讀《挑山工》有感8篇 《昂首向前，勇攀高峰》

《挑山工》是一部反映中國農村貧困人群奮鬥精神的文學作品。作者以挑山工的艱辛生活為背景，揭示了貧窮與勇氣、堅持與奮鬥之間的關係。這部作品不僅讓讀者感受到挑戰命運的勇氣，也讓人們對社會正義與團結的重要性有了深刻的思考。

第1篇

下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不停攀緣的身影，不停地在我的面前目今閃現……本日，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨品、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的門路是“摺尺形”的，幾乎比遊人多走一倍的旅程，但他卻每每走在遊人的前面。經過攀談，“我”明確了此中的原理。回家後，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它不停掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不停攀緣的難得精力，時時激勵我前進。讀完這篇文章，我的心境久久難以清靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不停攀緣的身影，不停地在我的面前目今閃現……這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感觸很累。於是，從三年級開始，媽媽就把我最特長的國畫課給停了。兩年已往了，當我再次拿起畫筆時，我感觸是那麼的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我悔恨當初媽媽給我停了國畫課。這便是沒有認定目標，沒有對峙“堅忍不拔、不停攀緣”的結果。參考材料:請問好不好?“我們那邊有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一起上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那麼任意，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒?”我細細的揣摩著挑山工的這段話。

是啊!這位黑黑的、敦樸的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著何等意味深長的哲理啊！

第2篇

今天，我讀了《挑山工》這篇文章。故事主要講了挑山工登泰山時，走的路程雖然比遊人多，用的時間卻比遊人少的故事。這個故事告訴我們：無論做什麼事，只要堅持不懈，就一定能成功！

讀完這篇文章，我想：挑山工和別人真是不同，遊人登泰山時，走累了就會停下休息一會兒，而挑工登泰山時，卻一刻也沒有停懈過，難道他就不累嗎？不過是因為挑山工的堅持持不懈，才使他走的路雖然比遊人多，可用的時間卻比遊人少。

讀了這個故事，我想起了偉大的發明家——愛迪生。他在研究電燈時，經歷了1600多次失敗，都沒有放棄，最終在他堅持不懈的努力下，發明出了電燈！

我又想起了一件童年往事：有一次，爸爸帶我去公園裡玩，看見有人在製作紙玫瑰，可漂亮了！彷彿真的一樣！讓我也躍躍欲試，一回到家，我就在網上找到了玫瑰花的製作方法，我拿出彩紙和剪刀和膠水。剛開始還興致勃勃的，拿起剪刀和彩紙，“咋咔咔”地剪了起

來，又用膠水這裡塗一下那裡塗一下……折騰了整整2個時。不僅玫瑰花沒做好，還遇到了一堆的問題：要麼就是不小心把剛剪好的紙給撕爛了，要麼就是膠水塗多了 ！我一氣之下，把彩紙和剪刀丟下，不做了。爸爸見了，語重心長地對我說：“做事要有耐心，不能三心三意，你看《小貓釣魚》裡的小貓三心二意地釣魚，最後釣著了嗎？你應該多學習挑山工，做事堅持不懈，這樣才能把事情辦好。”聽了爸爸的話，我心悅誠服地點了點頭，又仔仔細細地做了起來。不管遇到新問題還是老問題，我都認真尋找原因。在經過一個多小時的努力後，我終於把玫瑰花做好了。

這是我明白了無論做什麼事，只要堅持不懈，就一定能成功！

今後我要繼續發揚挑山工的'精神，無論做什麼事情都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，才能克服重重困難，最終獲得勝利！

第3篇

我們曾學過一篇課文，名叫【挑山工】。作者在文中大大地讚賞了挑山工那種不怕困難，勇往直前的一精一神。我也承認挑山工在挑東西上山的過程中的確堅忍不拔，不畏艱險，勇敢直前。但是，我總覺得那些挑山工只會每天在泰山上上一上一下一下，根本不會在途中觀賞風景，那他的人生還有什麼意義呢？難道他就想做一輩子的挑山工嗎？

我聽過這樣一個故事：一個人他原來在擦車廠擦車，有一次，他被分配去擦一輛價值百萬的車，他非常喜歡，上一上一下一下來回看。老闆見了，譏諷道：“別看了，你一輩子都買不起的！”那人聽了，默默地走開了，一個月後，他辭去了這份工作。十幾年過去了，他闖蕩成功，並且擁有了上億的資產和自已的公司，並有5輛當年他老闆用來譏諷他的那輛車。挑山工不也如此嗎？他若安於現狀，只滿足做一個挑山工，反覆做同一乏味辛苦的工作，而不去奮鬥，那怎麼可能改變自己的生活？就如故事中的那個人，他若不去努力，而是相信了他老闆的話，繼續擦車，他確實買不起那輛車。

就算他不能像那個人那樣成功，那他們也可以想想別的辦法啊！還有一個故事是這樣的：有兩個人：小柏和小布，他們住在一個缺水的村子裡。有一天，他們接到了一個工作：去很遠的地方挑水，小布很開心，不停地工作，而小柏卻覺得辛苦，他覺定用半天時間挑水，半天修管道，他修了7年，終於完工了，水由管道流到了他的門口，村民們都到他家買水，既方便了大家又賺到了錢，而小布卻失業了，沒有人在僱他去挑水。這個故事完了，我想：挑山工為什麼不能像小柏一樣呢？他們既然覺得這樣很累，那為什麼不想想修條索道呢？

有可能你會問：“修索道不是更累嗎？”是的，修索道是比挑東西上山累，但是短期的痛苦等於長期的回報，你修了索道，你以後就再也不用挑東西上山了，並且收入也會增加許多。

總之，挑山工應想辦法改變自己的生活，讓自已的人生更輕鬆更豐富，更有意義一些。

第4篇

之前，我對挑山工的理解實在太少了，但是自從學了《挑山工》一課後，我深深的理解了挑山工的精神，這篇文章詳細的描寫了泰山上隨處可見的挑山工。作者通過與一個挑山工攀談，終於弄清了其速度不比遊人慢的原因，並從中悟出了深刻的道理：只要腳踏實地，拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。

“他們的路線是摺尺形的——先從臺階的左側起步，斜形向上，登上七、八極石階，就到了臺階的左側：便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉過來。”是呀，挑山工每天都要上上下下的攀巖泰山，他們沒有捷徑，但是卻比遊人登一次山走的路程大約多一倍。可想而知……“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”“我”之所以需要他是因為挑山工的那種可貴精神激勵了“我”向前的意思。

挑山工的話包蘊著意味深長的哲理，通過比較我與挑山工的異同，讓人體會到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實地勇往直前的精神。

讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長。《挑山工》這篇文章主要講了：作者在泰山的時候看見一個挑山工，他不明白為什麼挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經挑山工一說，作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個勁地往前衝。有時候，我揹著《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!……”這時，我心裡想：我跟挑山工比起來，還真差得遠呢!挑山工“一個勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停停”，要不就精力太“充足”，成績直上，要不就懶惰“發動”了，成績直滑。

有一次，我在做作業，有一個同學打電話給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應了。在他的家玩了好久，玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業，結果晚上做到十一點多，還被爸爸狠狠地教訓了一頓。

?挑山工》這一課是我讀過最深刻的課文，我要向挑山工學習。

第5篇

我讀了許許多多的課文。其中《挑山工》這篇課文最另我深受教育。

這篇課文的主要內容是寫∶“我”在登泰山時，看到挑山工走的路程比遊人長，但速度並不比遊人慢的事。

讀了這篇課文，我受到了很大的啟發和教育，我覺得我所缺少了挑山工那種勇於攀登，堅持不懈，奮發向上的精神。

我想：在這太陽底下，在這大千世界裡，誰都在攀登。莊稼在攀登，花草在攀登，樹木在攀登，挑山工也在攀登，我們國小生也在攀登。

雖然我們還是國小生。但是，誰在奮力攀登學習高峰，誰在停停鬧鬧，誰在坦然睡大覺，誰在玩耍度日。大家有目共睹，比如我們班的某些同學。有的有考上清華大學的遠大目標，有的有去美國留學的遠大目標，有的有當博士的遠大目標…有的有更高更遠的目標。所以他們對學習有強烈的責任感和濃厚的興趣。可是，有些同學把學習當做一種壓力和負擔，把老師佈置的作業寫得潦潦草草，甚至經常不完成，有的同學上課不專心聽講，搞小動作。有的整天泡在網咖裡。因此，雖然大家同一個班同一個老師上課，同一個起跑點，但是學習成績總有高低不平之分。

我屬於那異一類呢？這時挑山工的話在我耳邊響起：“我們哪有什麼近道，還不和你們…一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嗎！我們跟你們不一樣，不能耽誤工夫”…此時此刻，我明白了，我是那種走走停停，玩玩鬧鬧的人。

我以後決心要做個像挑山工那樣奮發向上，努力攀登。

第6篇

如果你要去泰山旅遊，一定要關注關注那些特殊的民夫——挑山工。

在泰山旅遊時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因為擔子很重，再加上山路迴環曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當來到休息區時，總會發現原來落後於自己的挑山工已經在休息區內休息了。這是怎麼回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像遊客那樣四處貪看風景，他們的唯一目標就是登上山頂，為了這個目標，他們一心一意地走。當遊客們還在欣賞風景時，他們已經悄悄超越了一隊又一隊的遊客。

是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的信念。

看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二意不專注，在半路上竟睡著了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態度讓它反敗為勝。我想，決定這場比賽勝負的關鍵並不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！

我們學過的課文《學弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學棋，一個人專心致志，認真聽講，另一個人卻老想著射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學有所成，後者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學環境，天壤之別的是兩個人完全不同的學習態度啊！

其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學星期一學鋼琴，星期二學畫畫，星期三學書法，看似什麼都會，但沒有一樣認真學，學得精。有的同學做作業時心裡卻想著要怎樣過電腦遊戲裡的關卡，結果作業的質量與效率大大降低。

?挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？

第7篇

今天我學了《挑山工》這課，它使我受益非淺，這篇課文講述了 這樣一件事：

作者在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度並不比遊人慢。就問：你的速度怎麼那麼快。挑山工回答我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。作者從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實地的精神。

我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學最終還是會落後的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學成績當然會一直向上提高的，那些不去努力的同學得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學的差不多了，所以不去學。而那些成績好的同學會虛心學習，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收穫。

?挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！ 原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。

今天我讀了《挑山工》一文，終於有所領悟，決定向前衝刺，不當遊客。我下了決心：要向挑山工學習 ，像他們的毫不鬆懈，勇於攀登的精神也作一次學習上的挑山工。

第8篇

今天，我們學了《挑山工》這一課，文章中挑山工的一句話，讓我很受啟發，“一步踩不實不行，停停住住更不行。”文章通過挑山工與遊客的對話，讓我從中知道了，人要想成功就要一步一個腳印的向前走。

這個課文，讓我想起了《龜兔賽跑》這個寓言故事。烏龜雖然跑的很慢，但是，它不停的一直往前跑。賽跑是兔子的特長，它跑的速度烏龜是遠遠比不上的，但兔子沒跑一會兒就到草蔭裡去玩耍，後來居然還睡起了大覺。最終被烏龜超過了。

生活中，像這樣的例子也很多。比如：我的老師們都說我很聰明，但是，因為我的剋制力不強，上課時總是和四周的同學在一起說話，幾乎每天都被老師批評，很少受表揚，所以，我的學習成績一直都很不好。後來，我的老師把我叫到她的辦公室，溫和的對我說：“你的腦子很聰明，但你聽課總是不專心，這樣很不好。你看看那些學習好的同學，有些雖然沒你聰明，但是他們上課聽講很認真，所以，他們的學習成績都很理想。”我聽了老師的話，倍受感動，於是，我上課時再也不和周圍的同學亂說話，認真聽講，認真完成作業，功夫不負有心人，我的成績突飛猛進，已經趕上了很多以前比我學習好的同學了。現在，我的老師非常喜歡我，經常表揚我，還讓那些學習不好的學生向我學習。

我感覺學習就像挑山工上山一樣，即使你沒有很聰明的頭腦，但是隻要你踏踏實實的去學，同樣也會取得好成績的。 挑山工揹負著很重的東西雖然走得很慢，但是他們一步一個腳印的一直往前走，不停歇，而遊客攜帶的東西輕便雖然走的很快，但是他們一會走走，一會兒玩玩、歇歇，所以，最終挑山工走在了他們的前面。

我一定要學習挑山工的這種精神，只有一步一個腳印的往前走，才能取得成功。