大學生《雷鋒的故事》讀後感
抽空讀了《雷鋒的故事》,相信大家心裡一定有許多讀後感,那麼來寫寫吧!下面是本站為大家整理的大學生《雷鋒的故事》讀後感供大家參考。
大學生《雷鋒的故事》讀後感
今天我讀了一本書,名字叫《雷鋒的故事》。有人說,雷鋒精神已經過去了。我要說,不對!雷鋒精神永遠是進行時的,只不過在不同的時代,有著不同的表現形式。在這個時代,不需要赤腳拌泥土,也不需要一針一線縫襪子,但是雷鋒精神卻在不斷啟示我們該怎樣做人,怎樣活著,怎樣學習讀完這本書,雷鋒不光教會了我怎樣做人,怎樣活著,還教會了我怎樣學習。
對待同志要像春天一樣溫暖;對待工作要像夏天一樣火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷。在《雷鋒的故事》中,我記憶最深刻的就是這句話!
2006年感動中國十大人物中,有一個叫叢飛的人,他一生舉辦了多場的公益表演,共籌到了300多萬!但他從未花過一分錢,他把所有的錢捐助給了有困難的人。叢飛得了胃癌晚期,在《感動中國十大人物》的節目當中,他說:我已經做了10次化療,我還要做11次、12次,我要為了這些有困難的人而生存下去,繼續幫助他們!可是不久,他便死於胃癌。我看了節目之後,頓時對叢飛肅然起敬,這是多麼高尚的精神啊!
其實,我們班也有活雷鋒,她就是賈冬。對待同學,她如春天般溫暖,同學的困難就是自己的困難,同學的快樂就是自己的幸福,她總是對同學們的困難盡力而為;對待同學和老師交代的工作,她總是很認真,也很積極。她看書的時候,甚至看得入迷,因此得了小才女的稱號;所以大家也都喜歡跟她在一起玩。更重要的是,賈冬在前兩個星期,撿到了一支手機,和她結伴同行的同學們說:這是隻好手機,自己留著吧!她批評了那個同學:不行!這不是我的東西,就必須要交公,我不能拿這隻手機。於是,她便拿到了教導處交公。學校還為此表揚了她,她總是很謙虛地說:撿到東西就應該交公啊,老師就是這麼教我們的。是啊,老師是這樣教我們的,但是又有多少人能做到呢?
大學生《雷鋒的故事》讀後感
自從看了雷鋒的故事後,它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣,經常在工作、生活中體現,他見到生活困難的人,就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事,對他來說很平常,他去外地執行任務,中途坐火車他還一個勁地做好事,所以“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真,學習刻苦的人,他說:“我是一顆螺絲釘,黨把我擰在哪裡就在哪裡起作用。”沒錯,雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪裡,他就在哪裡努力做自己的工作。做完工作,他還會去幫助他人做。當晚上他人休息時,他就努力學習。工作之餘,他又擠出時間來讀書,豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受他人提出來的意見,他也認真對待他人給他的批評。有一次,他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了,教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故,好是他第一次挨批評呀!但他沒有灰心喪氣,接受了李師傅的批評教育,並利用休息時間把鐵道修好。
“學習雷鋒好榜樣,忠於革命忠於黨”這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲,大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事,它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣,但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產,而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神,長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了,伸出你的援助之手,學習雷鋒好榜樣,去幫助那些需要幫助的人吧!
大學生《雷鋒的故事》讀後感
老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時,班級裡有人竟然問:“雷鋒是誰?怎麼沒聽說過!”還有人大叫:“學雷鋒,做好事!”還有人說,郭明義就是“活雷鋒”!可是,雷鋒究竟是一個什麼樣的人?雷鋒精神為什麼值得學習?國小生怎麼學雷鋒?卻不是每位同學都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前,我一直認為雷鋒不過是一個頭腦簡單、樂於做好事的人,可是認真讀了這本書後,我才懂得了樂於做好事只是一種外部表現,雷鋒這樣做源於他對祖國和人民懷有的深厚感情,源於黨對他的教育薰陶,源於對人生價值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲,但親歷新舊兩個社會,加上刻苦的自學和積極投身社會實踐,使得他對人生的價值和意義有著非常深刻的認識:
“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。”
“……你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來
帶來了什麼?在生活的倉庫裡,我們不應該只是個無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著,只有把自己真正融入於集體,融入於社會,才能真正體現一個人的價值。否則,必然會變成一個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻精神永不過時,那些為國家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛的人!
但是,我們不能僅有認識,而沒有行動,必須既有報國之志,還有報國之能,才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學習的一生,雖然所處的崗位很平常,但是他不斷地通過學習充實和提高自己,成為崗位標兵和工作能手。有人會問:“他做了那麼多好事,哪來時間學習?”且看雷鋒自己是怎麼說的:
“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽。”
“一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鑽進去的。釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鑽勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善於擠和善於鑽。”
這就是著名的“釘子”精神!有了這種精神什麼困難不能克服呢?在我們的學習和生活中遇到困難的時候,我們非常需要學習他的這種精神!
《雷鋒的故事》這本書使我對人為什麼活著,應該怎樣活著,有了比較深刻的認識和思考。希望同學們認真讀一讀這本書,因為雷鋒是一個永遠值得學習的人!
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