好好讀後感6篇

及時寫好讀後感，可以讓我們回顧書中的內容，高質量的讀後感才能幫助更多人閱讀原文，本站小編今天就為您帶來了好好讀後感6篇，相信一定會對你有所幫助。

好好讀後感篇1

語言的力量是無窮的，有時一句不經意的話，帶給別人的激勵或傷害會遠遠超出我們的想象，真可謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，因此，每個人學會“好好說話”就顯得特別重要。

?好好說話》一書是現任中國佛教學會會長、北京龍泉寺方丈學誠法師所著。全書分上、中、下篇，每篇有三章內容。上篇是“說好話，積福報”，中篇是“家家都有一本難唸的經”，下篇是“人生的十萬個為什麼”。作者用質樸、輕鬆和安靜的筆調，同我們分享了佛陀的說話之道，其中幾個小節，令我印象深刻。

一、會“聽”比會“說”更重要

在日常溝通中，我們能否準確洞察對方說話的意思，以及言談之間透露出來的心緒，從而使雙方有更好的交流和互動，這是非常重要而又難於把握的。由於每個人的生活環境、人生經歷、思維方式和關注物件不同，加之個人情緒的干擾，我們在聽聞對方說話的時候很容易出現偏差。所以，抱持尊重、學習、耐心的心態去傾聽，關注對方的正面情緒和積極資訊，進而理解對方並與其感同身受。這樣，我們就能令談話氛圍更加愉悅，自己的煩惱就會越來越少，朋友就會越來越多。

二、對人說話，要懂得“隨喜”別人

佛門告誡我們，當別人過得比我們好的時候，我們一定要衷心的祝福他，真心的替別人感到高興，這就是隨喜。隨喜別人，自己才會獲得真正的快樂。不少人見到能力比自己強，水平比自己高，事業比自己好的人時，心理會產生一種莫名的不舒服或不自在，有的甚至會說別人的風涼話或壞話。其實這是固步自封，錯失學習和成長的大好機會，只能說明自己的心量太小，眼界太窄。聰明的人會去對比和反思自己的不足，取長不短，不斷完善和提升自己，令到自己越來越“強壯”。

三、管住自己的“樂說欲”

人有兩個耳朵，卻只有一張嘴，這種生理結構，就是告訴我們應“少說多聽”。但在日常人際交往中，大多數人總是急於表達自己的觀點或主張，一吐為快，一點也不顧及對方的感受，以致說得越多，彼此的距離卻越遠。心靜如水的人，一般很少講話，喋喋不休其實正是一個人內心躁動不安的表現，向別人無休止的傾訴，其實就是在排洩自己心靈的垃圾，雖然一時可以緩解自己心中的鬱悶，但終究是揚湯止沸，無法從根本上解決問題。

四、沒有一種“生氣”是值得的

生活中我們都有過為瑣事生氣的經歷，無非是為了爭高低，論強弱，可爭來爭去，誰也不是最終的贏家。你在這件事上暫時贏了，在另一件事上你可能就要輸了，輸輸贏贏、贏贏輸輸，當你閉上眼睛和這個世界告別的時候，你和普天下所有的人一樣，一無所有，兩手空空。人生在世，最重要的是做一些自己覺得有意義的事情，不要把有限的時間消耗在無謂的人和事上，真正有修養的人是很少為這些瑣事生氣的。

在生活和工作中，我們都能剋制自己的一些不理性行為，但是在說話方面卻很容易犯錯。請永遠記住：你說的話，其實就是別人眼中的你。讓我們常懷慈心、悲心、喜心和舍心，好好說話、好好做事、好好修行。

好好讀後感篇2

最近讀了《好好說話》一書，頗有感慨！

一直以來，我們以“聽話”的方式被教育，卻又以“說話”的方式被考核。我們所學的東西無不以“表達”為指向，他人對我們的看法也幾乎都以“表達”為依據，可是作為最直接表達方式的“說話”，卻始終處於極其邊緣的地位，這也很尷尬。

尷尬之所在，正是機會所在。況且，在成功所需要的一切因素裡，相較於出身、機遇、精力、智力、意志品質，我們最能控制的，其實就是“說話”這件小事。

說話這件事學校不教，但卻是人生必修。

良好的溝通表達能力是今後行走江湖的重要生存技能，這是世道人心和文化結構的改變。關於說話，古人有一個說法。說一句話之前要問自己三個問題：第一，我說這句話是真的假的，有沒有事實依據？如果是真的，接著問第二個問題：我說這句話會起到什麼效果、有沒有用？如果你相信會有正面的效果，再問第三個問題：我說這句話是不是出自善意，還是隻是為了顯示我自己獨特的見解？三個問題都問完，覺得自己要說的話既是真的，又是善意，還會有用，這時候在說出來。

在當今這個快速變化的時代，“好好說話”的含義跟傳統社會根本就不一樣。用2013年“星辯”國際華語辯論邀請賽冠軍邱晨的話來說：兼具“耐思”（進行深入的思考和分析的智慧）、“耐撕”（處理觀點交鋒和利益衝突的能力）、“nice”（與人為善追求達成共識），才是這個時代所需要求的“好好說話”。

說話雖然簡單，但可不是一件小事。說什麼話，很重要。用簡單的話去傷害別人，可能造成的後果很大。用簡單的語言去溫暖這個世界，可能給人帶來的就是一時、一天乃至一生的幫助。

好好讀後感篇3

?活著》這本書的作者餘華，說實在話，因為讀書少的原因，這是我第一次接觸這個作者。說來慚愧，國小和國中總會有各種理由推辭，使得讀書經歷不多，但對於讀書，我還是很嚮往的。《活著》這本書我已經全部看完，之前也曾針對這本書寫過幾篇類似讀後感之類的篇幅。因為語文老師的介紹，我接觸了這本書，也是第一次對一本書分析得如此透徹，花費幾張紙的筆墨去介紹。

書已經讀完一個月多了，再回想其其中的情節，更多了一些奇特的感覺。今天，就讓我分析人物性格特點的方式來總結一下這本書——《活著》。首先，最令人印象深刻的還是主人公福貴，在我的眼中，從書中我見證了他的一生，從他的玩世不恭到後來的勤懇努力，一生的坎坷讓這位老人飽經滄桑，卻又懷著對過去的回憶，情感堅持地過著自己剩下的餘生，我感受到他的堅強和他對逝去親人深深的感情，令人動容。而另一個給我留下深刻印象的是他的妻子家珍，當福貴家境敗落，一無所有的時候，家珍從遠處踏著堅定的步伐回到茅草屋中時，心中不免為之動容，一個如此放蕩不羈的男人卻仍讓他不離不棄，她的善良和對丈夫的愛令我深深牢記。說到這裡，便想到了可憐的風霞，從童年時的衣食無憂，再到少年時的失聰變啞，再到後來被父母狠心送人，風霞的一生充滿了變數，但一切的一切沒有改變她的本心一那份對父母的愛和責任，她擔起來許多不屬於她的責任，而終於找到自己的歸宿時的那種喜悅讓我看到了她那份渴望愛情的少女心，只是結局太令人感傷，為何總會是這樣的結局，這令我不得不深深陷入對中國當時社會現狀的思考，當時的底層社會並沒有真正獲得自由、平等，當時社會昏暗到令人難過，還有那可愛的小有慶，腦海中總會浮現他與小羊親暱的嬉戲，卻因一場醫療事故被無情地奪去了生命，許多同學都在讀到這裡的時候留下了眼淚。

讀完《活著》對生活進行全新的思考，讓我們的正確對待自己的人生，實現價值，好好活著!

好好讀後感篇4

今年寒假有幸在朋友家看到了學誠法師所著《好好說話》一書，讓我受益匪淺。開始只是書的名字吸引了我，當我真的翻開它，書裡的每個字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來一讀，及早歸還。

以前真的感覺說話就像一件水到渠成的事情，很簡單也很小。等到讀完這本書才感覺說話不僅重要，而且那麼重要，甚至是一種修行。話說得不好可能會傷害別人，也可能會產生歧義；話說得好，就會溫暖整個世界。說話還要注意身份，老師說老師應該說的話，醫生說醫生應該說的話，同時我們說什麼樣的話就是什麼樣的人。說智慧的話，你就成了智者，說善良的話，你就是個善良的人。而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內心才能慢慢進步。道理不難懂，這個過程需要付出很大的努力與長時間的堅持，說到做不到是我提高自我的難點所在，在犯錯中堅持可能是唯一的選擇吧。

書中有兩個小故事給我記憶很深：一個小沙彌因嘲笑老比丘讀經聲音難聽而落了五百世投生為狗的可悲下場；還有一個年輕的公爵對王后吹了兩聲口哨而被關進了監獄50年，72歲才被釋放。聽了這兩個故事我頓覺後背發涼，內心恐懼，生活中如果我們不能謹慎言行，稍不注意就會帶來傷害人的蝴蝶效應。不覺害怕，一時竟不知該如何張嘴了，說錯話了怎麼辦？產生了歧義怎麼辦？那樣還不如不說？沉思片刻，又想：要是自己說了溫暖別人的話呢？要是自己說了智慧的話呢？要是自己說了善良的話呢？雖說九句對話都不能抵消一句錯話的傷害，所喜的是自己再慘也不會五百世為狗，也不會忍受50年監獄生活；因為畢竟每個人都不能不說話呀，只能說話前謹慎些，多想一想。分清說話的物件和環境，避免出現失人，失言的現象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進取的心，我相信苦心人天不負，只要是用心付出終有回報。即使沒有回報又怎樣？人生的路是那樣漫長，足夠讓自己承受苦難來成長，每一種經歷都是我們人生財富中的一筆而已，等到退休，等到馬上要死去時，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學會享受種種經歷，因為人生不會暫停和重複，每一次經歷都只有一次，就像人不會兩次踏進同一條河流一樣，不管是苦是樂，是悲是喜，我們都要用心來感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂和喜是對我們付出的回報。

回想自己過去的種種，有好多時候就像一隻隨風飄搖的風箏一樣，風去哪兒，我去哪兒；沒有風，我便不能飛翔。每每想到我對學生缺乏耐心和愛心的樣子心裡就一陣陣難受，這就是語言暴力呀！這就是缺乏修養的表現呀！作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對著那麼小的孩子他們的心該有多麼脆弱，他們的承受能力又有多強？還有我的兒子，也在承受著我這個媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛和寬容來感化我；還有那些忍受過我壞脾氣的身邊人。我所展示的東西正是我內心的脆弱，有多少次我寧願相信自己沒有錯，可是那樣對改善自我無益，還會徒增煩惱，那就對自己下手狠一點吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點點成長。今天我在網上看到班裡的一個學生抱著學習進步獎獎狀拍照給媽媽看的時候，心中莫名的感動。等到再過十年這個男孩長成了男人，他會不會還記著這件事？我們的一張小小的獎狀卻能換來如此的溫馨，我們為什麼不能多給孩子們一些肯定和表揚？記得上個學期中午放學，我聽到我們班一個特別普通的男孩和他的媽媽激動地說：“媽媽，今天孫老師表揚我了。”我心裡一驚，我什麼時候表揚他了？他媽媽問為什麼表揚的？孩子說：“老師說我寫的字挺好。”如果我當時再熱情一點呢？如果我能多一些對孩子，對別人的肯定性話語呢？還有今天我和大家一起去買點心的時候，我好像感覺到了某種東西，正是我所缺乏的。語言的魅力是無窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。

很慶幸在這個寒假中我接觸到了那麼多的人，他們形形色色，各行各業，性格不同，目的不同，說話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時間的被安排，然後再接送孩子學學班，過過春節，基本上就沒有時間了，但是我為身邊有那麼多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。

好好讀後感篇5

有的人說起話來娓娓動聽，別人聽了愜意舒暢；有的人說起話來銳利無情，聽者如芒在背；有的人說起話來虛偽，一開口就讓人不適應，一開口要怎麼說？說什麼？什麼話能說？什麼話不能說？這就要講究好好說話。

記得有人說過如果一個人發現自己有缺點，說明這個人開始成長了，我就是屬於天生就內向不善言詞的並且也不會說話的型別，只能說是身邊朋友一直很包容我這個缺點。通過我讀了這本《好好說話》這本書真正的讓我懂得了“說話”不僅是一門學問，更是一門藝術。說話不僅是一種智慧，更是一種修養。

人們常說：會說話，小則可以討人喜歡，感動他人，幫助他人，在工作中可以獲取提升的機會，在生活中可以擴大你的交際範圍。大則可以脫險甚至可以保命。就像南北朝學者劉勰在《文心雕龍》中說的：“一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。”就像書中舉例：蘇秦，張儀遊說諸侯，戰國格局為之改變；諸葛亮說服孫權，三國鼎立勢成等等！有了先輩們巧舌如簧的典範，所以才讓我們今天的中國語言的藝術更加豐富。

雖然說與人溝通的方式包括很多種，有語言、書面、肢體等，但語言溝通應該是運用最普遍也是最重要的一種溝通方式。我們要學會用友善的方式說話。在有些情況下我們可能改變不了別人的想法，但也不能強迫或迫使別人與我們意見一致。但如果我們用溫柔友善的說話方式引導他們，或許會改變對方的態度。換言之，用充滿感情的話語更容易贏得別人的尊重和信服。

以前的我總是在和別人爭論。因為我是一個非常認真，非常叫真兒的一個人，總在一些小事上非要證明一個人是對是錯？難道那樣做能使他喜歡你嗎？為什麼不給他留點面子呢？他並沒有徵求你的意見，而且也不要你的意見。你為什麼要和他爭辯呢？看了這本書我明白了很多，並使我受益匪淺；你包容他人，世界就會包容你，你微笑，周圍的人都會微笑，你煩惱，帶給別人的也是煩惱或者對你的擔憂，甚至是遠離你！所以我們要學會讚美和欣賞他人。

用讚美的方式開始和人談話，就像牙科醫生用麻醉劑一樣，病人要承受痛苦，但麻醉劑能消除這種痛苦。天底下只有一個方法能夠說服任何人去做任何事，這個辦法就是激發對方的熱情，用謙虛的態度想別人之所想，急別人之所急做到言之有禮讓對方樂意去聽你說的話或者心甘情願的做那件事。

我們中國一個語言這麼豐富的國家一個遵循傳統禮節的民族要想把話說好，那就要講究說話的分寸，包含智慧的話語才能到達成功的舞臺。成功的談話是所有的人都能積極的到達談話過程中的心與心的雙向溝通。

說話是一門藝術，在這個日異月新，飛速發展地時代，一切源於人與人之間的交流，在交流之中可以得到很多資訊。我們生活在這社會裡，少不了與人交流。如果語言運用得不恰當，就會給對方留下不好的印象，甚至會產生誤會。所以我們應該好好把握說話的技巧，將它化為一種藝術。從而讓自己的生活豐富起來。

好好讀後感篇6

週末，剛做完作業，我就迫不及待地翻起了媽媽剛給我買的新書——《孩子，請你好好說話》。

?夢中大舞臺》這篇文章中的主人公神話十分聰明，而且能說會道，但誰也沒有想到，他居然害怕上臺演講。神話的同學花一朵恰恰相反，她不但是個冰雪聰明、自信的小姑娘，還是個小小演講家，每次演講都特別自信、有感染力。哪裡有她，哪裡就有歡聲笑語。

神話和花一朵是非常好的朋友，為了幫神話克服上臺恐懼症，花一朵想出了各種各樣的辦法，依舊沒能成功。有一天，月亮老師來了，他讓同學們做自我介紹，不僅教了大家好幾種自我介紹的技巧，更重要的是鼓勵大家，幫助大家樹立了上臺講話的信心，併成功地幫助神話克服了上臺恐懼症。

看到這裡，我想起了自己剛上國小的時候，我當上了值日班長。值日那天，值日班長要在講臺上帶領同學們朗讀。第一次，老師讓我上去的時候，我戰戰兢兢地說：“我……我不去，我不會……我讀不好……”老師聽後，用會說話的眼睛看著我，意味深長地對我說：“別擔心，平時怎麼讀，在上面就怎麼讀。你一定可以的！重要的是，走出第一步，勇敢上去就成功了！”聽著老師的話，我硬著頭皮上臺了。站在臺上，我緊張得腿直髮抖，差點跌下去。這時，我看到了老師鼓勵的眼神，趕緊挺胸站好，並在心裡默默為自己加油。開始領讀了，我的聲音越來越大，讀得越來越自信了，同學們也跟著我一起大聲朗讀起來。頓時，我覺得自己就是個小老師！領讀結束後，教室裡響起了熱烈的掌聲，我忍著激動的心情走回自己的座位。從那天起，我越來越勇敢了，每週一次的領讀也越來越得心應手，並且只要有機會就踴躍地報名參加各種活動、比賽，還獲得了不少獎狀呢!

原來，我們每個人都可以是演說家，關鍵在於是否有勇氣、有信心站上舞臺。我準備好了，你呢？