學生讀《幸福是什麼》有感
相信學生在讀完《幸福是什麼》這本書,一定都吃書中明白了幸福的真正含義吧!那麼讀後感應該怎麼寫呢!下面是本站小編為大家整理的學生讀《幸福是什麼》有感,僅供參考,歡迎大家參閱。
學生讀《幸福是什麼》有感1
大家一定知道幸福是什麼吧。相信大家對幸福都不陌生,這是多麼美好的形容詞呀!但人們卻找不到真正的幸福,連我從小到大也對它沒有真正的認識和了解。那麼幸福到底是什麼呢?
我懷著期待的心情讀了《幸福是什麼》這篇文章,故事是這樣的:從前有三個勤勞的孩子他們約定分別去尋找幸福,十年後再來這個地方相見……
幸福可以用許多詞代表,例如:吃、喝、玩、樂、有錢……都是現在人們心中的"幸福"。可是那幾個孩子十年後見面時相互講述自己的經歷……那你知道他們的幸福是什麼嗎?
是:幫人看病、當老師、種地……他們全都把自己的一分微小的力量貢獻給了大家。使別人快樂,而自己就感到了幸福。可有些人卻整天只知吃喝玩樂浪費國家財產,他們不但不會幸福還會受到先後人民的訓斥。相反只要你能去幫助別人,使別人幸福,那麼你的勞動就沒有白費。而哪些只知把幸福停留在物質享受上的人,永遠也不會明白什麼才是真正的幸福。
希望同學們要向那三個孩子學習,不要像只顧吃喝玩樂的人似的,要知道,勤勞刻苦才能得到幸福。
學生讀《幸福是什麼》有感2
幸福,我想每個人都擁有過它,幸福所賜給人類的太多,太多。當這兩個熟悉的字出現在我眼前時,我就想對它說:“幸福,謝謝你所賜給人類的一切,感謝......”
今天,我又一次與幸福見面了,心中真是充滿了喜悅。這次與幸福見面又是要談幸福是什麼了。《幸福是什麼?》這篇課文主要講,幸福所賜給三個牧童的是什麼。
這篇課文是神話故事的一部分。在這裡面,智慧的女兒給牧童們指導找“幸福是什麼?”的路。十年後,他們又相聚了。呵!都成意氣風發,朝氣蓬勃的年輕人了:有一個當了醫生;有一個當過消防員;還有一個在耕地。他們都理解了幸福的確實含義:只因為別人幸福,自己也因而幸福。
讀者這篇課文,我行起了今天發生的一件事。中午,我來到學校就去跳橡皮筋,我的好朋友周璨來了,她也要參加。我說:“我們剛好六個人,如果你再來的話,那麼人也太多了。”本來橡皮筋不是我的,可聽我這麼說,橡皮筋的主人也不敢多說。周璨聽後徑直走了,我開始也沒發覺我說的話太傷人,可週圍的同學都說周璨的確生氣了。我這才覺得自己不該說這些話。我連忙跑到教師向周璨說個明白:“你很生氣嗎?”周璨毫不猶豫的說:“沒有。”我這才鬆了口氣,說:“剛才跳橡皮筋的事真不好意思,我說話語氣太重請你別放在心上。”她微笑著說:“沒事,我想,這或許是“幸福”所賜給我們的呢!它想考驗一下我們的有友誼也說不定哦。”我聽後心想:這就是幸福所賜予我們的,我真該好好感謝它,我此時此刻真的覺得好幸福。願幸福伴我左右!
學生讀《幸福是什麼》有感3
這篇課文主要講了三個孩子各自去不同的地方尋找幸福,約定十年後在一口水井見面。幸福可以用很多東西來代表,如:吃喝玩樂、一大筆財富·······這都是我們現代人所向往、追求的幸福,但那三個孩子所找到的幸福與現實生活中的幸福完全不同。他們的幸福是:做醫生的,幫病人把病治好,讓他們脫離死亡的魔爪,生命延續;做工人的,勤勤懇懇工作,覺得自己對別人是有用的;做農民的,把農作物做好,養活了人們,自己的勞動沒白費,就是幸福。他們三個的幸福是那麼真,那麼充實,這不就是真正的幸福嗎?可現代的人都把幸福當做物質的享受,兩者的區別多麼大呀!我想這就是幸福的真與假吧!
通過這三個孩子尋找真正的幸福一事,我真正的明白了幸福是是什麼,幸福就是給予和幫助,我真正的感受到了幸福,幸福就是帶給他人快樂和溫暖。《幸福是什麼》這篇課文使我受益無窮。
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