轟隆隆轟隆隆讀後感7篇

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轟隆隆轟隆隆讀後感篇1

每個孩子都有“多動症”，多動症是孩子們的天性。馬小跳就是一個例子，如:馬小跳，剛出生名叫馬小驥，最後叫馬小跳的原因是，馬小跳出生100天時，再眾多陌生人面前，憤怒的馬小跳一氣之下，跳了離桌子三尺高，眾多人驚呆了。

而馬小跳的老師，卻讓馬小跳演，《龜兔賽跑》裡，兔子靠的那棵樹，排練時馬小跳整整站了12個小時。最後老師答應馬小跳說一句話，那句話是“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

馬小跳在臺上剛說完，臺下就響起了炸彈般的掌聲和呼喚聲。

所以，“演樹治好了多動症。”

我感覺這個故事很有意思，我發現了以後，老師和家長們，也可以用這種辦法，改掉我們的壞習慣!

轟隆隆轟隆隆讀後感篇2

我一直喜歡看《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》這本書，裡面描寫了調皮可愛的馬小跳，貪吃的唐飛，囉嗦的毛超，強壯的張達等一些人物。

這本書裡有一則小故事，裡面說的是秦老師覺得馬小跳有多動症，便讓他在“六一”節表演節目時演《龜兔賽跑》裡的一棵樹，如果講得好就讓他說一句臺詞。剛開始排練時，馬小跳不好好表演，但後來他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能說話，不能動。秦老師讓他說一句臺詞：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”到“六一”節表演時，使大家沒想到馬小跳竟然會把樹演得那麼好，覺得他不是個有“多動症”的孩子。

當我把這篇故事看完後，覺得馬小跳竟然會是一個堅持不懈的男孩，原來調皮的他也有優點。想想自己，連馬小跳都不如：去年在口風琴比賽開始之前，老師挑了十幾個人去比賽，其中就有我。老師給我們發了樂譜。我一看，真難彈！一回家才剛彈了十幾分鍾就不想彈了。最後是在爸爸的鼓勵下才斷斷續續地彈完的，有時候我想把這首樂曲流暢的彈完時，又三番五次的在想：我不想練了！後來又在爸爸的鼓勵下彈完了。不過之後爸爸讓我每天去上學前彈一段，我彈了一會兒，就不會彈了。於是，我先準備上學的姐姐虛心求教：“姐姐，這段怎麼彈啊？”“姐姐，這段要不要彈得快一些呢？”“姐姐”於是，她便不厭其煩地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂為止。還差點耽誤了上學的時間。

這篇故事告訴了我一個道理：只要持之以恆，無論有多難的事，就都能把它幹成。我想，如果我與馬小跳一樣，做什麼事都專心致志，特別是在學習方面，那麼我們就能走向成功的彼岸。

轟隆隆轟隆隆讀後感篇3

哈哈!真有趣!你們知道我為什麼這麼高興嗎?因為最近我正在看一本書，名叫《轟隆隆老師》，是馬小跳系列的，我最喜歡看馬小跳系列的書了，非常的有意思。

這本書主要講了：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術;馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每個學生身上的優點。因為崇拜教科學課的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學課;因為喜歡教美術課的林老師，馬小跳愛上了美術課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，儘管她對工作兢兢業業，對學生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。

還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學生，所以讓她管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認為這樣不對，因為男孩子就應該活潑一點，偶爾範個小錯誤也沒什麼，男生和女生應該平等相待。

馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風格，喜歡他的個性。我也很喜歡轟隆隆老師。他很神祕，我也很想有一個這樣的科學老師呀!

轟隆隆轟隆隆讀後感篇4

今天我讀了一本書，名字叫淘氣包馬小跳轟隆隆老師。作者是楊紅櫻。

故事是這樣的，馬小跳一夥的科學老師外號叫轟隆隆老師，他的衣服和褲子有數不清的口袋。第一節課，他的口袋裡都裝著許多雞蛋，為了給大家做表演，他拿出一個雞蛋，將它放在桌子上，雞蛋竟然不倒。馬小跳沒看出來原因，只好問轟隆隆老師，老師說笨蛋，把雞蛋敲碎一點不就行了。馬小跳拿起雞蛋一看，雞蛋果然碎了一點。馬小跳借轟隆隆老師了一個雞蛋實驗了一下，他首先輕輕敲了一下雞蛋，然後再放到桌子上，雞蛋果然沒有倒，馬小跳高興地一蹦三尺高，其他同學也向轟隆隆老師借了幾個雞蛋，很快轟隆隆老師的口袋變成空的了。同學們也實驗了一下，雞蛋還是沒有倒，同學們立刻呼喚起來。

這件故事教育我們不管幹什麼事情我們都要認真對待。

轟隆隆轟隆隆讀後感篇5

今天，我讀完了《轟隆隆老師》。

書中寫了馬小跳許多有趣的事：比如馬小跳讓一個專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯絡本上模仿家長的筆跡寫意見；在班上表演節目童話劇《龜兔賽跑》的時候，演一棵大樹；當肚子疼，在辦公室休息的時候，勇敢機智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術，他可以在四個玻璃杯裡倒半杯水，把一塊小木板蓋在上面，再在木板上放一個雞蛋，最後用擊檯球的球杆擊這個木板，木板和塑料管兒都飛走了，四個雞蛋卻分別掉進了四個玻璃標裡。馬小跳最喜歡的老師是林老師，困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。

而馬小跳的語文老師班主任秦老師，儘管她對工作兢兢業業，對學生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教肓方法，使得馬小跳受盡了委屈。

我認識了馬小跳的三位老師，他們各有各的特點，各有各的教學方法。在實際生活中，我最喜歡我們班主任——符老師，她有時嚴厲，有時很溫柔，有時還我們講有趣的故事，很懂我們學生的心。

轟隆隆轟隆隆讀後感篇6

寒假裡，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列——轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。

這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現以後的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學校午睡用的休息室裡，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他後面。他進去後一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。

看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習慣喊狼來了的小孩因為經常騙人，大家就以為他說的都是假話。結果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。我們學校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎麼樣，我和同學們經常去的就是明碼標價的小店，我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經常說謊，所以老師就不信任他，跟在他後面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。

總之，這本書真的很好，希望同學們有機會細細閱讀。

轟隆隆轟隆隆讀後感篇7

寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書。看到書名，我心中起了一個疑問，為什麼這個老師要姓轟名隆隆呢？於是，我就帶著這個問題讀了下去......

讀完這本書，我知道了為什麼這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什麼聲音。同學們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最後馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學生身上的優點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：

上美術課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎麼還不畫？”“畫什麼呀？”“真是個豬頭！你覺得像什麼就畫什麼唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最後馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什麼馬小跳的球會那麼受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學家達爾文能夠取得巨大的成就，也與他另闢蹊徑、想別人所未想的做法有關。下面我講一下他的故事：

有許多人認為達爾文並不是那麼聰明，去向他挑戰。達爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰者立了半天， 還沒立起來。挑戰者問：“你能立在桌子上？”達爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰者就說：“我怎麼沒想到呢？”

?轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。