故事裡的故事讀後感400字6篇

通過讀後感，我們可以反思自己的價值觀和世界觀，提升自我認知和思想認同，讀後感是一種思考的啟示，讓我們在書中找到自己的人生智慧，下面是本站小編為您分享的故事裡的故事讀後感400字6篇，感謝您的參閱。

故事裡的故事讀後感400字篇1

這個學期我和老師、同學們共讀了一本書——《成語故事》，這本書有七十九個成語，每一個成語之後都有一個發人深省的歷史故事，充滿了歷史的厚重感，我特別喜歡讀。

讀完這本書，我的收穫很大。“程門立雪”講的是尊師重道的故事，表現了楊時和遊酢學習的刻苦及對師長的尊重。也告訴我們，在學習上一定要謙卑、刻苦，只有這樣才能學到真本領。“對牛彈琴”則告訴我們，跟不同的人說話應該採用不同的方式，要因材施教，對症下藥。“負荊請罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如，但藺相如為了國家利益，所以避開廉頗。廉頗後來明白藺相如的良苦用心，負荊向其請罪，最終兩人結為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應該顧全大局，做了錯事要及時改正。

“高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學習生活中能遇到與自己志同道合的人，一起學習，一起進步，豈不是一件快事？“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而後行，不能口出狂言，做讓自己後悔的事；也讓我明白人無完人，不能將不如自己的人全盤否定……

成語是多麼美妙又是多麼深奧，我希望我以後能學到更多的成語。

故事裡的故事讀後感400字篇2

?成語故事》這本書裡包含著各個成語不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個成語故事，比喻用粗淺的東西引出完美。珍貴的東西；再比如聲東擊西這個成語故事，指製造出要攻打東邊，實際上卻攻打西邊。而有一個故事，叫懸樑刺股，故事裡的人物讓我深感敬佩。

在戰國時期有個叫蘇秦的書生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那裡學習學成後，他想去各國遊說，找一個一官半職。蘇秦曾來到秦國，在一個小旅店裡住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己治國主張。可是，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的時候回家了。回家之後，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發奮讀書。從此以後，他整天都在家裡讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經過一段時間的苦讀，終於掌握了更多治國道理。對各國的軍事更加的瞭如指掌。這就後來成為戰國時代一位具有響噹噹的大縱橫家。

從這個成語故事中我學會他那種勤學苦練。發奮讀書的精神。

故事裡的故事讀後感400字篇3

在讀薦書目中，其中的一本《中外神話故事》吸引了我，書中的每一個故事都講述了一個道理，我非常喜歡這本書。《神筆馬良》的故事我最喜歡，讓我非常感動。故事主要講了馬良家裡很窮，馬良想畫畫，可一支筆也沒有，有時候拿樹枝畫鳥、魚……，有一天一個老人到了馬良家給了馬良一隻神筆，馬良醒來以為是夢，卻不是夢，早上馬良畫了一隻鳥，鳥飛起來了，畫了一條魚，魚遊動起來了。一個大財主知道了，要去抓馬良，逼他畫畫，馬良不願意給他畫。夜晚，馬良畫了一個門，馬良騎著大駿馬逃走了。皇上知道了也逼馬良畫搖錢樹，馬良畫海，又畫了一個小島，島上有一棵搖錢樹，皇上看見了非常高興，他坐上船到小島上去了，皇上要快，馬良就畫風，最後皇上被淹死了。這個故事中的馬良喜好畫畫，開始沒有筆，但他仍然每天都用心苦練。當他擁有神筆後，善良的他為窮人畫畫，解窮人之苦，並機智地懲罰了貪婪的大財主和皇帝。馬良教會我們，要用自己的能力盡力幫助別人。我是班裡的數學科代表，也經常幫助別人，一句話說得好，“贈人玫瑰，手有餘香”，我覺得幫助別人是一件有時候讀書能讓我們受到教育和教訓。有時候讀書也會讓你一舉兩得，即讓你看了精彩的故事。還會讓你積累一些寶貴的知識。而且有時候會看到一些精闢的句子，對作文寫作也有很大的幫助。所以每一個孩子都應該養成一個愛讀書的好習慣。

故事裡的故事讀後感400字篇4

在傳統的童話故事中和觀念中，“狼”往往是以反面人物的身份出現的，而“笨狼媽媽”湯素蘭的《笨狼的故事》卻一反常態，以一隻單純善良、憨態可掬、天真樂觀、樂於助人卻又“笨”得可愛的小狼為主人公，圍繞笨狼和森林裡其他動物的生活故事展開。笨狼因為缺乏生活經驗、常識而常常鬧出一系列令人啼笑皆非的笑話，比如把用臉盆舀太陽光放到冰箱裡冰凍、到城裡把一個大雪人揹回家又放在爐火旁、把雪糕煮熟後分給朋友們吃？？雖然他犯下了不少錯誤，但沒有人不會原諒他，反而會更加喜歡他。

本書貼近孩子的生活，有趣耐看。小笨狼其實就是一個涉世未深的孩子，他的天真、善良與無知照見了每一位讀者幼時的影子，能引起孩子們的共鳴。笨狼做的傻事、說的傻話令人忍俊不禁，圍繞他所展開的一個個幽默風趣的小故事能讓讀者在閱讀過程中發出會心的笑聲，真正體會到閱讀的有趣與歡愉。同時，本書中的小故事反映出“給予是快樂的”“團結就是力量”“昧心的錢不能賺”等道理，蘊含了正能量和無限溫情，富有教育意義，能幫助小讀者在感動中樹立正確的價值觀。

此外，本書的語言生動形象、簡潔樸素，多處運用了比喻、誇張等修辭卻很少有生僻的字詞與晦澀、拗口的句子，讓孩子在閱讀時輕鬆而沒有障礙，還能學到諸多寫作技巧，提高寫作水__。 總之，《笨狼的故事》以幽默詼諧、活潑自然為主要風格，以擬人化的動物為故事的形象，符合兒童萬物有靈的觀念，具備純真、稚拙、歡愉、質樸等兒童文學的美學特質，還充滿了生活氣息，具有獨特的藝術魅力，是一本值得推薦的好書！

故事裡的故事讀後感400字篇5

最近我看了一本法國名著《列那狐的故事》，在這個故事是由一個個故事綴合而成，裡面所有的動物都有自己的名字和個性。故事從列那出世開始，因為氣憤的夏娃把上帝的神棒折成兩半扔進了海里，頓時，海面波濤洶湧，海里出現了一隻怪獸，這隻怪獸就是故事的主角——列那狐。

列那是一隻十分聰明卻又狡猾的狐狸，整個故事以列那和雄狼葉森格侖的鬥爭為主線，它經常戲弄葉森格侖，使它狼狽不堪。列那一方面運用各種詭計，欺騙和愚弄獅王，獅後和狗熊等貴族。另一方面，對那些弱小動物，列那的手段又是異常毒辣，為了報復公雞，還狠心吃掉了它的十四個孩子。

?列那狐的故事》雖是描寫發生在動物世界裡的生活，但卻隱藏著人的故事，它一篇篇趣味橫生的故事深深吸引我，狐狸列那讓我又愛又恨，當他騙狼在寒冷的冬天把尾巴伸進河水裡釣魚，結果河水結冰使葉森格侖去彈不得，被人們狠狠地痛打一頓時，我覺得它很可愛，非常喜歡他。可當看到他欺侮弱小動物時，又覺得它太可惡了，恨不得把它的皮扒下來。

故事裡的故事讀後感400字篇6

讀了《成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精闢的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背後都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以瞭解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人蒐羅能吹善奏的樂工，組成了一隻吹竽樂隊，並受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世後，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說後十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家裡充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什麼事情，都不能弄虛作假，靠僥倖取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終於吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼裡，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這麼一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。