五年級橋的心得體會優質6篇

心得體會是在經驗中汲取智慧，讓每一個經歷都成為學習和進步的機會，在心得體會中我們感悟人生的寬廣，為自己賦予更多深度和內涵，本站小編今天就為您帶來了五年級橋的心得體會優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

五年級橋的心得體會篇1

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個朋友在與你閒聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無常”這一篇章時，也正好是全書的一半，這“無常”與之前“五猖會”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛看的，不然怎麼會寫得這樣細呢!從此看來魯迅小時一定也很貪玩，不過這裡主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章一定還有深層含意，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結論。

說起《狗、貓、鼠》和《阿長與〈山海經〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了。

一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的我也挺討厭貓的，也是因為它吃了不該吃的東西，我最愛的紅燒魚。不過，如果當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實有隻“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時，感覺真有點氣憤，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓。

從看了《阿長與t;山海經>》開始，如今我已不記恨她了。在《阿長與t;山海經>》中的她，雖然多嘴，禮節多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經》，人品也是不錯的。

?朝花夕拾》的內容簡短但不缺乏經典，看來我想讀透這前半本書，還得好好體會、體會!

五年級橋的心得體會篇2

大人們都說小孩好，可我不這麼認為。我們小孩每天都被小山般的作業壓得喘都喘不過氣來。因此，我想當一天家，沒想到媽媽爽快的答應了。

第二天，我早早的就起來了，為這一天的“工作”做好了充分的準備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見。終於到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關總算通過了，我心裡這樣想著。

到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對，說幹就幹。我一隻手捏著鼻子，一隻手拿著那雙臭烘烘的襪子，奔向衛生間。來到那兒，我把襪子扔到了盆裡端起盆來開始接水。只聽“譁”地一聲，水全都灑地上了。我自認倒黴，拿起拖把慢慢地打掃了起來。過了好一會兒，才把地板擦好了。然後又投入到洗襪子的過程中，功夫不負有心人，經過半個 我終於把襪子洗完了。

到了下午，我覺得肚子有點餓，邊學這電視上的樣子做起了小點心。吃著自己親手製作的食品，心裡別提有多美了！

今天真是個快樂的一天！從這次活動中，我認識到勤勞的可貴，並且瞭解到了父母往日的辛苦。今後，我一定要多幫助父母分單一些家務活！

看著爸爸媽媽平時乾脆利落地幹家務活，我的手也直癢癢，想嚐嚐當家的滋味。於是，我趁著今天爸爸媽媽都出去的時候，決定當一次家。

這天，我一大早起來，吃完早餐，拿著昨天爸爸給我的10元，就去市場買菜了。到了市場，就能聽見一陣陣叫賣聲、討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲。首先，我來到蔬果區，全都是綠油油的一片。我看著這麼多的菜，不禁長嘆一聲。究竟買什麼菜好呢？突然，我想起爸爸最喜歡吃菜心。我便去壓價，把原價2。2元壓成2元。第一次交易就如此成功！

接著，我走到肉類區的時候，看到一個豬肉檔，就走了過去。一問價錢，17元一斤。我問他能不能便宜一點，他卻說：”小朋友，我已經虧給你啦。”我記得媽媽說過，現在的豬肉的價錢上漲了，只是15元一斤，還沒至於17元那麼貴。於是，我就想到了這檔主是騙錢的，我就走了。誰知那檔主破口大罵：”你這臭小鬼，不買還來搗亂。”

我離開了肉類區。又來到了海產區。我看見那一條條的草魚很新鮮，就買了6元魚腩。 我用了不到十元就買到了營養豐富的菜。我真是太高興了！

回到了家，我先洗好米煮飯；然後洗好菜；接著把魚腩洗乾淨，再放上姜，蔥，油，醬油，等飯快熟的時候就把魚放到飯上面蒸；一會兒飯熟時就從冰箱裡拿出兩隻雞蛋和菜心滾湯。

我心想：我忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心瀝血，卻從未得到過什麼，而我們乾的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊！

“叮咚，叮咚”媽媽回來了。她看見一桌的菜，高興對我說：你長大了！”於是，我們情不自禁地笑了。

通過這次當家，我深深體會到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。

五年級橋的心得體會篇3

11月28日，沙灣國小五年級召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學校階梯式德育活動”“學生在校表現和學習情況”“家庭教育中的幾個問題”這三個大方面和家長進行了探討分析。為了使今後的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

準備與到會情況：學校對本次家長會的召開格外重視，領導提前對各班主任做了動員與要求，各班班主任都提前精心佈置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。五年級所有到會家長先是在學校電教室集中，聽取學校德育處萬主任和安全辦葉主任的講話，然後各家長再回到孩子所在的班級與各班班主任和科任老師進行交流。

家長會會議情況：首先，邀請各位家長到電教室入座。家長會7點20正式開始。由德育處萬主任介紹五年級學生的整體情況，並向家長們介紹了五年級的階梯式德育：立志，和家長一同觀看了兩部很有深度和內涵的微電影，在座的每一位家長都很認真的學習，並由此開始思考自己和孩子之間相處的問題。隨後安全辦的葉主任向各位家長講述了安全方面需要家長們配和的相關事宜。兩位領導的講話每位家長都認真聽取，相信對家長們如何教育孩子有很深刻的啟發。

8點15分左右，各位家長回到各個班級由班主任主持召開各班家長會，並和任課老師進行面對面的交流。

各班無論是班主任還是科任老師都對本班學習好的學生進行了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經常不完成作業和紀律差的學生的家長提出了幾點建議，然後就家長們所關心的問題進行了探討。家長們熱情高漲，將自己孩子存在的.問題作為共同的話題進行著熱烈的探討。家長們共同尋求著教育孩子的方法。

會議的最後是家長們自由交流熱烈討論，並向班主任和科任老師瞭解孩子的學習情況。

家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，（如：作業自覺性、閱讀習慣等。）實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作的開展。

家長會反思：

家長們對新形式下的教育很關心的，對學校和教師的要求很高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發現：我們對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，我們也可以通過電話聯絡，多與家長、學生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支援，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

為了促進學校教育與家庭教育的協調發展，充分展示沙灣國小育人、管理的良好校風校貌，使廣大家長更全面地瞭解自己的孩子、瞭解學校，二年級於11月27日晚上7：00成功召開了以“家校同心、師生同行”為主題的家長會。

此次家長會二年級四個班的班主任準備了詳實的材料並針對家長會做了精心佈置：教室乾淨整潔，黑板上寫著歡迎家長的標語，課桌上整整齊齊地擺放著學生的作業本，使廣大家長一走進教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。

會上，各班主任主持本班級家長會。班主任在會上向家長全方位地介紹了孩子在學校的情況。班主任對階梯式德育二年級的主題“明禮”對家長進行了詳細的闡述，並希望家長配合學校做好德育工作。對近期有突出表現及進步的學生進行了表揚，希望家長們多給予他們鼓勵和支援。同時也就家長應如何更好的配合學校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著各科任老師發言，家長與各科任教師進行了面對面的溝通和交流。家長紛紛表示從科任老師的教育方法中學到很多，很有意義。

此次家長會，家長們普遍反映學校組織及時，很有成效。他們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發展，為孩子的健康成長保駕護航。

五年級橋的心得體會篇4

在長期的語文教學過程中，有過困惑，有過思考，也取得了必須的提高。現把自我平時的一點心得拿出來“晒晒”，期望大家能給予指導與幫忙。

在我個人認為，傳統的語文課堂教學比較枯燥乏味，還記得我上國小時就經常在語文課堂上“溜號”或睏乏了。可是，如果能把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，就會有意想不到的效果。畢竟小孩子生性活潑好動，他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。

一、巧用音樂渲染課堂氣氛。

音樂能發展人的思維，給學生最大限度的聯想空間，並且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索。在語文課堂教學中適當地新增些音樂元素，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，就不僅僅能調動課堂氣氛，還能調動學生的進取性。如：在教學《鋤禾》這一課中，我教學生改讀為唱，就取得了很好的效果。

二、安排繪畫加深直觀認識。

語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，並且美術在啟發學生的形象思維本事和抽象概括本事等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅僅能很好的調動學生的學習熱情和進取性，並且能更深地理解課文的資料。例如：在教學《雲房子》這一課中，我讓學生根據自我的印象畫出心中的“雲房子”，加深了學生對“雲”的直觀認識和這一課的理解。

三、即興表演激發學習興趣。

教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識。孩子有一種先天的表演慾望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。如：在教學《秋姑娘的信》這一課中，我讓孩子分主角進行了表演，起到事半功倍的效果。可見，課堂的資料如果換一種生動可見的形式，將會更地深刻留在學生腦海。

教育呼籲創新，打破傳統的語文課堂教學模式是大勢所趨，不可阻擋。加強語文與音樂、美術等學科的聯絡，把讀與唱、畫、演等有有機結合，讓語文課堂“動”起來，是一個重要的趨勢。不僅僅能夠提高學生的語文素養，並且能夠培養學生廣泛的興趣愛好，有助於提高學生的全面素質。

五年級橋的心得體會篇5

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”可見讀書是多麼重要!讀書可以學到豐富的知識，可以讓我們瞭解世界。

一次，學《鯨》這篇課文時，我瞭解了很多東西：鯨的體重，鯨的種類，再加上課外收集的資料，瞭解的東西就更多了。

我也學到了，在作文中應該多用些說明方法，比如說：例數字、作比較、打比方、分類別、舉例子等等。

“讀書破萬卷，下筆如有神!”我覺得多讀書對寫作有幫助，多積累好詞佳句、名人名句。寫作時，把這些運用上去，這樣可以讓一篇作文寫得更加生動具體。

記得以前，我寫作文時，把作文寫得連我自己都念不通順，更別說寫長、寫好了。後來我多看了一些書，一切都改變了。記得是一本叫《小米粥作文》的書，讓我慢慢地養成了多做讀書筆記的習慣，在寫作文時，運用了好詞好句，漸漸的，我能把作文寫得又長又好了。

如果你心情不好，我建議你看一看《開心作文》吧!或許它能讓你開心，給你留下深刻的印象。

書，我們喜愛的書，能讓我提高作文水平，能讓我在快樂中學習作文。

書能讓我放眼看世界，能讓我學到更多的知識，它是我們生活中的好老師，這就是我的感受。

五年級橋的心得體會篇6

本次考試題看起來簡單，但是實際上做起來並不簡單。如填空題比較難，一不細心就會出錯，因此必須培養學生認真細緻的良好習慣，計算方面，所佔比例較大，如：簡便計算，能簡便的就用簡便方法計算，有些學生不能靈活選擇合適的方法，不能簡便的也簡便計算，還有解方程中，未知數是減數的、除數的、特殊方程的理解，這樣針對學生實際情況，必須有紮實的計算的基本功，認真做題的良好習慣。

通過這次考試，我發現本次試卷基礎知識，必須紮實過關，做題要細心認真，這樣才能答好一份試卷題。針對這次學生出現的錯誤，我要在教學上改變教法，改變學法，讓學生學的紮實，靈活、能準確的解決問題。如：整數除法、商中間有零的除法，學生掌握只是不過關，而學習小數除法，商中間有零，學起來更困難，一方面丟小數點，另一方面小數位數不能對齊，這些看起來好似小錯誤，實際是基礎知識步過關。現在的考試題靈活多樣，既體現了方法的多樣化，也體現了學生只是的靈活運用，顯然，我們教師在平時的備課、上課、教學方面就的適應社會的需求，狠抓基礎知識。

在解決問題時，存在學生不會分析理解題，造成學生解決問題困難大，找不準條件，脫離了問題，造成解決問題的錯誤，我們未適應社會的要求，就要不斷改革，教學方法，增加學生合作學習的意識，同時培養學生敏銳的觀察能力，認真分析提高解決問題的能力，只有學生的理解能力，分析能力的提高，才能適應千變萬化的題型變化，才能有獨立的`思考問題的能力，認真做題、分析題的能力。

通過這次考試，從學生身上找到了不足，也正是自己忽略的問題，新課程標準對知識掌握基礎性、普及性、發展性的要求，這方面我雖然做了，單沒有做的徹底，做細，還有新接班沒有即使瞭解每個學生的學習情況，知識情況，只是亂抓一氣，作用不大，差生多，而且知識差的太多，30、40分的學生很難抓，他們的知識不銜接，與學生合作有差距，針對這一實際情況，我採取一下措施：

1、積極改革課堂教學的方式、方法，使不同型別的學生都有所提高。

2、課堂教學要真正做到，師生相互交流，相互溝通，相互理解，形成學習的共同場所。

3、課堂教學要精心設計學案，使每節課都能精彩快樂，達成共識，共同進步。