貝的故事的讀後感優質7篇

寫讀後感是為了幫助我們記錄下讀書過程中產生的感觸，一篇好的讀後感應當富有時代氣息，下面是本站小編為您分享的貝的故事的讀後感優質7篇，感謝您的參閱。

貝的故事的讀後感篇1

xx年x月x日到x月xx日期間，我在xx縣第五國小部進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這裡熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期待，帶著不安，在xx縣第五中學國小部領導支援和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細緻、負責到位的女老師——吳琳老師，在以後的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯絡實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

貝的故事的讀後感篇2

有一本書，它能讓你在短短三十分鐘內瞭解中華人民對美好未來的嚮往。它就是《中國民間故事》。

?中國民間故事》這本書中收錄了大大小小三十七篇民間故事。每篇民間故事都包含著中國人民對美好生活的嚮往。在字裡行間中也充滿了華夏兒女對美好未來的幻想。

其中，令我印象最深刻的就是《三兄弟牽金牛》了。三個兄弟想要去牽一頭金水牛，這頭金水牛要三個人“一條心”才能牽走。他們分配好工作把牛牽上路後，卻都認為自己功勞大，分的金子理應更多。這時，金水牛逃走了。這個故事告訴我們，幹事情要一條心，如果動了歪心思，那一切都白費。

想起有一次，我們打籃球，看見對方個個身材矮小，自認為一定不會輸。但比賽一開始，我們就手忙腳亂了起來。對方這些“小矮子”們的配合十分完美，只要手捧籃球的那個人面前有人防守，就會馬上把球傳給別人，決不動一點歪心思。而我們隊呢？人人都想著自己出風頭，就算被對面五個人圍住了也不把球傳給隊友，而是想著自己像閃電一樣衝出去，來一個帥氣的投籃。可是無一例外——都失敗了。想到這裡，我不禁臉上泛紅。

這本書裡還有很多好看的故事。《牛郎織女》啦，《金雀與樹仙》啦，《孟子》啦……這些有趣的故事都等著你去品讀、分享。

?中國民間故事》飽含著中華兒女美好的感情，是一本不能不讀的好書！

貝的故事的讀後感篇3

今天，我讀了一本書叫《中外名人故事》。

?中外名人故事》精選了中外眾多名人，用簡練生動的語言講述名人的人生，講述了名人在一生中經歷的風風雨雨，重點剖析了名人的成敗之道和獨特的人格魅力。走進英雄、走進名人，令人感慨頗多：他們的天賦令人稱羨不已，他們頗強的意志令人嘖嘖稱奇。開啟這本《中外名人故事》，就像走進了先賢的心靈世界；閱讀名人的故事，就像與先賢對話。他能使我們洞察人生，豐富閱歷，從名人的人生道路中獲得珍貴的人生啟示，從而激勵我們學習和繼承名人優秀的品質。

從這本書中我明白了人生要有千奇百怪的事情出生。

最近，媽媽給我買了一本《中外名人故事》書，從中讓我認識了許多有名的人，給我印象最深的一位名人叫作張衡。他是一個才能全面的科學家，在天文、歷史、文學、地理等方面都取得了偉大的成就，是一個罕見的全才式人才。

張衡生活在東漢時期，他發明的地動儀整整領先了歐洲1000多年，他還發明瞭可以測定飛向的候風儀，可以自己執行的自行車，能夠自己飛的木鳥；在數學方面，他計算出圓周率是3。162……；在地理方面，他繪製的一幅《地形圖》流傳了幾百年；在藝術領域，除了寫文章外，他還擅長繪畫，是東漢時六大畫家之一。

看了這些，我聯想到我們自己，也要從小做起，長大後成為一個對社會有用的人。

貝的故事的讀後感篇4

看完了撒哈拉的故事，令我感受真的很多，書字裡行間反映著大沙漠獨有的地形地貌與風土人情，猶如走進一幅充溢著一種浪漫、濃情的異域情調風情的畫卷。她讓我瞭解了沙漠的新奇、生活的樂趣，千瘡百孔的大帳篷、鐵皮做的小屋、單峰駱駝和成群的山羊……濃情穿梭在三毛清新、細膩而風致的文字裡，一種情愫在縈繞，一種愛意在流淌，一種震撼心靈的人性美開始浸潤……

不知道三毛是如何在交通不便，物質貧乏的沙漠如何度過艱難的生活的。她始終在努力地生活，給沙漠裡的人治病，教他們讀書寫字，也結交了很多朋友。她保持著一種樂觀的積極地生活狀態。她教會了我熱愛生活，生活中的很多事情都是美好的，只要你認真地去體驗生活，生活也會贈予

我們很多意想不到的禮物。

三毛筆下的《撒哈拉的故事》，讓我們明白，只要善於發現，善於創新，生活處處有精彩。在撒哈拉沙漠這麼艱苦的環境下，三毛依舊活的這樣精彩，還有什麼困難我們面對不了呢？

在她的故事裡，看到的是她恆久不變的愛，她愛每一個人每一個世上的一草一木一沙。儘管撒哈拉威人是那麼不可理喻，連吃飯的餐具都要借她的，小孩都跟她要錢……愛總是可以讓人體味到溫暖的，愛總是可以消融一切，愛一切，都會是圓滿的。

回首一路走來，我們在不停的喜泣憂傷，酸甜苦辣讓生活充滿味道，其中的過程是那麼的刻骨銘心。像三毛說的：“我想，一個人的過去就想聖經上雅格的天梯一樣，踏上一步絕不能上升到天國去。而人的過程，也是要一格一格耙梯子，才能到了某種高度。在那個高度上，滿江風月，盡入眼前。這種境界與踏上第一步梯子而不知道上面是什麼情形的迷惘惶惑是很不同的。”人的成長是個很艱難地過程，而在這個過程中想要讓生活精彩，體驗幸福，就要一步一步爬越天梯，笑對生活，超越自我。

人活著，就應該有理想與抱負。我們要為實現自己的夢想而努力。讓平淡的生活注入愛的情愫，讓愛滋潤生命的心田。只有這樣，我們才能面對一切挫折與失敗，才能象三毛那樣活出精彩人生，雖然短暫卻是永恆的。

貝的故事的讀後感篇5

以前，我是帶著一種完成就算了的心理去做家務，感覺非常辛苦。現在，是懷著一顆感恩的心去做家務，感覺還想再做家務，一點也感覺不到疲憊。這說明什麼呢？這說明感恩能促使人們更勤奮，成為人們精神的動力。

所以成功的人都懂得感恩，就是這種感恩的力量，讓他們心田中最美的種子萌發，開出愛之花，結出成功的果實。懂得感恩是成功的第一步，這是我從書中品嚐到的。懂得感恩的人是幸福的人。雖然我們不能像英雄那樣幹一些轟轟烈烈的大事來讓身邊的人快樂，但我們能從身邊小事做起感恩。善於發現事物的美好，感受其中的奧妙，感恩每一個人。

感謝父親無私的愛；感謝母親辛勤地工作；感謝同伴熱心的幫助；感謝陌生人的一臂之力；感謝老師的諄諄教誨……“感恩”不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。假如我們的生活不管是酸甜苦辣，都不忘擁有一顆感恩的心，心靈便純淨無暇，生活就無限美好。這本書的意義所在就是教育人們要懂得感恩。生活需要一顆感恩的心！

貝的故事的讀後感篇6

你讀過《二十四孝》這本書嗎？這裡講的都是有孝心的故事，這二十四個小故事寫的生動感人，每一個故事都有值得我們學習的東西，更值得我們去用心去體驗。

?孝感動天》這個故事讀後令我感觸很深，這個故事講了古人舜的故事。

舜是中國上古時代的`“三皇五帝”之一，他開創了中華道德文明。舜是一個品行兼優的人。他很小的時候就沒有媽媽，他的爸爸又是個雙目失明的人，繼母對他很苛刻，多次和自己的兒子想害死舜。一天，舜的爸爸叫他修補糧倉，後母想趁這個機會燒死他，舜在倉頂上看見起火了，但找不到梯子，他就把自己隨身帶的兩頂斗笠當做翅膀，然後像鳥一樣往下跳，結果他輕輕地落在了地上，一點也沒受傷。他後母和弟弟並不甘心，又叫他去淘井，舜跳下井後，他們就把土石扔下去，把井填平，想把舜活埋在裡面。舜有井邊掘了一個孔道，鑽了出來，雖然他知道這些事是後母和弟弟做的，但舜還是像過去一樣和和氣氣地對待他的父母和弟弟，不過從此以後，後母再也不敢暗地裡害他了。舜高尚的品德打動了堯，最終促使堯把他選定為自己的繼承人，成為了一代英明的君主。

舜以德報怨的故事深深的打動了我，他不僅教會了我們要孝，更讓我們學會了在生活中要寬容，要大度。“百善孝為先”，孝是我們中華民族的傳統美德，通過讀這些故事讓我懂得感恩，懂得孝順父母，並用好好學習，用優異的成績來報答他們。感恩生活中的點點滴滴，從每一件小事做起。

貝的故事的讀後感篇7

孔子的一生，充滿了色彩，他不理學生是好是壞，他只想羧綰謂毯盟。他用了一生的時間和財產去辦學院教學生，即使自己沒有糧食也要去教好學生。

孔子出生於貴族，但他因內部爭鬥而逃走到魯國，因此由貴族身份轉變為平民。但他沒有放棄，而且還謙虛求教，終於他創辦了一所學院，雖然生活非常困難，連三餐也不計，但他還堅持教學不肯放棄。他曾接受過很多打擊，但他沒有放棄，而且還寫了《春秋》一書，成了萬世師表。