寒假裡的讀後感8篇

通過寫讀後感，我能夠將書中的故事和情節更加清晰地呈現在腦海中，讀後感是一種思想的交流，讓我們與書中的作者產生心靈的對話，以下是本站小編精心為您推薦的寒假裡的讀後感8篇，供大家參考。

寒假裡的讀後感篇1

唐·吉訶德是賽萬提斯的名著《唐·吉訶德》的主人公。我對這位夢想騎士的荒誕故事充滿了好奇，真想去這個故事誕生的地方看一看。

這次寒假去西班牙旅遊，我來到了唐·吉訶德所誕生的國家，加深對他的印象。西班牙著名作家賽萬提斯，創造了這個經典人物。他只不過是一個平凡的鄉村老頭，非常羨慕中世紀的騎士生活。他夢想自己變成一個騎士，過著遊俠生活。他把成群的牛羊當成敵人的軍隊，把妓女當成貴婦，把風車當成敵人的城堡，鬧出了許多荒.唐的故事。

這次我來到了康修迦納———這個故事的背景所在地，參觀風車村並飽覽了卡斯提爾亞曼查的城鎮風光。只見七八座巨大的風車坐落在這個小山崗上。白色的房屋、灰黑色的屋頂和巨大的十字形扇葉，非常壯觀。城填裡，隨處都可以見到唐`吉訶德的雕像，在小廣場上、在十字街頭、在餐廳的門口、甚至洗手間的出口，都可以看到這個瘦高個兒的西班牙老頭拿著長矛和盾牌站在那裡。在許多商店裡，也可以看到關於唐·吉訶德的紀念品。導遊說唐·吉訶德還代表著西班牙人特有的不滿現實、充滿幻想的民族性格。

這樣一來，我對唐·吉訶德的印象更生動了!

點評：一切文學皆人學。在小作者輕快的筆調裡，我們看到了一個把成群的牛羊當成敵人的軍隊、把妓女當成貴婦、把風車當成敵人的城堡，鬧出了許多荒.唐故事的唐·吉訶德，參觀了故事的背景所在地的風車村並飽覽了卡斯提爾亞曼查的城鎮風光。印象唐·吉訶德就這樣鮮活的定格在讀者的記憶中。

寒假裡的讀後感篇2

這個寒假爸爸給我買了《無人島探險記》這本書。這是一本科學漫畫書。裡面主要講的是主人公列奧和他的家人是如何在荒野中求生的。

故事的起因是列奧的爺爺為了完成列奧一次寒假作業，帶著列奧和塞米前往馬羅島。船在途中裝上了暗礁。他們一家飄到了一座無人島。經過一系列的探險里程最終離開了這個島嶼。在這個故事中，他們用一些科學知識渡過了難關，這對我啟發很大。比如；爺爺又一次不烤魚就吃了為了維生素不被破壞，但是弊端是寄生蟲沒有被消滅。方方面面都要考慮周全。這讓我意識到了要有一顆敢於冒險，遇事沉著冷靜的心。我在欣賞圖片時又可以積累知識，使我的生存能力等到了培養。我想像列奧一樣把自己塑造成英雄！

這本科學漫畫故事告訴我，每當列奧跌入陷阱是科學給了他無窮的力量，幫助他化險為夷，轉敗為勝。所以這四本科學漫畫書用生動的事實說明了一個真理："科學就是力量，知識改變命運。"

寒假裡的讀後感篇3

今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布林什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不捨得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布林什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球檯前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴脣發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校裡，他將吳偉從一樓背到四樓，放學後再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。

對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

?鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

如果你曾見過大海，見過海的萬丈波瀾，你定會明白什麼叫生命不息，奮鬥不止;如果你曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會過保爾·柯察金的頑強沉著，你定會明白什麼叫永恆的生命。

寒假裡的讀後感篇4

"書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像植物沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀"—莎士比亞。可見讀書的重要性。我熱愛讀書，而我最喜歡的就是《蝙蝠俠》，那位俠肝義膽，伸張正義，不向困難屈服的大英雄篇幅俠！

蝙蝠俠，本名為布魯斯—韋恩。在他很小的時候，殺手就當著小布魯斯的面將他的父母雙雙槍殺。從此小布魯斯就立下壯志，堅持正直正義的原則，擊敗黑暗勢力。經過千錘百煉終於成為了哥譚市最有名的英雄—蝙蝠俠。他這種懲凶除惡的精神讓市民對他很信任。

在哥譚市的犯罪人可並不只是普通人，有詭計多端的小丑，有強大身軀的殺人鱷。有聰明用高科技犯罪的貝恩-------在敵人們的一次一次詭計中，他並沒有被打敗，而是維持正義，堅持自己的信念，粉碎了敵人的陰謀。記得有一次，老師給我留了一道思考題，回家以後，看著這道題，急的我抓耳撓腮，正在我即將放棄之時，我便想起了那位偉大的英雄—蝙蝠俠！想起他努力打敗邪惡勢力的場面。想到這，我重新打起了精神，繼續思考。

在我們的生活中，也有許多不法之徒。他們是坑蒙拐騙，殺人放火，殺人不眨眼的惡魔。但是我要做正義、正義的警察叔叔，長大以後我也要做一位超級英雄！

寒假裡的讀後感篇5

早就擁有李炳亭先生的《高效課堂22條》這本書，總沒有時間拜讀。趁著假期在家把它翻開，很快就被吸引住了。可惜了讓它躺在書架這麼長時間。它言辭犀利，完全站在一線教師的立場上，說的都是我們身邊的事情、問題，看著它，彷彿是在寫我們自己的工作、生活……

這本書裡向我們介紹了許多教育改革中的先行者，也提出了傳統教育的.弊端，更舉出了一些高校課堂的模式供我們參考學習。李炳亭先生將高校課堂喻為“知識的超市，生命的狂歡”真是妙筆生花，在這裡學生可以“鬧起來、活起來、動起來”。因此，高校課堂主張不僅要把學習的權利還給學生，而且要把學習的能力還給學生。讓學生在課堂上真正體現出“一切以學生為中心，以快樂為根本”的高效課堂的中心。

書中有這樣一個故事引起了我的深思：是臺灣作家張曉風在送兒子上學的第一天，向學校發出追問：“我，一個母親，向你交出我可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？”如果我的家長這樣問我同樣的問題，我該如何回答呢？我也曾多年接手低年級的班主任，孩子們在上幼兒園的時候都很可愛，很優秀，自從來到學校後，孩子們的天性就被無情的壓抑，只會死記硬背知識，慢慢的讓學生只注重成績，而忽視了在學習中去發現快樂，在學習中去學會創造。作為一名國小老師我有責任讓學生在快樂中學習、成長，真正做到以人為本、解放學生、發展自身個性、尋找每個孩子的閃光點，因為“考試成績並不能代表實際能力，更不能預示將來的成就。”

結合自己的教育教學工作，我覺得要想課改取得更大的進步，首先教師的觀念要轉變。正所謂“開放的程度決定了教育的高度”。我們的學校一直提倡教師是主導，學生是主體，也都有“放手”的意願，但做的還不夠徹底，還是“抱”著學生往前走，總覺得學生什麼也做不好，影響教學進度、考試成績等。其實，這都是需要一個過程，教給學生學習方法，“授之以魚，不如授之以漁”更高效。

近兩年，我們也不斷學習先進的教育教學經驗，像“杜郎口中學、洋思中學、102中學”等，我們並不是死板硬套照著中學的模式下來，因為我們是國小，我們在此基礎上尋找出一套更適合我們學校自身的一些學習方法。

總之，在以後的教學中，我要始終走在課改的前列，不斷學習先進的教學經驗，結合自身的特點和學生的實際情況，努力摸索出一套適合自身的高效地教學方法，讓課堂生活化，把小課堂變成大舞臺，以實現高效課堂為目的。

寒假裡的讀後感篇6

寒假裡，拜讀了哈珀先生的《殺死一隻知更鳥》，起初只是被斯庫特與傑姆發生的種種故事所吸引，只注重於故事情節的發展。但越是後面越是吸引人，我漸漸地被阿蒂克斯的人性光輝所感動，他的善良與正義讓我感觸頗深。這部小說反映了美國民眾在經濟蕭條時期種族間的隔閡與歧視，白人始終看不起黑人，而那些黑人也遭到了“莫須有”招來的災難。書中那隻知更鳥指的就是被黑人所討厭的黑人湯姆，他也成為了那個黑暗時期的犧牲品。

讓人感觸最深的是法庭審判的部分，在場的所有人都明白事情的真相後，大家都知道黑人湯姆是無罪的，我本以為法庭上人人平等，可在兩個小時後，陪審團的判決卻讓我大吃一驚，由十二個白人組成的陪審團給出的判決卻是被告罪名成立。在當時的社會背景下，儘管大家都知道湯姆是無罪的，但還是會帶有偏見的判處，然而，黑人們只能無奈地接受。看到最後，不知怎的，竟有一種莫名的心寒，才發現，正義竟如此難以伸張。

正如書中阿蒂克斯所說：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是自己的良心”。作者讚美了阿蒂克斯的善良與正義，因為阿蒂克斯是一位“給黑人幫腔”的人，他始終在堅守正義與良知，這一點，讓我打心底裡佩服。在當時那個黑暗的社會裡，也就只有阿蒂克斯才會去尊重、關懷黑人與社會邊緣的人，阿蒂克斯始終在推著正義艱難前行。

正義、公平是人們永恆的追求，我們在生活中或多或少也會遇到各種各樣的不公平，然而大多數人卻選擇了沉默。在生活中，普遍存在這樣的現象，城市裡的人看不起鄉下人，而有錢人看不起窮人，人們始終戴著有色眼鏡去看別人，他們炫耀著自己的`優越，帶著偏見去對待他人，甚至有的人恃強凌弱，這些種種不公平不正義的事情都值得我們深思，我們應當用正直的人生觀價值觀公平對待每一個人每一件事。我們更應當像阿蒂克斯一樣，選擇抗爭，勇敢地捍衛公平與正義。文中還有一句話令人印象深刻：“勇敢就是，在你還未開始的時候就知道自己註定會輸，但依然義無反顧的去做，並且發生什麼都堅持到底。”阿蒂克斯用他的實際行動告訴我們做人應有的品質。我們不能因為別人的偏見就去放棄，去退縮，正義始終都會艱難前行！

殺死一隻知更鳥是一種罪惡，正義始終都會得到捍衛，儘管生活中有著各種各樣的黑暗，但正義一定會艱難前行。讓我們拋下生活中的偏見，努力創造一個文明和諧的社會。

寒假裡的讀後感篇7

我喜歡許許多多的作家，如茅盾、高爾基、老舍等等。這個暑假，我讀了老舍先生的代表作《駱駝祥子》。這本書主要講述的是舊北京的一個車伕——祥子的故事。以祥子買車為主要線索，淋漓盡致地表現出了以前車伕的苦難生活。概括了祥子從充滿信心到掙扎苦鬥到最後精神崩潰的悲慘人生。

我覺得作者在這本書中描寫出了對社會最低層勞動人民的苦難命運的同情，又讚揚了祥子善良、向上的優秀品質，另外老舍也在《駱駝祥子》中表達了對封建社會的不滿，批判了舊社會的罪惡，不讓窮人有出路。

儘管祥子命運悲慘，但他一開始面對困難，還是堅持不懈地去努力，為實現自己的夢想奮鬥，這些都是值得我學習的。我想起在暑假期間，我和媽媽去爬了被稱為“五嶽之首”的泰山，一開始從中天門往上爬，大家都十分輕鬆地走著，可再往上一點，就口乾舌燥，上氣不接下氣了，有的人堅持不住，就放棄了登山，選擇做纜車上去，我也很想坐纜車輕鬆地上去，可想到前面還有那麼多人，都在堅持往上爬，別人能做到我也一定能行。於是就和媽媽一起努力地爬著。沿路的草、還有一些小花，都好像在鼓勵我們。我一個勁為自己鼓勁、加油。因為上面有最美的風景，不是說“風光在險峰”嗎?大約爬了三個多小時，我們終於到達了玉皇頂，那裡有翻騰的雲海，茂盛的樹木和兀立的山石。簡直就是人間仙境啊。習習涼風吹來，我們立刻感到心曠神怡。於是忘記了旅途的疲勞，開心地用相機記錄下了那些美好的瞬間。

如果遇到困難你不退縮，而堅持去做的話，那麼一定會享受到成功的喜悅;但如果半途而廢前功盡棄，那最後只能像祥子一樣無能、頹廢。所以我一定要做一個能堅持，永不放棄的人!

寒假裡的讀後感篇8

記是何時喜歡上的外國名著，大概是在上高中的時候吧，那個時候總是在上課時看書，也許並不是非常喜歡書的內容只是不想去聽那枯燥乏味的讓人厭惡至極的課而已，記得那時候讀到了《傲慢與偏見》，開始看時就讓我喜歡的不得了，最先吸引我的是女主角的名字：伊麗莎白。當我靜下心來慢慢的讀下去，我發現這真的是我讀過的世界名著中最好看的一本了，真的開始喜歡上了，喜歡裡面的情節，喜歡傲慢的達西，喜歡美麗的麗西，兩個名字中都有個西字，也許這就註定了他們最終完美的結局，兩個相愛的人彼此放棄了傲慢與偏見，最終走到了一起，也將一輩子牽手走過餘下的人生，真的是執子之手與子偕老，真的好愛這本書，好愛這個故事，真的好愛好愛。

今天無意中在書店又一次看到了這本書，又讀了一遍又感動了一次，回來後就決定要看看電影版的，因為相信一定會有個不一樣的感覺，對於一本書，每個人都有自己的一些看法，我們在無形中就將自己的主觀想法加了進去，從而讓作者所想要表達的感情變得不那么明朗。

隨著音樂的緩緩響起，我被那霧濛濛的屢屢柔柔的畫面稍微的震了一下，這樣的畫面，這樣的霧濛濛不正是他們對彼此愛的感覺么？模煳的愛。煳塗的恨，這么強烈的畫面，這么真摯的感情，這么神密的愛，真的是人羨慕，愛不就是這樣，我從不相信一見鍾情，總固執的認為那只是對外在的感情而已，那只是單純的喜歡而已，稱不上是愛，真正的愛是經得起時間的，是任何人和任何事都無法阻撓的，可以誤會可以懷疑，但愛可以衝破這一切，愛會讓真正相愛的人最終走在一起，經歷了考驗的愛情才會長久，才會值得相守一輩子，信賴一輩子。

每個女人心目中都有個達西，都希望他是完美的，是真心愛自己的，對愛的理解是那么的簡單，只要是真的愛了，真心的愛，就足夠一個女人去享受一輩子，多么簡單的要求，真的希望自己也會有那么一天，我只想要那種小小的小小的愛就足夠了，相信冥冥中有個人也和我一樣，我們註定會在某個時刻相遇，我們能做的只是等待，等待屬於彼此的達西和麗西……