最新微課程的學習心得體會範文三篇

微課程可以因材施教，形成自主學習的資源庫，分類儲存後還可重複利用，遇到困惑的地方能夠主動搜尋相關學習資源，你還在為寫微課程的心得體會惆悵嗎，以下是本站小編和大家分享最新微課程的學習心得體會範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

微課程的學習心得體會 篇1

我聽了一節由兩位年輕教師共同進行的微型課，涉及的是國中二年級的內容，經過兩位老師的精心設計，本次教學過程很好地體現了教學的重點和難點，讓學生能夠在較短的時間內把知識運用到具體的題目中，做到活學活用，舉一反三。

本節課由洪老師開始，為了引起學生的興趣，她進行了精心的課程匯入，通過對不同景物圖片的觀察，引出本單元的主要內容對北海公園的介紹。由於洪老師要在授課過程中對本單元相應的語法知識進行講解，所以佔用了較長的課堂時間。此外，洪老師的整個課程設計得十分巧妙，她把整個文章分成了兩大部分，讓學生在具體的實施過程中，把較長的文章分解開來，使學生有一種簡單的感受，不會對較長的文章產生畏懼感，並且能夠很快地跟隨老師進入到本節課的主要內容。其次，洪老師在講授完本課的重點內容間接引語後，讓學生在文章中找出相應的間接引語句子，加深學生對間接引語的理解，並且加入了一些具體的練習題，讓學生把相應的句子變為間接引語，使他們真正能夠做到活學活用。此外，洪老師的師態很好，很有親和力並且深受學生的喜歡。

後半節課由魏老師講授，為了讓學生能夠很快適應新的老師，魏老師很自然的通過與學生進行彼此的介紹來拉近了師生之間的尷尬狀態，幫助學生們很好地過渡到下一個教學環節上。除此之外，魏老師的課件製作的十分有新意，先是通過遊戲的形式，讓學生分別選出自己的遊戲專案，在沒有任何事前準備的情況下讓學生進行相應的練習，給學生一種刺激的感覺，提起學生的學習興趣。

聽了這節課後，我學到了許多東西，在今後的教學實際中可以對實際授課有一種具體的指導作用，使我的教學有一個可以參照的例項。

記住要看我們工作站微課殿堂的文章，要了解什麼是微課，怎樣錄製微課，自己要親自實踐，才能得出真實的心得!上傳文章時記得鍵入“微課殿堂”為標籤，在提交前勾選“定稿”、“推薦”在點選“提交”，難怪不能顯示，少了我說的幾個程式呢。

微課程的學習心得體會 篇2

20xx年10月14日我有幸去鄭州參加全國資訊科技培訓，學習微課的理念和錄製方法。非常感謝各位校領導給了我這次學習的機會，也非常感謝各位同事的支援和幫助。我們的培訓時間為20xx年10月14日至10月18日，歷時 5天。短短5天時間收穫很大，受益多多，現在我就將自己學習的一些心得體會向大家做以彙報：

這次培訓分為兩大模組：

一是基礎理論課程講座。

二是技術實踐課。給我們上課的是自廣西示範大學的楊上影老師，我們都很佩服他，因為5天的學習都由他一人講授完成，並親自自導我們軟體的安裝及學習。他不但是一個微課理論的先行者更是一個微課製作的百事通。

本次培訓採取機房教學，我們不與培訓教師直面都是螢幕及廣播中聽取課程，為了一睹廣西示範大學的楊上影老師講授微課的風采，在進行培訓的第一天，我們近300人擠在一間計算機教室內聽理論課程培訓。這絲毫不影響我們的學習熱情，在培訓中我瞭解到了資訊化基礎理論、同時在課中播放眾多的視訊資料，以輕鬆幽默的形式還向我們展示了未來教室的變化，以及資訊科技可以讓教育更美好的例項，讓我們真實的感受到資訊科技成就現代化教育模式。同時我也深刻體會到教育形式的多樣化對我們教師的資訊化素養提出新的要求，挑戰著我們的教師能力。

在微課的設計流程、型別以及發展，錄製製作中又使我對微課程的製作有了濃厚的興趣，為我們更好的開展資訊化教學提供了一個強有力的手段。在技術實踐課的學習操作中我學會了如何做出一個微課錄製需要的PPT，以及PPT中我們平時沒有注意到的細節和技巧。如何利用Camtasia studio進行視訊和音訊錄製，如何利用edius進行視音訊的編輯，如何利用After Effects進行微課片頭製作等等，兩天時間我們學習熟知22個軟體，容量之大，是我在培訓前沒有想到的 ，為了更好的完成培訓任務，組委會安排我們又進行了兩天的晚自習培訓，楊老師主動的幫助我們完成微課軟體的安裝和破解辦法。這一點我們都非常的感謝。 通過學習我發現我們學校其實在微課開發的路上理論是先進的，錄製的技術方法和形式也是值得肯定的。只是我們還有很多細節部分需要統一，理論上明確把握什麼不是微課，技術上突破怎麼錄製出反說教能夠和學生心理相互適應的互動式微課，是我們今後的潛心研究的目標。

聽取專家的建議我也給大家太來了一段微課希望對大家對於微課認識和錄製有所幫助。

總之這次培訓我受益匪淺，微課身材微小，效率奇高。靈活機動，空間廣闊，激發思維，成就能力希望大家都能對其產生興趣並努力實踐，提高自身資訊化素養，遠端培訓給我們以期待，期待大家修身“微課程”，造就“巨人”之手服務教學。

微課程的學習心得體會 篇3

每一次的學習都是一次心靈的昇華!因此，我很珍惜這次到河南財經政法大學學習徐長青老師關於“微課程、翻轉課堂”的專題報告。在聽了兩節數學觀摩課及講座之後，我真的是感受頗深，讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。現就這次學習談一談自己的點滴體會。

報告開始，徐老師先向我們闡述了什麼是微課?他用“全新的視角”、“深度的追問”、“破碎化處理”三個詞精準地詮釋出微課的特點。為了讓我們更好的理解究竟什麼是微課，徐老師又用五年級學生向我們進行了課例展示，一共展示了五節微課，雖然每一節課都微小短暫，但卻給我留下了極為深刻的`印象。

特別是《手趣》一課，徐老師用學生熟悉的手指和植樹問題巧妙地結合起來，使這個一直令學生容易混淆的問題變得通俗易懂，便於學生理解和掌握;再如《審題訓練》一節，徐老師用具體地題目，教學生如何審題，讓學生明白僅僅讀題是不夠的，要把眼前的文字放進腦子裡，也就是深度閱讀，這對學生將受益終生。除此之外，徐老師還向我們展示了《理解》、微視課例、微課研究等。

徐老師用一個個生動形象地課例向我們詮釋了什麼是微課，讓原本對“微課程”完全沒有接觸過的我充分領略了微課的魅力。後來，徐老師又用“勾股定理”作為課例向我們講解了什麼是翻轉課堂，通俗的說就是把我們的假設證明出來。精彩地課例之後，徐老師又向我們做了關於“微課：讓我們改變”的講座。徐老師向我們講解了設計微課程的注意事項，並詳細地講解了如何設計微課程，最後，徐老師又針對微課的設計給我們提出了8條寶貴的建議，包括：

1、物件是學生，要時刻謹記;

2、一個微課程只說一個知識點;

3、儘量控制在10分鐘以內;

4、不要輕易跳過教學步驟，即使很簡單、很容易的東西;

5、給學生提示性資訊;

6、微課程是整個教學組織中的一個環節，要與其它教學活動配合;

7、微課程應有恰當的提問;

8、每一個微課程結束時要有一個簡短的總結，等等。每一條建議對我們來說都十分有用，需要在日後的應用中細細琢磨。

印象最深的是徐老師說的那句：“要時刻謹記你的物件是學生，要把陌生的知識放到熟悉的環境中去學習，把熟悉的知識放到陌生的環境中去運用。”是啊，我們講每一節課都要讓學生真正有所學，讓舊知識在新知識中提高優勢，新知識在熟悉的環境中得到應用，使學生樂學，愛學!

每一次外出學習對於我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以後的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據學生的實際情況設計出合理的教學流程;課後認真反思，堅持寫好教學後記;多看書學習，多做筆記，不斷提高自己教學業務水平。