盤古天地的讀後感5篇

編輯一篇讀後感幫助加深同學們對書上事情的體會，只有在認真讀書後寫出的讀後感才有實際意義，下面是本站小編為您分享的盤古天地的讀後感5篇，感謝您的參閱。

盤古天地的讀後感篇1

我國的神話故事很多，比如：神農百草、女媧造人、八仙過海、后羿射日、大禹治水……今天，我帶大家到盤古開天這個故事裡瞧瞧。

?盤古開天》講的是：很久很久以前，沒有天也沒有地。宇宙就象一個碩大的雞蛋。盤古就生活在這個渾濁的雞蛋裡，他整天睡覺，一日不醒，一共睡了一萬八千年。

有一天，盤古終於醒來，在他的身邊有一把斧頭，盤古舉起斧頭，向黑暗中砍去，這個碩大的雞蛋就這樣被劈成了兩半，這裡輕的東西徐徐上升，變成了天；重的東西緩緩下沉，變成了地，這時盤古累倒在地，安息了。大神死了？大神死了！宇宙間第一大神死了。

盤古死後，他為我們留下了無數寶藏。他的左眼變成了太陽，用光輝照耀著大地；右眼變成了月亮，給夜晚灑清輝；千萬縷頭髮變成顆顆星星，點綴美麗的夜晚；而他的身軀變成了三山五嶽；鮮血變成了江河湖海，奔騰不息；肌肉變成了千里沃野，供萬物生存；骨骼變成了花草樹木，供人們欣賞；牙齒變成了石頭和金屬，供人們使用；汗水變成了雨露，滋潤禾苗；就連撥出的空氣也變成了輕風和白雲。所以就有了造人補天的女媧和創造八卦的伏羲；所以就有了品嚐百草的炎帝和創造指南車的黃帝；所以就有了賢臣大禹和創造九州的英雄后羿；所以就有了土地爺、灶王爺、玉皇大帝、王母娘娘各路神仙。

?盤古開天》使我懂得：一定要珍惜身邊的每一樣東西，因為這都是盤古的骨肉。

盤古天地的讀後感篇2

今天，我讀了《千字文》這本中華經典，其中有一個叫《盤古開天闢地》的故事使我 深深地感動了，盤古竟然用自己龐大的身軀換來現在美好的風景，這使我驚歎不已！

這篇文章主要講：傳說很久以前，天地合在一起。有個叫盤古的巨人誕生了，他把天地闢開，雙手托起天，兩腳踏著地。盤古累了，老了，怕天地又合在一起，於是，就把自己變成了一根頂天立地的大柱子，永遠支撐在天地之間。

啊！盤古犧牲了自己，換來今天一切美麗的風光，換來今天一切我們的幸福生活，讓我們在這麼明亮的學校上課，讓我們懂得做人的道理，讓我們懂得文明禮貌，讓我們學到那麼多知識！這些全都要感謝盤古啊！

這個故事告訴我們要多為別人著想！

說，古時候，天地不分，宇宙就像一個大雞蛋似的，混沌一團，漆黑一片，分不清東西南北，左右東西。但雞蛋裡孕育了一個英雄，他就是開天闢地的盤古。

他足足孕育了一萬八千年，才從沉睡中醒來。當他睜開眼睛時，覺得周圍黑乎乎的一片，連氣都透不過來。他想站起來可是卻站不起來。盤古發起怒來，抓起身邊的一把與生俱來的大釜，用力的一揮。只聽一聲巨響，大雞蛋裂開了，成為兩半，輕的一半向上升起，重的一半漸漸下沉。輕的一半變成了天，重的一半變成了地。

他怕天地再次合攏，於是就用頭頂著天，腳踩著地。他每一天增高一丈，天地也增高一丈。地也增厚一丈。就這樣過了幾百萬年，當他覺得天和地再也不會合攏時，就放下心來。突然，他卻倒在了地上，死掉了

盤古是為了我們大家才死的，是他把地球創造出來的。以後我有什麼困難，就要學習盤古堅持到底。比如說：在運動會上，當我跑著跑著沒有力氣時，我應該想想盤古，要堅待到底，堅待跑到終點。

盤古天地的讀後感篇3

今年暑假我讀了一本書，書名叫《古代神話故事》。這本書的內容豐富多彩，而且還包含著許多道理呢！

其中有一篇叫做《盤古開天地》，這個故事特別令我感動。盤古為了能讓天地分開，自己也犧牲了。它頭頂著天，腳踏著地，這樣夜以繼日地扛著，有多累啊。而我呢，整天吃喝玩樂，夏天做完了作業，還能去游泳呢！

盤古頂天立地，天每天上升一丈，地每天下沉一丈。終於有一天，天地分開了，盤古也累得倒下了。盤古它似乎一生下來就肩負著扛天踏地的使命。可為了這個，它把生命都搭上了。而我呢，不用什麼頂天立地，春天花紅豔豔的，我們去踏青賞花；夏天酷熱炎炎，我們在家享受空調；秋天落葉紛紛，我們去野外秋遊；冬天，天上颳起西北大風，鵝毛大雪從天而降，我們相約去看雪……可是，這一切盤古都沒有。

盤古倒下後，身體發生了巨大的變化，它的雙眼變成了太陽和月亮；它的四肢變成了東西南北四個方向；它的血液變成了川流不息的江河；它的汗水變成了滋潤萬物的雨露……總之，是盤古創造了這個世界，使它變得生機勃勃，煥然一新！

盤古犧牲了自己，給全世界的人帶來光明，它多麼偉大呀！這種見義勇為、奮不顧身的精神值得我們學習。

盤古天地的讀後感篇4

盤古，是天地的創造者，現在有一種說法叫“天圓地方”，說天像一個鍋蓋蓋在地上。不知道是傳說還是真的。

盤古開天闢地的故事，內容荒誕，但是能說明一些道理：我們的祖先很早就相信人的力量是偉大的。你看，天地既然是一個叫盤古的人開闢的，這不說明人比天更偉大嗎？考古學家、古生物學家和人類學家告訴我們，人是由古猿進化而來的；天文學家告訴我們，地球是由星雲凝結成的。

教學目標：

１、知識目標：認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞語。能借助拼音讀通課文，瞭解盤古用他的整個身體創造美麗宇宙的過程。有感情朗讀課文。

２、能力目標：培養學生的空間想象力，激發學生的表達興趣，引導他們用自己的話複述課文。培養學生品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語言積累。

３、情感目標：體會盤古的獻身精神。認識中華傳統文化的深厚博大，激發學生民族自豪感。

教學重點難點

１、教學重點：引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發他們閱讀神話故事的興趣，培養想象力。

２、教學難點：引導學生在理解課文的基礎上，加上合理的想象，用自己的話複述課文，再現神奇、美好的畫面。

教學時間：二課時

教學過程：

第一課時

一、 匯入

１、中華傳統文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發展過程中，我們先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？

2、今天我們來學習其中的一個故事，題目叫《盤古開天地》

3、讀了課題，你知道什麼？還有什麼問題？

二、 初讀課文，學習生字詞

1、自由讀課文，讀準生字，讀通課文，思考剛才的問題。

2、學習生字新詞（領讀---開火車讀----齊讀）

找一找形聲字讀一讀。

找一找月字旁的字，說說為什麼是月字旁。

找一找表示動作的詞語，做一做。

讀準多音字“倒”和“汗”

3、開火車讀課文

4、讀了好幾遍課文後，誰能說說對課文或盤古的感受？

三、學習課文一二段

1的確，盤古真是了不起，能夠在混沌一片的宇宙中開天闢地，現在讓我們穿越時空隧道，回到遠古時代，親自看看宇宙當時的情景吧！（課件出示）

2、誰能描述一下你看到的情景？

3、是啊，很久很久以前，宇宙只是一大團氣，裡面沒有光，沒有聲音，黑漆漆的一片，課文裡用了哪個詞？讀第一段。就這樣一直到十萬八千年的一天，混沌之中一位名叫盤古的巨人醒了，他是怎樣開天闢地呢？

4、自由讀第二段，劃出有關句子。

5、指名讀，為什麼要這樣讀？應該怎樣讀？指導朗讀：“猛劈過去”要讀重一點，清和輕應該輕讀，要是讀重了就會掉下去了。

6、再讀讀這段話，讓我們用朗讀來感謝盤古給我們帶來明朗的天和堅實的土地。（齊讀）

7、在讀著段文字時你有什麼發現嗎？同學們，你們發現作者在寫這段神話時用了很多的什麼詞？請趕快找出來。並校對。

8、（去掉其他的內容，留下反義詞）我們能利用這些反義詞和近義詞把天地分開的情景說清楚嗎？（自由練說――指名說）

9、小結：作者用上了這麼多的反義詞和意思相近的詞，使神話情節形象起來了，講起來就更有味道了。同學們，天地分開後，盤古怕他們還會合在一起，就（出示盤古那種頂天立地的畫面，）請找到課文的語句讀讀吧。

四、課文的第三段

1、自由讀

2、指名讀，或者齊讀（提示：把天和地分開後就挺累得，還要使勁蹬著地，此時你最想說什麼？）

3、朗讀：（中間穿插導語：同學們，盤古為了不讓天和地合在一起，就像巍巍的巨人一樣，直挺挺的撐在天和地的中間，孤獨寂寞的、辛苦地站住那裡。十年過去了、百年、千年、萬年――一站就站了一萬八千年，天就變得很高很高，高到了九千丈，地就變得很厚很厚，天和地終於被固定住了，但盤古也到了精疲力盡的時候，所有的精力也消耗殆盡。終於有一天，他轟的一聲，倒在地上死去了。此時，你又想對盤古說什麼？讓我們把想說的話送到朗讀中去把！

4、過度：就算他倒下了，可他還是用自己的整個身軀把這個世界變得美麗。讓我們下節課再去看看他是怎樣創造美麗的宇宙吧！

五、寫字指導

第二課時

一、複習鞏固

1、開火車認讀生字新詞

2、過度：通過上節課的學習，我們知道盤古開天闢地之後，累得倒下了，可就算他倒下了，他還是用自己的整個身軀來創造美麗的宇宙。讓我們來看看他是怎樣創造的？

二、學習課文的第四段

1、自由讀

2、提示：同學們，邊讀書邊想著畫面，這是一種非常好的讀書習慣，咱們去試試好嗎？（學生再讀）

3、你剛才讀著讀著，彷彿看到了哪些畫面呢 ？（引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創造的宇宙的美麗樣子）。（交流）

4、到底是什麼詞語使我們聯想到了這麼美麗的畫面，讓我們再讀讀這段話，你發現了嗎？

師：“飄動的雲”，像這樣的詞語，在這一段還有好多呢，找找讀讀吧。

出示：飄動的雲 隆隆的雷聲 遼闊的大地 奔流不息的江訶 茂盛的花草樹木 滋潤萬物的雨露

5、誰能讀出這些詞語的意思，使人家一聽，就能聽懂意思了。誰來試試。

6、放到課文中去讀讀，就能讀的更好了。（指名讀――齊讀）

7、我們看看當時神話般的情節吧！（出示課件）

小結：同學們，盤古雖然倒下了，但他沒有忘記把自己的全部留給他開創出的天和地。所以後人稱讚盤古是“垂死化身”，他用了自己整個的身體來使這新誕生的世界變得更加豐富和美麗。那麼你們也想作者一樣，進行大膽的、合理的想象，盤古的其他部位變成了大自然中的什麼呢？（課堂小練筆）

8、交流（用上怎麼樣的什麼，這樣的詞語）

預設：他的牙齒、骨頭、骨髓則變成了蘊藏在大地下的閃光的金屬、堅硬的石頭、美麗的珍珠和溼潤的玉石。就連他身上的汗水也變了，變成了無盡的雨露和甘霖。肉變成肥沃的土地，筋骨變成條條寬闊的道路。他高興的時候是睛天，發怒的時候是陰天。

9、由此引讀課文的最後一段。

10、是呀，正因為盤古的獻身，才使天上有了日月星辰，地上有了山川草木，才有了現在這個美麗的世界，這就是開天闢地的神話，人們喜歡這些神話，一談起歷史，常常就說從“盤古開天地”起。這是因為盤古是我們人類的創世神，那在神話中說是誰創造了我們，（而民間認為女媧是中華民族偉大的母親，）她是始祖神，盤古和女媧作為和創世神和始祖神，廣泛而又長久地受到了中華民族的崇拜。同學們，你們喜歡這些神話故事嗎？讓我們在中華傳統文化的這座巨大的寶庫裡，瞭解更多的神話故事吧，引讀民族神話千字文

三、課外拓展（民族神話千字文）

鴻蒙未闢，宇宙洪荒。億萬斯年，四極不張。盤古開天，濁沉清揚。天高地厚，乾坤朗朗。日月經天，星宿列張。江河行地，浩浩湯湯。女媧補天，日月重光。夸父逐日，血氣賁張。精衛填海，蕩氣迴腸。后羿射日，功德無量。神話故事，意味深長。民族精神，積厚流光。

四、寫字指導

?盤古開天地》是國小語文人教實驗版教材三年級上冊第五單元的第二篇講讀課文。本單元的主題是中華傳統文化。這是一篇神話故事，整篇文章充滿了豐富而大膽的想象。想象力是創造一切的源泉。怎樣使學生領悟到文章的精妙，體會到我國傳統文化的博大精深呢？作為一名語文老師，在浩如瀚海的人類文明面前是那麼渺小。儘管如此，我也要盡我最大的努力讓古代文明在學生的心中熠熠生輝。

說實話，這是一堂校級公開課，。於是，我多方查詢資料，結合學生實際制定出適合我教學特點的教案。接下來我將各個教學環節熟記於心之後就走馬上陣了。

上完課後，細想各個教學環節，覺得整個教學過程還算得心應手，但還是有不盡人意之處，所以，在以後的教學中，我要特別注意以下幾點：

一。平常教學中要特別注意語言文字的訓練。

在講課時，有一道培養學生想象力的訓練題是這樣的：盤古不停地為人類做奉獻，想象他的身體還變成了什麼？學生的答案很豐富：有的說，他的筋脈變成了大路；有的說，他的左腳變成了月潭，他的右腳變成了日潭；還有個孩子說，他的細胞變成了兒童……多豐富的想象！可語言又是多麼的貧乏！只有個別同學在我的引導下將句子變成了極富感情色彩的倒裝句。例如，“大地上天真爛漫、活潑可愛的孩子，我知道，那是盤古的細胞。”如果是這樣，盤古看見這些孩子一定會欣慰地笑了。這些孩子會讓盤古含笑在整個宇宙！我要讓這樣的精彩出現在課堂上，那麼就要在平常教學中多進行語言文字的訓練。那樣，我的教學會得到大家的認可，關鍵的是我的學生將會受益終生，他們駕馭祖國語言文字的能力會讓他們在幹一般工作時遊刃有餘。

二 繼續加強培養學生有感情朗讀課文的能力

在教學中孩子們讀課文時還可以抑揚頓挫，可回答問題時就差遠了。以後教學中首先要注重培養孩子們的語感。比如看見“溫暖”就感覺舒服，看見“冷酷”就不寒而慄等等。再者要言傳身教，多給孩子範讀課文，因為孩子的模仿能力很強。在範讀課文以前，學生必須掃除生字障礙，對課文內容要熟悉一些，這樣學生就可以在聽範讀時注意老師的表情變化，感受聲音的變化和麵目應該是和諧統一的。當然，在範讀以前一定要做好充分的準備，要試讀，有不好的地方一定要反覆練習，直到完美！最後，要對學生進行常規的朗讀技巧的指導，聲調的高低，語速的快慢，重讀的處理等等。

總之，我要多學習，內翔素質，以便更好地從事教學工作，培養出語文素養好的全面發展的學生。

盤古天地的讀後感篇5

在這一個暑假裡面，我看了許多書：有《中華上下五千年》，《世界第一少年偵探團》、《查理九世》、《安徒生童話》等，其中令我印象最深刻的是《盤古開天地》這個神話故事。

傳說在天地還沒有開闢以前，宇宙就像是一個大雞蛋那樣混沌一團。有一個叫盤古的巨人在這個“雞蛋”中睡了一萬八千年後醒來，發現周圍一團黑暗，盤古張開手掌向黑暗劈去，一聲巨響，“大雞蛋”碎了，千萬年的混沌黑暗被攪動了，其中又清又輕的東西慢慢上升變成了天，而那厚重混濁的東西慢慢下降變成了地，盤古怕天地再合起來，就手頂天，腳頂地。這樣又經過一萬八千年，天地固定了，而盤古累倒了，他的身體和其他部位變成了世間萬物。

我覺得盤古很偉大，因為是他幫我們把天和地固定了，如果沒有他最後的一口氣就沒有風和雲；如果沒有他最後的吼叫就沒有閃電；如果沒有他的目光就沒有閃電；如果沒有他的左眼就沒有太陽；如果沒有他的右眼就沒有月亮；如果沒有他的四肢就沒有東、西、南、北四邊和高聳入雲的五嶽；如果沒有他的血液就沒有江河湖海；如果沒有他的筋就沒有道路；如果沒有他的肌肉就沒有良田沃土；如果沒有他的頭髮和鬍鬚就沒有星辰；如果沒有他的牙齒、骨骼和骨髓就沒有金屬、石頭、玉石和珍珠；如果沒有他的面板和汗毛就沒有花草樹木；如果沒有他的汗水就沒有甘霖和雨露。

總的來說：沒有盤古就沒有這個美麗的世界，也就沒有我們幸福的家園。我以後一定要努力學習，像盤古一樣無私的奉獻，做一個偉大的、頂天立地的人。同時，我們要珍惜現在的美好生活，愛護環境，保護地球。