讀《母親》的讀後感8篇

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讀《母親》的讀後感篇1

今天我讀了《懷念母親》這篇文章，讀完後，卻發現不知什麼時候，眼睛裡早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式，介紹了作者對親生母親與祖國母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕，並充分表達了作者對親生母親永久的悔恨。

當我讀到第二自然段時，我的眼淚情不自禁地掉了下來。作者六歲就離開了生母，到城裡去住。中間僅僅回故鄉兩次，而且都是奔喪，才陪了母親幾天。當他讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。季羨林得知這個訊息時，整天食不下咽，寢不安席。是啊，母親在臨終前也未見上自己最親愛的兒子一面。這時，我明白了：什麼金錢、榮譽、地位……都沒有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。

再看看生活中的我吧。別說是做家務，就連幫父母洗腳、按摩這樣的.小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜，只要是稍有一點不合我的口味，我就挑三揀四。沒辦法，父母只好為我重做。有一次，媽媽讓我掃地，我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫了幾下，就算完工了。媽媽數落了我兩句，可我卻與媽媽頂起嘴來。唉，現在想起來，真後悔!

同學們，千萬不要等到自己後悔時……現在哪怕是在父母下班後給他們遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事，卻能給他們極大的安慰。

從現在開始，我們要孝敬父母!

讀《母親》的讀後感篇2

今天，我讀了現代文學家季羨林的《懷念母親》。文章語言簡短，字裡行間流露出對母親濃濃的愛意。讀了之後給我很大的震懾。 《懷念母親》這篇課文，主要寫了作者小時候很早的離開了母親，一起生活的時間並不長，當他上大學二年級的時候，母親卻去世了，讓他很悲傷，恨不得和他母親一同而去。後來他又到國外留學，異國他鄉，他不但懷念母親，更懷念自己深愛著的祖國，文中有兩點讓我感動。

第一點：作者愛母親。這一點我和作者有同樣的感受。我也有一個慈愛的母親，原來的時候，總覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，我說一句話，她能接上20句，煩都煩死了。可是，就有那麼一天，媽媽要回姥姥家，她剛走的時候，心裡很高興，心想：她總算走了，她要是再嘮叨幾天，我的耳朵都要聽出繭子了。到了晚上，總覺得少了什麼！我左思右想，原來是媽媽沒有念“緊箍咒”，我立即把媽媽的話重新在腦海中回憶了一遍。“不能看太長時間電視，晚上睡覺蓋好被，別忘了洗澡。”我的思念漸漸加深，腦海裡越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我就像一個沒有靈魂的人，媽媽回來了，我的想念才漸漸消失。我現在才知道沒有母親的日子是多麼痛苦啊！

第二點：作者愛祖國。一個人能把祖國和母親聯絡在一起，這是多麼高尚啊！由作者我想到了我們學習課文中的一位人物，他就是中國第一位修築京張鐵路的“詹天佑”。他是一個不怕外國人的嘲笑和諷刺的人，他能在外國人嘲笑中修好京張鐵路，成為了鐵路界的名人，他是多麼了不起。那時候中國是貧窮的，工地上沒有抽水機，詹天佑親自帶頭挑水，沒有挖土機，詹天佑也帶頭挖土，不到兩年就把京張鐵路修好了。 作者真是我的榜樣，可是我還小，只能靠學習來報答祖國，我也有一個遠大的理想，那就是用自己掌握的科學知識回報祖國。 這篇文章讓我想到了我自己，我只有好好學習，就是我對母親最好的報答，如果我不好好學習，就沒辦法報答母親對我的愛。 母親是生我養我的人，祖國是我成長的地方，我愛她們，我離不開她們，離開了她們，我就無法生存了。

讀《母親》的讀後感篇3

自從學了 季老先生的《懷念母親》這篇文章之後，對我的感觸特別大。

季老先生這一位孝子，本想等自己事業成功之後來報答母親。不料，在先生讀大學二年級時，母親棄養，只活了四十多歲；從此，季老先生天天自責自己，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席；在先生第一次出國留學時，他不僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一直伴隨季老先生在歐洲的十一年。

從字裡行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。

當課文學完，我不禁開始檢討自己，我有沒有季老先生那份孝心呢？小時候的我並不知道母愛是什麼，只是認為那是理所應當的。認為為了兒女理所應當付出的，長大後，漸漸懂得了什麼是愛，然而，長大了，自尊心也強了，有種“翅膀長硬了想飛”的感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬。但是自從讀了季老先生的《懷念母親》後，就覺得人的一生實在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的`機會，那將會與季老先生一樣——報終天之恨。

季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。

身在異鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中。他想到了自己的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她！

季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動。懷著對季老先生的崇高敬意，和對自己母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發奮圖強，報答父母，報效祖國！

讀《母親》的讀後感篇4

讀完老舍的《我的母親》，讓我深深地感受到一位母親的偉大，一顆善良的心，一種無微不至的愛。這讓我聯想到了現實生活中，在我的周圍，也有這麼為偉大的母親——我的母親。

老舍的母親，把一生的心血都放在了兒女的身上，而臨死時，卻未見到小兒子一面。她一生忙碌，卻從未過過一天的好日子i，也未曾享受過一天的福。臨死時，仍然吃的是粗糧。她年紀輕輕就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一個人來養活。她無論多麼苦，有客人來，也要設法弄點東西來款待。她經常吃虧，但她並不示弱。她並不識字，但她卻給了我生命的教育。

額兒女的生命是不依順這父母設下的軌道一擲千金的，所以，父母總免不了傷心。記得在國小，我很不懂事，經常惹父母生氣。特別是母親，每每和母親爭論的時候，總是會不懂事地說出一些令母親傷心的話，看著母親的眼淚都溼潤了，而我卻無動於衷，鼓著小嘴兒，卻生起母親的`起來。現在想想，我真的好蠢。母親的一舉一動，一言一行，不都是為了我們這些兒女嗎？怕我們受到傷害嗎？我真的好後悔，當初為什麼和母親吵嘴，生母親的氣，惹母親的生氣傷心呢？

母親，自從我讀了老舍的《我的母親》，我便深深地感受到母親的偉大，母親的永恆，母愛的無微不至。我像一隻嗷嗷待哺的幼鳥，在母親的懷抱裡呵護、關心、疼愛下，使我變成了一隻身巧姿矯的雄鷹，在天空中翱翔。

母親，我愛你！

讀《母親》的讀後感篇5

讀了《母親的故事》，我感受到了母愛的偉大。

這篇文章的主要內容是一個孩子生病了，死神要把孩子帶走，母親追了出去。在路上，母親失去了自己的眼睛、頭髮，並且為了救兒子不惜用自己的胸膛來溫暖荊棘。可當她得知自己的孩子如果被救活的話，孩子承受的痛苦會遠遠超過她的想像時，她讓死神把自己的孩子帶走了。

我的心揪成了一團，這是一種怎麼的愛啊？我被那位母親深深感動了，母愛是偉大而又無私的，但我也有一點不理解，為什麼母親捨不得讓孩子痛苦呢？如果孩子和母親一起來承擔痛苦，那會怎麼樣呢？

直到我在電視上看到了一條新聞，一個孩子得了白血病，醫生想告訴孩子實情，可母親卻對醫生說：“不要告訴他，我不希望他痛苦。”她獨自忍受著內心的煎熬，在孩子面前始終保持著樂觀的樣子，揹著孩子卻忍不住偷偷地哭泣。孩子去世前一個晚上，他問媽媽：“媽媽，我什麼時候才能出院回家呀？”媽媽笑著對他說：“過幾天就可以回家了。”第二天，孩子去世了，媽媽哭著說：“我並不後悔沒有告訴他實情，如果當初就讓他知道，或許在最後一個晚上他就會很痛苦，很失望。但是現在，至少他在離開的時候是對未來充滿希望的。”我忽然明白，哪怕一切痛苦都由母親自己來承擔，她也不希望孩子有一絲的痛苦。

在生活中，記得有一次我發燒了，很難受。媽媽為了減輕我的痛苦，一直在身邊陪著我，給我講故事，幫我擦拭身體降溫，直到我安然睡去，她自己一晚上都沒有睡。我的母親和文中的母親一樣偉大。

?母親的故事》讓我知道：母愛是世界上最溫暖的情感，偉大而無私，它陪伴著孩子健康快樂地成長。

讀《母親》的讀後感篇6

今天，我懷著激動的心情一字一頓地閱讀了《一位母親與家長會》。讀後，我情緒一下子到了極點，心潮澎湃、激動萬分，心中有千言萬語想向人傾訴。高爾基曾經說過：“世界上的一切光榮與驕傲，都源於母親。”我今天真證驗證了這句話的真實含義。

這篇文章主要記敘了一位母親在多次家長會，把老師對兒子作出的評價，用假話向兒子轉述。兒子因此學業進步，最後被清華錄取了的故事。

當我讀到“然而，她還是告訴她的兒子：老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘……時。深切為這位母親那時的心情感到同情，為母親的傷心深表同情；為母親的假話深感偉大。想到文章這位母親懷著無比的沉痛說出這番話，同時保護了一顆天真無邪的童心，不讓這顆童心因老師一時的評價而被無情地摧毀。讓我深深地感受到這位母親對兒子那股偉大的母愛。回想往事，就像重拾沙灘上的貝殼一樣。往事無堪回首。

記得在一個寒冬臘月的時候，媽媽被調到總公司任職，加上爸爸在外地，家裡只有我孤零零一個人，唯有那光管陪伴著我。我一邊吃東西，一邊看電視。不知不覺，又到了６點鐘，突然身子冷冰冰的。我一下意識到自己著涼了，立刻鑽進被窩。可是天公不作美，兩極冷熱交化，使病情加重了。媽媽知道後，不顧一切拿起雨傘，頂著大雨，狂奔回家。媽媽二話不話，把我送進醫院。院方要求住院觀察病情，媽媽辦好手續，馬上在病房陪伴我。在深夜裡，我聽見了媽媽不停地打噴嚏，看見了媽媽那蒼白的`臉色，想必一定是冒雨回家時染上了的。媽媽不停地撫摸著我，還為我蓋被子，公司不斷責罵媽媽的工作效率……

讀了《一位母親與家長會》，我深切地體會了世界上偉大的莫過於母愛了。以後，我要以優異的成績報答十幾年含辛茹苦的母親。

”慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。“

讀《母親》的讀後感篇7

寒假裡，我不光是寫了作業，我還讀了《國小生作文》，書裡有一篇《一位母親與家長會》的作文，看後我很受感動。

這篇文章主要寫了母親開家長會的情景。

第一次開家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不住，你最好帶他去醫院看一看。”

在回家的路上，兒子問老師都說了些什麼，媽媽告訴她的兒子老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘，媽媽說全班所有人只有寶寶進步了。

兒子上國小了，家長會上老師說：“全班五十多名同學，這次考數學，你兒子排第四十九名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫院查一查。”

回家的路上媽媽說：“老師對你充滿信心，你並不是一個笨孩子，只要你細心，會超過你的同桌的，這次你的同桌排名二十一名。”

孩子上國中了，又開一次家長會。她坐在兒子的座位，等待著老師從差勁的名單裡讀出她兒子的成績，出乎她的預料，直到結束都沒有說她兒子的成績是倒數第幾名，老師說：“以你兒子現在的成績，考重點高中有點兒危險。”

高中畢業了，她兒子從學校回來，把一封印有大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己的.房間大哭起來，邊哭邊說自己不是個聰明的孩子，是媽媽的鼓勵讓他有了信心，這時的母親悲憤交加，淚水任打在手中的信封上。

通過這篇文章我懂得了，只有媽媽的鼓勵和幫助，才能讓兒子充滿信心，我平時學習不是太努力，我經過看這篇文章才知道要好好學習，才能考出好成績。

讀《母親》的讀後感篇8

這個是《安徒生童話》中的一個故事，故事的主人公是一位母親，她和其他大多數的母親一樣很普通很平凡，但她卻為了尋找自己的孩子而堅強不屈的優秀品質，讓我感觸頗深。

在一個寒冷的冬天，一位母親面對自己的即將要死的孩子，她十分焦急和憂愁，無奈的拉著孩子的小手。就在這時，一位老人敲門而入，母親為老人熱了啤酒喝，老人一邊喝一邊打量著孩子。可能是母親照顧孩子太累的緣故，拉著孩子小手的母親不知不覺地睡著了。等母親醒來時，孩子已經死了，母親不相信自己的孩子已經死了，想盡各種辦法去追要孩子的生命。

母親慌忙跑出家門，她遇到夜之神，夜之神提出十分苛刻的要求——唱搖籃曲，才給她帶路，母親被迫無奈只得照做。當母親來到岔路口不知如何選擇時，荊棘叢也提出了要求，除非母親用溫暖的身體把荊棘叢暖熱，荊棘叢才會給母親帶路，母親別無選擇，屈從了荊棘叢，荊棘叢得到了母親的溫暖並開出了美麗的花朵。接著母親又遇到了湖和老太婆，他們都以各種苛刻的要求為難母親。由於母親救孩子的心極為迫切，她不得不應允各種要求。等母親做完這些，她來到了死神的溫室。本以為從這裡可以順利地帶回自己的孩子，可是死神卻又百般刁難，讓母親在溫室裡的所有生命之花中尋找自己的孩子，母親面對這一難題，幾乎快要絕望時，死神用母親的兩隻眼睛變成了兩朵花，並告訴她其中一朵就是母親的孩子。母親驚懼地讓死神告訴她，哪一朵花是自己的孩子，並希望自己的孩子能告別苦難獲得幸福。母親不斷地哀求死神，面對執著堅定地母親，死神最終屈服了，滿足了母親的願望。

這個故事活生生地告訴我們，一位母親，在面對自己的孩子時，尤其是自己的孩子處於苦難時，所表現出來的那種對自己孩子的那種偉大的無私的愛，即使讓母親付出生命換取孩子的幸福，母親也毫不猶豫。為我們天下偉大的母親，無私的母愛而致敬！