高一《學奕》讀後感400字範文

　　同樣是學棋，一個人專心致志，學有所成;一個人三心二意，技藝平平。是後者不如前者聰明嗎?不，是後者求學時，沒有堅持不懈的毅力，沒有心無旁騖的精神。這裡本站小編給大家分享一些高一《學奕》讀後感400字範文，歡迎閱讀!

高一《學奕》讀後感1

　　今天我們學了一篇文言文。內容是這樣的：奕秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。選自《孟子·告子》。

　　譯文：弈秋，是全國棋下的最好的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人一心一意，聚精會神，只聽奕秋的教導;另一個人雖然也在聽奕秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛過，思考怎樣拿弓箭去把它射下來。雖然兩人一起學習，但後一個人的學習效率不如前一個人。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?回答說：不是的。

　　這使我聯想到我寒假以前在學校學習時的一次小狀況：我很喜歡幻想，我會每天在房間裡幻想世界各地的事，有一天，我在課堂上又在我的“世界”裡遨遊，不過老師看見了我心不在焉的，於是就提問了我一個問題。我一時答不上來，於是羞澀的掩面，在這之後我就再也不不認真聽講了。

　　這個故事告訴我們學習一樣東西時不能三心二意，只能專心致志的去學習，這樣才能成功!

高一《學奕》讀後感2

　　最近，我學習了《學奕》這篇古文。文中，兩個學生截然不同的學習態度，使我懂得了學習要專心致志，心無雜念，不能三心二意。《學奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導兩個學生下棋，其中一個學生專心致志地聽從奕秋的教導，另一個學生雖然也聽，但心中一直想著要把天上的天鵝射下來。兩個學生雖然一起學習，但後一個學生的技術一直不如前一個學生。看了這篇文章，我認識到：學習應該專心致志，一心一意，不能三心二意，一心二用，否則只會適得其反。其實不只是學習應該這樣，做每一件事都應該是這樣，要認真對待，不應該分神，否則是不可能完成的。就像《小貓釣魚》一樣。如果當初小貓不受到蜻蜓和蝴蝶的影響，就不會什麼都釣不到了。人不是一生下來就什麼都會的，是要靠後天的鍛鍊和培養，而在學習時，一定要認真，才可以學會。只有學會認真的人，才會在成功的道路上取得一點成就。

　　學了文章，我知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什麼事都將白費功夫，因為只有它們才是成功關鍵之處。

高一《學奕》讀後感3

　　文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學弈》這篇文言文。討論這篇文章時，每個人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心裡別提有多高興了。

　　《學弈》這篇文章講的是說一個學下棋的故事。兩個徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學習。一個人專心致志地聽弈秋講課。而另一個人卻看上去在聽講，可是他心裡卻想：要是來一隻大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來。最後，兩個人的學習效果就完全不同。難道想射大雁的學生比另一個學生要笨嗎?我說：當然不是。

　　與這篇文言文類似的事情在我們身邊時有發生。同學們同樣是在一個教室裡上課，都是受同一個老師教導，可是每一個人的學習習慣和效果都不一樣，難道是學習效果差的同學比別人笨嗎?當然不是。每個人都有一個聰明的腦子，這是與生俱來的，主要就是看每個人對學習投入的多少和自己願否在學習方面付出努力，這難道不是學習所尋求的真諦嗎?

高一《學奕》讀後感4

　　在12歲的時候，我讀了幾百本書。其中，我認識諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空，但《學奕》一文深深地啟迪了我。

　　這是一篇短小精悍的文言文，雖然短小精悍，但蘊含著深刻的道理。文章主要敘述：中國最厲害的棋手——棋子教兩個人下棋。但他們的態度完全不同。一個人很敬業。他只聽了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學習，但他心不在焉，總以為天上有天鵝在飛，所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學下棋教下棋是不是智慧的問題?不，這篇文言文給了我們多少啟示!

　　在舞臺上，我發現木偶在我的眼睛，但我是在一個小聲音。老師繼續講話，但我什麼也沒聽，只是盯著窗外看。考試時間到了。當我看到試卷時，我目瞪口呆，後悔沒認真聽。結果不理想，我變得懶惰。那時，我必須告訴自己，我的成績很好。果然，我成了班上第一名。

　　想想以前的我，真的太不應該了。

　　蘇軾曾說過：“不一於汝，而二於物。”這更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　我們要向《學奕》中專心致志的人學習，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國!

高一《學奕》讀後感5

　　前幾個星期，我們學習了第一課——文言文兩則，其中，令我印象較深的一則《學弈》，因為這則文言文給予我的啟迪很大。

　　弈秋，全國最會下棋的人，讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋一個人的，另一個人雖然在聽，卻一心想著天鵝會飛過這裡，要把天鵝射下來，後一個人雖然與前一人一起學習，可是他卻不如前一個人，難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說：不是這樣的。這則文言文告訴我們的是：學習任何東西都不能三心二意，要專心致志才能學好東西。是啊，只有專心致志的學習才能學好東西。

　　我以前的時候，做什麼事情都是三心二意的，記得有一次，是在做作業正在做語文作業，心裡卻在想數學作業拿來做，做完了語文作業，可以做數學作業了，可是卻心不在焉的想著其他一些事情，等我第二天把作業交上去了，下午發回來時嚇了一大跳，我的所有作業都是良。真是欲哭無淚啊!我們以後做什麼事情都要專心致志，絕對不能三心二意哦!不然會學不好任何東西的。

高一《學奕》讀後感6

　　今天，老師帶我們班的同學一起學習了一篇文言文——《學奕》。

　　它的內容是：奕秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　它的意思是：弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導;而另一個人雖然也聽講，可是他心裡卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心一起學習，但是不比專心致志的人學得好。難道是因為他的智力比不上另一個人的智力嗎?回答說：“不是這樣的!”

　　這篇短文，讓我回想起寒假的時候，《數學寒假作業》上我有一道題不會。我就去問媽媽，正好姐姐來了她看了那一道題，她也不會。於是媽媽就給我們兩個一塊講講，媽媽講的時候，我東張西望，想著要出去玩一會兒。而姐姐專心聽了，她聽了一遍就懂了，又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍，講了好幾遍，我才把那道題的道理悟出來了。

　　所以說，天才是靠努力創造的，讓我們趕緊努力吧!

高一《學奕》讀後感7

　　今天，上了本學期的第一堂語文課，在這堂語文課中，我領悟了許多。

　　我們這節課學了兩則文言文，其中有一則是,《學弈》這一篇文言文主要講了有一位全國下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個孩子上課，再這堂課上，一個孩子專心致志地聽，另一個表面在聽，但一心只想著有天鵝飛過，想用箭把他射下來。最後，一個孩子學得很好，另一個卻一無所獲。

　　學習了這篇文言文，我覺得我們無論做什麼事都應該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說得好：有志者，事竟成。只要有這個志什麼事情都能完成。

　　我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現在已經考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來玩，只是一個人在家裡看書。每個班的學生都是這樣，在成績上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。

　　這篇課文告訴了我們一個道理：做什麼事都要專心致志，這樣，就不會像文中的那個孩子那樣一無所獲了。