未來的未來讀後感參考8篇

讀後感以展示我們對文學作品的獨特視角和理解，每個人都有自己的感受和解讀，通過讀後感我們可以發現書中的深層含義和隱喻，挖掘出更多的思考點，下面是本站小編為您分享的未來的未來讀後感參考8篇，感謝您的參閱。

未來的未來讀後感篇1

這個假期，我讀了《小靈通漫遊未來》。它講述的是小靈通來到了未來市，小虎子開著飄行車，把小靈通接回了家。

在小虎子的家裡，小靈通還認識了小虎子的爸爸媽媽，還有老爺爺和機器人“鐵蛋”。小虎子有個妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀了自己的房間，房間的牆壁全是有機玻璃做的，所以格外明亮。小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧祕。到了吃午飯的時間了，小靈通覺得午飯有點奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們去看了電影，電影廳裡全是飄行車，沒有一個座位。小虎子還帶小靈通去參觀了人造糧食廠和農廠，小靈通在裡面發現許多奇蹟，比如：結出的番茄有臉盆那麼大，一個西瓜有一張桌子那麼大。小靈通還想知道未來市的過去，於是小虎子就帶小靈通來到了圖書館。過了不久，小靈通要回去了，他們依依不捨地送走了小靈通，請求小靈通再來玩，小靈通答應了。這樣就有了《小靈通二遊未來》和《小靈通三遊未來》。

?小靈通漫遊未來》是葉永烈爺爺在1961年寫的。今天，書中的許多科學幻想已經變成現實。小靈通前往“未來世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經很普通，還有機器人、飛行車、人造器官等等，都已經變成現實。

讀了這本書，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來的心，未來是經過我們不斷的努力和探索創造出來的。今天，我們要更加努力地學習，才能創造出更美好的未來。

未來的未來讀後感篇2

開始滿心的著急，想快點把它看完，後來，融入其中無法自拔，甚至連做夢都會夢到書中的情節，看著看著，就會思考自己的青春，我現在18，和書中的人物相比，我顯得是那麼的成熟那麼的淡定，很想有一個放肆又充滿樂趣的青春，可是現實畢竟不像小說那麼完美......

劉大志，用嬉皮笑臉來掩飾內心的脆弱，他仗義，聰明，熱心，也很衝動，不過我這是一種勇敢，還專一的喜歡著微笑，他一點一點的在成長。

微笑，品學兼優，很有想法也夠朋友，很喜歡劉德華家裡遭遇了一些變故要出國和那個未知的媽媽一起生活。

陳小武，家裡買豆芽，一心想著賣好豆芽，養家餬口，後來輟學，生意蒸蒸日上，一直默默喜歡著叮噹，與她電臺互動過幾次，最終感動了叮噹。他不自卑，很樂觀，有心人，有目標方向。

叮噹，花痴妹，但後來對小武死心塌地一心一意，後來還有了寶寶，丫丫。

陳桐，學習超好，任性的從理科班轉到文科班，依然是佼佼者，他說，他一路太順了，什麼都是父母決定，所以這次他要自己選擇一次，毫不猶豫的選擇轉科，慢慢的結識了一群朋友。

郝迴歸，36歲的他穿越到17歲的年代，他改變了許多，原本安穩又使人尊重的職業，大學教師，可他並不因為這是自己所選，在17歲的孩子們身上，他學到了許多，並逐漸放開了，和他們打成一片。非常好，看著書反思自己，每個人物代表一中型別，很全面很精彩。

未來的未來讀後感篇3

朱永新老師說，未來學校的模式要被學習中心所取代，學習中心的學生有教無類，誰來教呢？人工智慧的時代告訴我們:智慧機器人將取代一部分教師的職能，那麼，一部分教師將會被智慧機器人所取代，意味著一部分教師將面臨著失業，什麼樣的教師才能成為未來學校的教師呢?

教師作為一個古老的職業，在未來是不可能被智慧機器人完全取代。教師要想不被未來社會所淘汰，朱老師告訴我們要做到兩條:一是學會做智慧機器人做不到的事情。蘇霍姆林斯基說過:“教學不是冷冰冰地把知識從一個腦袋裝進另一個腦袋裡，而是師生間無時不在的情感交流。”所以未來教師應該具備親和力，努力成為學生的知心朋友，成為學生的成長夥伴，走進學生的心靈世界。

其次是未來教師要學會與智慧機器人和平共處，讓智慧機器人為我所用。美國教育界廣泛流傳一句話:谷歌上能夠搜到的東西不需要在課堂上教。同理，在百度上可以撿索到的知識也不需要在課堂上教了。智慧機器人也可以讓教師從重複性的、簡單性的、煩瑣性的勞動中解放出來，不必要用大量的時間批改作業，不需要在課堂上喋喋不休地進行傳授知識等等。教師可以利用智慧機器人提高教學效率。

隨著新的工業革命的興起和資訊化社會的到來，隨著新的學校形態的出現，隨著教育的個性化、差異化、定製化的需求的增長，完全從學校教育體系中的教師那裡獲得知識與技能的時代也將終結，新的“能者為師”的時代即將到來。

因此，未來學校的教師，應該既是學生的指導者，也是學生的陪伴者，既是教練，也是陪練；不以學生的導師自居，而是與學生一起成長；注重與學生的情感溝通，注重及時發現和幫助解決學生遇到的問題，注重學生成長的內在需求，讓學生更有獲得感。未來教師就這麼幹！

未來的未來讀後感篇4

今天是新年上班第一天，本以為會在一片輕鬆和諧中度過，未來簡史讀後感。沒有想到第一天上班就連開四個會，感覺昏天又暗地。今年的工作方向又要有大變化，又是從零開始的節奏。

這是我做網際網路的第5個年頭，我自己最大感覺就是變化。每一年都在變，每一年都是全新的一年。我們幾乎沒有任何老本可以吃，因為去年的經驗在今年就完全失效，而且很多事情、專案已經被砍掉了。

雖然在體制內，我們的人員直接被砍掉的情況還沒有發生，但是我總覺得這一天遲早會到來。

過節期間，我把《未來簡史》全部看完了。看完後，我一直在思考一個問題，在未來，我自己還會有競爭力嗎？這樣的競爭力可以維持多久？

赫拉利在書中的一句話，我非常喜歡，分享給大家。

知識如果不能改變行為，就沒有用處，但知識一旦改變了行為，本身就立刻失去意義。我們擁有越多的資料，對歷史瞭解越深入，歷史的軌跡就改變得越快，我們的知識也過時得越快。

以前，一個本科生在學校學的東西可以在社會上用3年，研究生學的東西可以用5年，博士生可以用10年。可是，現在呢？不管你是什麼生，只要你一畢業，你上學學的東西基本都過時了。

這是很多人都沒有想到的，甚至不能接受的。很多人對於知識的理解像是"養老金"。年少時花時間存上一筆知識，然後上班之後慢慢消耗它就可以了。可是現在的社會變化太快，我們的知識消耗太快，就像我們的養老金一樣，不夠了……

?未來簡史》中說，我們這代人會趕上生物科學、醫藥科學發展的紅利，我們有機會消除癌症等疾病的影響，而實現超長的生命力。而人們真的準備好了迎接這樣的生命力嗎？

以前我們60歲退休，過個10年左右就安息了；現在我們60歲退休，我們要過20年才能安息；在不久的未來，我們發現自己60歲退休之後，自己還有60年要過。那我們要怎麼辦？我們要怎麼去面對呢？我們要以什麼樣的知識儲備去面對呢？

在另外一方面，我們的競爭對手可能不再是和我們一樣可以活到120歲的人類，而是人工智慧。在未來20年中，將有47%的工作有很高的風險被計算機取代。我撥指一算，糟糕，20年之後，我才50歲。如果那個時候我失業了怎麼辦？

當然，在未來也會有很多新的職業誕生，比如虛擬世界的設計師。但是已經50歲高齡的我，能夠轉型成功嗎？就算我真的轉型成功了，根據社會進步的速度，很有可能，我10年之後又需要轉型一次。

就在我寫這篇文章的時候，我看到了一個訊息，說矽谷已經在探索使用人工智慧寫程式碼了。背後不禁一陣寒風，連程式猿哥哥都危險了。

面對一個如此"悲壯"的未來，赫拉利給了一條出路，也是唯一的出路：一輩子不斷學習，不斷打造全新的自己。只不過，許多人，甚至是大多數人，大概都做不到這一點。

至於，怎麼做一個終生學習的人，赫拉利在書中並沒有說，也不需要他說，這也許是《未來簡史》交給我們所有不想被淘汰的人的作業吧？

新年上班的第一天，我有願意做一個這樣的人，一個終生的學習者。讓我們一起踐行吧！

你準備好了嗎？

未來的未來讀後感篇5

打算每個星期看一本書，今天趕緊把這本快超了一星期的《經營未來》看完了，有必要寫些感想，希望以後能堅持。

李明博，作為韓國的總統，居然是從那麼貧窮過來的，讓我難以置信，他年輕時的經歷奇特，一個連高中都沒錢讀下去的孩子居然靠自己完成了大學，這是一般人無法做到的。李明博三年夜校是靠每門課成績都是第一名而免學費的，他不僅在學習上那麼突出，還同時隨著季節變化做買賣，他賣過麥芽糖，賣過冰棍，賣過爆米花，賣過水果。就是在這種既不耽誤學業又賺錢的艱苦生活中完成了高中。他的大學之路更令我敬佩，他只是一個突發的念頭去考一次試試，如果考取了大學，就算是大學中退了，比高中畢業證強些。

他拼命複習，在離考試一個月時還開始熬夜複習，終於他的大學夢實現了，但是光是考試合格，沒註冊是不能算大學中退的，於是他靠清理垃圾賣苦力交了他大學的學費。他說他從一個清理垃圾賣苦力的工讀學生，到敢於迎接挑戰的學生會主席，到軍事政權的反抗者，到打工者，到職業經理人，到首爾市長，到當選總統，是貧困教會了他善於學習，教會了他冷靜地思考人生和社會的意義，迫使他執意進取，直面挑戰，勇於變革，使他懂得了把握未來，經營未來。這也讓我想到了窮人的孩子早當家，李明博就是乘著貧窮的翅膀騰飛的。

李明博在“現代”的經歷是常人無法完成的，在現代工作了27年，從一個普通的打工者，20多歲當代表理事，35歲當社長，40多歲當會長，人們稱他為“工薪族的神話”，他靠得是一種信念和精神，一種懷揣志向和夢想，遇到挫折不放棄的精神，一種在困境中總是拼盡全力去挑戰，去奮鬥的精神。

下面是他的一些名言，一起共勉。

年輕人一定要勇於挑戰，無論陷於何種絕境，都要勇敢地挑戰！

年輕意味著什麼？意味著即使失敗，也隨時可以再挑戰！

與其在【我能做】【我不能做】之間猶豫不定，浪費時間，還不如想想【我現在能做什麼】

如果是非做不可的事，即使只有百分之一的希望，也要付諸百分之九十九的努力。

未來的未來讀後感篇6

你聽說過小靈通嗎？他可是一位大名鼎鼎的人物。他一共去了三次未來，讓我們看看他看到了些什麼吧。

第一次，他在未來市認識了小虎子，小虎子歡迎他，用飄行車接他，還送他一塊電視手錶。小靈通採訪了大家，他在奇異“農廠”裡看到了一個個猶如雞蛋般大的葡萄，直徑一米的西瓜……

他第二次準備去時，鐵蛋——一個小虎家裡的中級機器人，用一隻大龍蝦去接他，小靈通迫不及待地上了大龍蝦，這個大龍蝦是用透明的材料做成的。這個大龍蝦叫“五用車”，它會飛，會遊、會爬、會潛水，還會自己開車。這五項特點，連我都覺得它是一個神通廣大的“大龍蝦”。未來市的.門用的是聲音鎖，只要主人說：“開門”，門馬上就自動開啟，不過，不是主人就不能開，這真是芝麻開門一樣奇怪。小靈通還見到了前所未有的電子報紙，真吸引我的眼球。小靈通還見到了奇特的“全息電視”、鐳射電視……

在第三次去未來市時，小靈通看到了一片片綠樹成陰，花朵爭奇鬥豔，真美。他看見了“直呼電話”，那就是隻要呼叫對方的名字，就可以打電話了，裡面還有迷你印表機，真好啊！他還去了大空餐廳、太空賓館，看到了許多奇怪的東西。後來，他回到地球后，未來市更加發達了，換上了“虹膜鎖”，還有立體照相機……

看了這些，你可能覺得這不算什麼，因為未來很多的東西現在都已經有了嘛！是呀，《小靈通漫遊未來》這本書是葉永烈爺爺在五十多年前寫的，在寫的時候，未來市裡的東西可都還沒有呢！但是現在，其中很多的東西都成了現實。它告訴我們：我們要有一顆暢想未來的心，未來是我們經過不懈的努力和探索創造出來的。未來和今天是緊密聯絡在一起的。沒有今天的努力，就沒有美好的未來。未來靠誰去創造？靠我們，靠我們雙手去創造，只有今天做好了，未來才會無限美好。讓我們一起勞動起來，共創美好的未來。

我喜歡《小靈通漫遊未來》這本書，我一定要好好學習，大後爭取去將書中的所有描述實現。

未來的未來讀後感篇7

在寒假裡，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書裡告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書裡描繪的戰爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。

那麼未來的戰爭將是什麼樣呢？現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、鐳射武器、……想到這，頓時在我的腦海裡出現許多悲慘、可怕的.景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏鬥，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的屍骨到處可見。我越想越感到渾身發抖、手腳冰涼，就好像導彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇雲籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了……

戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。

現在我們生活在和平環境下，清晨我們高興地揹著書包上學，假日我們和爸爸、媽媽去公園遊覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多麼希望世界永無戰爭，人們永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的願望，也是全世界少年兒童的心願。願全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衛世界和平。

未來的未來讀後感篇8

像縮睡椅、記憶晶片、噴氣飛機是現實生活中所沒有的，這些都是我暑假讀的書《小靈通漫遊未來》裡面講到的未來世界裡的神奇事情。作者葉永烈塑造了三度漫遊未來的小靈通的可愛形象，通過小靈通漫遊未來的所見所聞，讓我領略到了未來市的美好。

跟隨著小靈通，我也來到了未來市，來到塑料世界，又參觀了魔術般的工場。在這裡發現農場星的奇蹟，有像大樹一樣的向日葵，有像床一樣的大南瓜，還有像水晶一樣的溫室……最神奇的是，在吃了一頓稀奇的晚餐後，我們去空中散步，不知不覺中來到了空中少年宮。這裡其實是一架飛艇，是用合金材料做骨架，往飛艇裡充氣的是不會燃燒的氦氣，這樣飛艇飛行會很安全。

讓我覺得作者葉永烈寫的“未來市”離我們的生活並不遙遠。我經常在報紙上看到科學家們研製出了人造器官的新聞報道，有人造心臟、人造胃、人造血管……還有研製了各種雜家植物，我記得在我的家鄉馬嶼那裡，就要西瓜的苗嫁接到南瓜的根系上，這樣長出來的西瓜生命力旺盛，果實甘甜可口。

讀完這本書，讓我們明白了，書中“未來市”裡的種種奇觀和發現，原來都是我們人類的智慧去創造的，讓我們好好學習，將來用我們所學的知識，去實現我們的夢想，創造更加美好的未來吧！