學們都說要向鄧稼先學習，比如說出了鄧稼先的偉大精神和楊振寧的不好之處，老師對我們說:“人各有志不可強求，不管身在何處，只要我們的心裡有祖國，我們都是愛祖國的人不會因為身居異地而收束束縛。”

同學們，不知道你們是怎麼樣認為的呢?

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板四

一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年曆最黑暗最悲慘的時代，那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。今天，一個世紀以後，中國人民站起來了。這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。在20世紀人類歷，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉變。對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬盡瘁，死而後已”正好準確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勳”，他是當之無愧的。

稼先逝世以後，他的好友給鄧稼先夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恆的驕傲。

稼先去世的訊息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子裡多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恆的才是有價值的。

鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸！

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板五

這幾天，我讀了課本中的《鄧稼先》。看完這篇文章後，我感受極深。

《鄧稼先》是一位與鄧稼先有50多年朋友深情的美籍華裔物理學家楊振寧寫的。這篇文章通過把鄧稼先置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他的忠厚朴實，真誠坦白的性格特點，回憶了他為中國“兩彈事業”所做出的貢獻，讚頌了他“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神所產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。

閱讀完這篇文章後，我感受極深。這篇文章共有六個部分，讀完第一、二部分我知道了鄧稼先是中國曆傑出的兩彈元勳，3、4部分寫了鄧稼先與奧本海默的對比與鄧稼先研究核武器時沒有核武器專家的援助，五六部分寫出鄧稼先的敬業以及他逝世後作者寫給他夫人的幾句話。

鄧稼先是一個忠誠坦白、從不驕人，為了中華民族的崛起，身負重任，身先士卒的偉大科學家，他的這種精神將值得我們學習和借鑑。

國中課文《鄧稼先》讀後感範文模板六

小時侯，我曾經在書本上讀到過鄧稼先，那時我只是瞭解到他是一個偉大的人物。而今天當我再一次閱讀到這一篇由楊振寧寫的《鄧稼先》時，使我更深的瞭解了鄧稼先的偉大，瞭解了他那高尚的品格，他那為國鞠躬盡瘁死而後己的偉大情懷深深地感動著我。

我在今天預習了《鄧稼先》這篇即將學習的課文。在學習的過程中，我的心情時刻被鄧稼先的偉大人格感動著。鄧稼先為了祖國的強大，不求功名利祿，在艱苦的環境中默默工作了十多年。

鄧稼先把他一生的精力和時間都獻給了祖國的核事業，他為了祖國拋棄了個人榮譽和家庭幸福。這是一種什麼精神，它是偉大的愛國主義精神，為了祖國他什麼都可以拋棄——包括他的生命。

我們學習《鄧稼先》就是要學習他的這種偉大的無私的高尚的純潔的愛國主義精神！